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SYJXZT-04A 機械裝調技術綜合實訓系統
本(ben)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)數據有關(guan)部委(wei)事業(ye)類型條(tiao)(tiao)件(jian)及(ji)市場條(tiao)(tiao)件(jian)，切合各事業(ye)類型該(gai)校(xiao)、的新(xin)技(ji)術(shu)(shu)(shu)工學院“數車的新(xin)技(ji)術(shu)(shu)(shu)和(he)app”、“重(zhong)新(xin)化(hua)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)制做的新(xin)技(ji)術(shu)(shu)(shu)”、“自(zi)動(dong)(dong)化(hua)機戒(jie)(jie)裝(zhuang)(zhuang)備(bei)化(hua)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)安轉與(yu)(yu)維持保養”、“重(zhong)新(xin)化(hua)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)配(pei)(pei)(pei)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)”、“重(zhong)新(xin)化(hua)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)配(pei)(pei)(pei)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)與(yu)(yu)重(zhong)新(xin)有效把控好”等(deng)(deng)正規的培育出要求而研(yan)發。關(guan)鍵培育出中學生們識讀與(yu)(yu)繪制圖(tu)配(pei)(pei)(pei)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)圖(tu)和(he)零(ling)件(jian)圖(tu)圖(tu)、鉗工關(guan)鍵實際操作(zuo)、零(ling)主件(jian)和(he)中介機構(gou)配(pei)(pei)(pei)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出產(chan)技(ji)術(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)進行調節、配(pei)(pei)(pei)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)安全(quan)(quan)性(xing)能產(chan)品檢驗等(deng)(deng)既能。提高了中學生們在重(zhong)新(xin)化(hua)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)制做中小企(qi)業(ye)及(ji)有關(guan)市場超一(yi)線出產(chan)技(ji)術(shu)(shu)(shu)配(pei)(pei)(pei)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)與(yu)(yu)進行、自(zi)動(dong)(dong)化(hua)機戒(jie)(jie)裝(zhuang)(zhuang)備(bei)化(hua)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)安轉調校(xiao)和(he)維持修剪、重(zhong)新(xin)化(hua)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)加工廠安全(quan)(quan)性(xing)能定性(xing)分析與(yu)(yu)有效把控好、基層人員出產(chan)菅理等(deng)(deng)位(wei)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的人才需求學習能力。
一、類產品優點
1. 實(shi)踐(jian)(jian)操作步驟性強:依據國家(jia)職(zhi)業(ye)標準(zhun),行業(ye)標準(zhun)和崗(gang)位要求設備各種實(shi)際工作任務,以職(zhi)業(ye)實(shi)踐(jian)(jian)為主線,通過親身實(shi)踐(jian)(jian),真(zhen)正提高學生(sheng)的動(dong)手技能與就業(ye)能力
2. 符合面廣(guang):基于(yu)機械裝調技術中(zhong)的鉗工(gong)(gong)基本(ben)操作(zuo),裝配(pei),測量及調速,質量檢驗的工(gong)(gong)作(zuo)過程進行設計,可滿足實(shi)訓(xun)教學,工(gong)(gong)程訓(xun)練及職業技能竟賽需要。
3. 組(zu)(zu)件化規(gui)劃:由多種機(ji)械工作(zuo)臺(tai)組(zu)(zu)成,可(ke)獨立模塊訓(xun)練(lian),也可(ke)綜合訓(xun)練(lian)。如:二維工作(zuo)臺(tai)、多級變速箱、間歇回(hui)轉(zhuan)臺(tai)、沖床機(ji)構(gou)、離合器機(ji)構(gou)等.
4. 終合性強(qiang):培養(yang)學生的機(ji)(ji)械(xie)識圖(tu),常(chang)用工具和量(liang)(liang)具的選擇及使用、機(ji)(ji)械(xie)零件的機(ji)(ji)構工藝與調整,裝(zhuang)配質(zhi)量(liang)(liang)檢(jian)驗等(deng)綜合能力。
二、實踐頂目
1.鉗工(gong)關(guan)鍵操控(kong)生活技(ji)能培訓
1).劃線技術(shu)實踐教(jiao)學
; 2).銼削(xue)專業培訓
3).鉆削天賦實(shi)踐
4).攻(gong),套螺紋技能實訓(xun)
三、重要的(de)技術(shu)指標:
搜索供電：220V
座談會加速(su)(su)電動(dong)機1臺：額定效率(lv)120W，加速(su)(su)比1:20
形狀寬度（實(shi)踐臺）：1800mm×720mm×825mm
平安(an)愛護：具電(dian)流(liu)值型漏電(dian)愛護，平安(an)遵(zun)循祖國規定(ding)
四、電腦軟件調試
1、機械化(hua)加裝枝(zhi)術建模實(shi)踐電腦軟件1套
可保持一些性能
①環保設備的(de)基本的(de)理論知(zhi)識(shi)及解釋
②設備的大(da)部分根(gen)據配(pei)件的機構及作業基本原理
③設配的服務(wu)器進行(xing)與逼(bi)真
④換(huan)擋動能箱的虛(xu)擬網絡折卸、三維圖動畫電影(ying)進行(xing)操(cao)作(zuo)步驟
⑤高精(jing)度精(jing)度等級頭的沒有實(shi)體拆解(jie)、三(san)維圖3d動(dong)畫自動(dong)運行演繹
⑥部件夾緊系統的一個拆(chai)御、立體(ti)h動畫電腦運行演試
⑦全自(zi)動(dong)銑(xian)床進給(gei)平(ping)臺(tai)的虛擬的拆御(yu)、立(li)體3d動(dong)畫啟用(yong)操作演示
⑧自主激光標機的虛擬現實拆換(huan)、三維(wei)空間(jian)動畫片執行(xing)講解(jie)
⑧公開招標(biao)程序中供應手機app展示了(le)的屏幕截(jie)圖，標(biao)準要求(qiu)頁(ye)面不清
2、機(ji)械制造類實踐教(jiao)學室應急育兒教(jiao)育模擬app軟件(jian)1套
該圖片軟件應適當夠展(zhan)示(shi)臺各(ge)(ge)樣(yang)機(ji)器裝置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)人(ren)(ren)(ren)(ren)身(shen)(shen)(shen)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運營最簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)人(ren)(ren)(ren)(ren)身(shen)(shen)(shen)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要注(zhu)意(yi)事 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熟記一個健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)人(ren)(ren)(ren)(ren)身(shen)(shen)(shen)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本性生(sheng)活基礎(chu)知(zhi)識(shi)和(he)自我發(fa)展(zhan)不法侵害基礎(chu)知(zhi)識(shi)，記住各(ge)(ge)式各(ge)(ge)樣(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)身(shen)(shen)(shen)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)人(ren)(ren)(ren)(ren)身(shen)(shen)(shen)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)生(sheng)產死(si)亡(wang)意(yi)外(wai)事故案例生(sheng)產的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de) 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3、機械裝備配置職業技能視(shi)頻播(bo)放培訓軟文1套
本視(shi)頻播放圖片以物理組(zu)(zu)裝召喚師技(ji)能(neng)終(zhong)合(he)培訓手(shou)機(ji)渠道為(wei)引(yin)領，產生(sheng) 內容(rong)以視(shi)頻播放圖片 加(jia)視(shi)頻語(yu)音教課，重中之重展示(shi)臺專用設備(bei)的(de)組(zu)(zu)成(cheng)的(de)框(kuang)架、操作步驟(zou)方案、作業(ye)流程圖 等內容(rong)，使(shi)孩子對(dui)培訓手(shou)機(ji)渠道還有一(yi)個定的(de)分析，為(wei)后來的(de)操作技(ji)能(neng)來訓練 保(bao)證(zheng)輔助。
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