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實(shi)踐教(jiao)學室方案示教(jiao)區(qu)、的工(gong)作區(qu)、議論區(qu)、介質管理工(gong)作區(qu)、脫衣區(qu)、咨詢了(le)解。區(qu)
1.示教區：本區域由外接(jie)電(dian)源操(cao)(cao)(cao)作(zuo)形(xing)體訓練、多(duo)廣播媒(mei)體操(cao)(cao)(cao)作(zuo)器(qi)、音響喇叭裝置性、螢幕操(cao)(cao)(cao)作(zuo)器(qi)、電(dian)動三輪窗簾(lian)布操(cao)(cao)(cao)作(zuo)器(qi)等分為(wei)、計(ji)算出機裝置性、LAN網系(xi)統及(ji)(ji)視頻監控系(xi)統構成。模擬現代制造(zao)企業(ye)管理，使管理者(zhe)（老師(shi)）通過集中(zhong)管理設備(bei)(bei)(bei)，管理工作(zuo)室內(nei)設備(bei)(bei)(bei)的電(dian)源、工作(zuo)狀態，以(yi)及(ji)(ji)通過網絡數(shu)據匯總監控工業(ye)網絡數(shu)據。除此(ci)之外，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)過程中(zhong)完整地配備(bei)(bei)(bei)了多(duo)媒(mei)體教(jiao)(jiao)學(xue)有(you)關設備(bei)(bei)(bei)，通過投影系(xi)統可(ke)以(yi)展示任(ren)務課程教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)的難點，并(bing)可多媒(mei)體演示建(jian)模軟(ruan)文，使導師培訓前對培訓頂目有(you)塊定的理解。相互(hu)配套的短視(shi)頻播放(fang)系統(tong)軟件可能讓管(guan)控者匯集監看(kan)運作(zuo)室(shi)每種街角(jiao)的運作(zuo)環境，還(huan)有(you)就是可能在短視(shi)頻播放(fang)風采(cai)分(fen)享每種個(ge)教(jiao)練的運弄(nong)工(gong)作(zuo)業績(ji)，便宜(yi)教(jiao)學課工(gong)作(zuo)業績(ji)風采(cai)分(fen)享和教(jiao)練考核。
2.水電(dian)工能力(li)業務(wu)室“實(shi)訓操作區”建設：
該培(pei)訓室是措施我國人員物資與(yu)(yu)社會存(cun)在切實(shi)(shi)保障部《電焊工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)校工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)緊密聯系培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)(xue)習培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)授課創新試點區事情(qing)方案范(fan)文(wen)》設計(ji)，把握典型示范(fan)事情(qing)工(gong)(gong)(gong)作確實(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)(xue)習培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)作目標，選定 培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)(xue)習培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)文(wen)章(zhang)，計(ji)劃表(biao)行業(ye)授課計(ji)劃表(biao)，給(gei)出我國新職業(ye)規定中相(xiang)關文(wen)章(zhang)文(wen)章(zhang)，將機械設備工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)緊密聯系中含關“電氣維修技(ji)術(shu)”、“電力拖動技(ji)術(shu)”及(ji)“照明(ming)控制(zhi)技(ji)術(shu)”通過工(gong)(gong)(gong)作任(ren)務的(de)訓(xun)(xun)(xun)練有機結合(he)在一起，實(shi)(shi)現將典型工(gong)(gong)(gong)作任(ren)務量化(hua)為多(duo)各子任(ren)務，循序漸進的(de)貫徹以任(ren)務引領、項目驅動、模塊化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)新理(li)念，遵循教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規律，利(li)用(yong)多(duo)媒體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、網絡教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及(ji)情(qing)景化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)先進手段，將復雜的(de)知識點簡(jian)單化(hua)，深奧(ao)的(de)理(li)論點明(ming)晰(xi)化(hua)，貼近實(shi)(shi)際的(de)企業(ye)工(gong)(gong)(gong)作內容與(yu)(yu)流程，將實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)車間與(yu)(yu)企業(ye)、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)老師與(yu)(yu)企業(ye)職員、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)內容與(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作任(ren)務真(zhen)正融合(he)為一，達到工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)結合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目的(de)。
該套系統用(yong)(yong)于(yu)國外慣用(yong)(yong)的(de)(de)萬用(yong)(yong)網孔板6邊桌設(she)計，自(zi)由組(zu)合的(de)(de)新(xin)思(si)路，學員可根據實(shi)訓項目的(de)(de)要(yao)求組(zu)合成相應的(de)(de)實(shi)訓電路，完成電力(li)拖動(dong)線(xian)(xian)路、照明線(xian)(xian)路接線(xian)(xian)工(gong)藝(yi)(yi)(yi)的(de)(de)實(shi)訓，達(da)到“教”、“培”、“考”目的(de)(de)，設(she)備組(zu)合簡單使用(yong)(yong)方便布局科學整齊美觀，擴展(zhan)升(sheng)級容易。同時采用(yong)(yong)了彩(cai)色噴繪(hui)新(xin)工(gong)藝(yi)(yi)(yi)、鋼制噴塑(su)新(xin)工(gong)藝(yi)(yi)(yi)等(deng)先進工(gong)藝(yi)(yi)(yi)。適用(yong)(yong)于(yu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)、技工(gong)學校(xiao)等(deng)用(yong)(yong)于(yu)電工(gong)基本技能的(de)(de)實(shi)訓考核(he)。
3.選擇移動用戶事實上工程專業供需度身制定實踐機器的主要參數與使用量。
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