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實踐室整體規劃示教區(qu)、工作任務(wu)區(qu)、談話區(qu)、物料控制(zhi)控制(zhi)區(qu)、更衣室區(qu)、了解區(qu)
1.示教區：本區域由電(dian)(dian)源開關管(guan)(guan)控(kong)(kong)型體、多各(ge)大媒體管(guan)(guan)控(kong)(kong)器(qi)、車載音響模式、熒屏管(guan)(guan)控(kong)(kong)器(qi)、電(dian)(dian)動四輪紗簾(lian)管(guan)(guan)控(kong)(kong)器(qi)等搭建、操(cao)作系(xi)統(tong)(tong)模式、LAN網(wang)系(xi)統(tong)(tong)及視頻監控(kong)(kong)系(xi)統(tong)(tong)構成。模擬現(xian)代制造企業管(guan)(guan)理(li)，使管(guan)(guan)理(li)者（老(lao)師(shi)）通(tong)過(guo)集中(zhong)管(guan)(guan)理(li)設(she)(she)備(bei)，管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作室內(nei)設(she)(she)備(bei)的電(dian)(dian)源、工(gong)(gong)作狀態，以及通(tong)過(guo)網(wang)絡(luo)數據(ju)匯總監控(kong)(kong)工(gong)(gong)業網(wang)絡(luo)數據(ju)。除此之(zhi)外，在教學過(guo)程(cheng)中(zhong)完(wan)整(zheng)地配備(bei)了多媒體教學有關設(she)(she)備(bei)，通(tong)過(guo)投(tou)影系(xi)統(tong)(tong)可以展示(shi)任務(wu)課(ke)程(cheng)教學中(zhong)的難(nan)點，并可演(yan)示中仿(fang)真APPAPP，使(shi)優秀學員培訓前對培訓業務一定的分析。智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)的(de)(de)視頻(pin)圖(tu)片(pian)播(bo)放設計能(neng)(neng)能(neng)(neng)讓任(ren)(ren)務(wu)管理集中(zhong)在監看(kan)任(ren)(ren)務(wu)室每隔拐(guai)角的(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)情況，如(ru)果能(neng)(neng)能(neng)(neng)進(jin)行視頻(pin)圖(tu)片(pian)播(bo)放展覽任(ren)(ren)一些人的(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)成效(xiao)，利于上課(ke)成效(xiao)展覽和(he)人評估。
2.電焊工水(shui)平本職(zhi)辦公(gong)室“實訓(xun)操作區(qu)”建(jian)設：
該實踐室是按照一(yi)個國(guo)家地區勞(lao)務(wu)資(zi)源共(gong)享與(yu)(yu)時(shi)代有效保(bao)障了部《技術(shu)工本科學(xue)(xue)校工學(xue)(xue)會根據(ju)靠(kao)譜(pu)教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)法(fa)教(jiao)育體(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革試(shi)點(dian)實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)方(fang)案(an)業(ye)務(wu)中實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)方(fang)案(an)》制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)，致力于明顯業(ye)務(wu)中重任(ren)(ren)確認(ren)靠(kao)譜(pu)最終目(mu)標(biao)，抉擇靠(kao)譜(pu)文章(zhang)，定制(zhi)(zhi)(zhi)靠(kao)譜(pu)教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)法(fa)進度(du)表，會根據(ju)一(yi)個國(guo)家地區專職準則含有關系(xi)文章(zhang)，將機(ji)電工程(cheng)專業(ye)工學(xue)(xue)會根據(ju)含有關“電氣維(wei)修(xiu)技術(shu)”、“電力拖動技術(shu)”及“照明控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)技術(shu)”通(tong)過工作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)的訓練有機(ji)結合(he)在(zai)一(yi)起，實(shi)(shi)(shi)現(xian)將典型(xing)工作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)量化為多各子任(ren)(ren)務(wu)，循序漸進的貫徹以任(ren)(ren)務(wu)引(yin)領、項目(mu)驅動、模塊化教(jiao)學(xue)(xue)的新(xin)理(li)念，遵循教(jiao)學(xue)(xue)規律，利用多媒體(ti)教(jiao)學(xue)(xue)、網絡教(jiao)學(xue)(xue)及情景化教(jiao)學(xue)(xue)的先進手(shou)段，將復雜的知(zhi)識點(dian)簡單(dan)化，深奧的理(li)論點(dian)明晰(xi)化，貼近實(shi)(shi)(shi)際的企(qi)(qi)業(ye)工作(zuo)內(nei)容(rong)與(yu)(yu)流程(cheng)，將實(shi)(shi)(shi)訓車間(jian)與(yu)(yu)企(qi)(qi)業(ye)、實(shi)(shi)(shi)訓老(lao)師與(yu)(yu)企(qi)(qi)業(ye)職員、實(shi)(shi)(shi)訓內(nei)容(rong)與(yu)(yu)工作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)真正融合(he)為一(yi)，達到(dao)工學(xue)(xue)結合(he)教(jiao)學(xue)(xue)目(mu)的。
該套機(ji)械(xie)分為國際(ji)慣(guan)用的(de)(de)那么萬(wan)能(neng)的(de)(de)網孔板6邊(bian)桌設(she)(she)計，自由組(zu)合的(de)(de)新思路(lu)，學員可根據實(shi)訓項目(mu)的(de)(de)要求組(zu)合成相應的(de)(de)實(shi)訓電路(lu)，完成電力拖動線路(lu)、照(zhao)明線路(lu)接(jie)線工藝(yi)(yi)的(de)(de)實(shi)訓，達到(dao)“教”、“培”、“考”目(mu)的(de)(de)，設(she)(she)備組(zu)合簡單使用方便布局科學整(zheng)齊美觀(guan)，擴(kuo)展(zhan)升(sheng)級容易(yi)。同(tong)時(shi)采用了彩(cai)色(se)噴繪新工藝(yi)(yi)、鋼制噴塑新工藝(yi)(yi)等先進工藝(yi)(yi)。適用于職(zhi)業院校、技(ji)工學校等用于電工基本技(ji)能(neng)的(de)(de)實(shi)訓考核(he)。
3.只能根據朋友實計職業供給度身制作實踐教學的設備的參數表與個數。
887--------m.mm3w.cn
242--------m.prvr.cn
187--------m.mctnf.cn
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