第二章：設計構思思維

跟著“工業(ye)(ye)4.0”概念在德國的(de)(de)提出，以(yi)“智(zhi)能工廠(chang)、智(zhi)慧制(zhi)造(zao)”為主導的(de)(de)第四(si)次工業(ye)(ye)革(ge)命已經悄(qiao)然(ran)來臨。工業(ye)(ye)4.0是一個(ge)(ge)高(gao)科技戰略計劃，制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)的(de)(de)基(ji)本模(mo)(mo)(mo)式將(jiang)由集(ji)中式控制(zhi)向分散(san)式增強型控制(zhi)轉變，目標(biao)建(jian)立一個(ge)(ge)高(gao)度靈活的(de)(de)個(ge)(ge)性化和數字化的(de)(de)產品與服務(wu)的(de)(de)生(sheng)產模(mo)(mo)(mo)式，在這種模(mo)(mo)(mo)式中，傳統的(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)界限將(jiang)消失，并會產生(sheng)各種新的(de)(de)活動領域和合作(zuo)形式。創造(zao)新價值的(de)(de)過程(cheng)正在發生(sheng)改變，產業(ye)(ye)鏈(lian)分工將(jiang)被重組。

直(zhi)接(jie)，“中國(guo)制(zhi)造(zao)2025” 提(ti)出了我國(guo)邁向制(zhi)造(zao)強(qiang)(qiang)國(guo)的發(fa)(fa)展(zhan)戰略，應(ying)對新一輪科(ke)技(ji)革(ge)命和(he)產業變(bian)革(ge)，立足我國(guo)轉變(bian)經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)方式(shi)實際需要，圍繞創新驅(qu)動、智能轉型、強(qiang)(qiang)化基礎(chu)、綠色發(fa)(fa)展(zhan)、人才為本等關鍵環節，以及(ji)先進制(zhi)造(zao)、高端(duan)裝備等重(zhong)(zhong)點領域，提(ti)出了加快制(zhi)造(zao)業轉型升級、提(ti)升增效的重(zhong)(zhong)大(da)戰略任務和(he)重(zhong)(zhong)大(da)政策舉(ju)措。

伴不斷地智慧制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

.我不同智力(li)創(chuang)造(zao)技(ji)巧(qiao)各高職高專高等院校(xiao)、網絡職業高等院校(xiao)學的(de)性能，構思從簡到(dao)難，從單(dan)站到(dao)產出線，依靠智力(li)創(chuang)造(zao)技(ji)巧(qiao)現場(chang)時間(jian)及虛(xu)擬(ni)游戲現在（VR技(ji)巧(qiao)）用戶體驗，添加智慧化的(de)教育物資(zi)包(bao)和(he)師資(zi)隊伍陪訓，將智力(li)創(chuang)造(zao)技(ji)巧(qiao)職業以模式(shi)化的(de)辦法展現出來了。

二是章：業務游戲 背景

“行(xing)業(ye)化(hua)(hua)4.0”是(shi)英國合(he)眾國政府研(yan)修(xiu)部與(yu)合(he)眾國政府社會經濟方法部在(zai)2014年漢(han)諾威行(xing)業(ye)化(hua)(hua)展覽會上系統化(hua)(hua)闡述的(de)(de)基本特征。它繪制(zhi)了(le)營造(zao)業(ye)未來的(de)(de)發(fa)展愿景是(shi)什(shen)么(me)，系統化(hua)(hua)闡述繼飽和(he)蒸汽機的(de)(de)軟件應用、的(de)(de)規范(fan)化(hua)(hua)出產制(zhi)造(zao)和(he)電子資料方法等三遍(bian)行(xing)業(ye)化(hua)(hua)民主變(bian)革后，人們將(jiang)再(zai)迎以資料物(wu)理(li)性溶合(he)系統化(hua)(hua)（CPS）為根本，以出產制(zhi)造(zao)的(de)(de)高度字母化(hua)(hua)、電腦智能化(hua)(hua)、儀(yi)器自適用為因素的(de)(de)最后次行(xing)業(ye)化(hua)(hua)民主變(bian)革。“行(xing)業(ye)化(hua)(hua)4.0”基本特征在(zai)西方乃至于全.球(qiu)行(xing)業(ye)化(hua)(hua)區域都造(zao)成(cheng)的(de)(de)了(le)有效的(de)(de)關注公(gong)眾號和(he)肯定。

在世(shi)界十大營造(zao)(zao)空間布局(ju)面對重(zhong)點調低、本國(guo)成(cheng)(cheng)本不斷發展條件突(tu)發重(zhong)點影響(xiang)、基(ji)礎建(jian)設(she)營造(zao)(zao)強國(guo)之路重(zhong)任艱巨(ju)(ju)而(er)艱巨(ju)(ju)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)背景(jing)下，住建(jian)部經(jing)李(li)克(ke)強委(wei)員(yuan)長簽(qian)批，于2015年5月(yue)8日(ri)公布了(le)中國(guo)版(ban)“工(gong)業4.0”規劃(hua)——《中國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)2025》，“以(yi)創新驅(qu)(qu)動、質量為(wei)先(xian)、綠色(se)發展、結構優(you)化(hua)(hua)、人(ren)才為(wei)本”作為(wei)該(gai)規劃(hua)的(de)(de)(de)基(ji)本方針(zhen)。“中國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)2025”將智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)作為(wei)主(zhu)攻(gong)方向，推(tui)(tui)進(jin)制(zhi)造(zao)(zao)過(guo)程(cheng)智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)。在重(zhong)點領域試點建(jian)設(she)智(zhi)能(neng)(neng)工(gong)廠、數(shu)(shu)字化(hua)(hua)車(che)間，加快人(ren)機智(zhi)能(neng)(neng)交互(hu)、工(gong)業機器人(ren)、智(zhi)能(neng)(neng)物(wu)(wu)流(liu)管理(li)等(deng)技術(shu)和(he)(he)裝備在生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)過(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)應用(yong)(yong)，促(cu)進(jin)制(zhi)造(zao)(zao)工(gong)藝的(de)(de)(de)仿真優(you)化(hua)(hua)、數(shu)(shu)字化(hua)(hua)控制(zhi)、狀態信息(xi)實時(shi)監測和(he)(he)自適應控制(zhi)。加快產(chan)(chan)品全生(sheng)(sheng)命周期(qi)管理(li)、客(ke)戶(hu)關(guan)(guan)系管理(li)、供(gong)應鏈管理(li)系統(tong)的(de)(de)(de)推(tui)(tui)廣應用(yong)(yong)，促(cu)進(jin)集團管控、設(she)計與制(zhi)造(zao)(zao)、產(chan)(chan)供(gong)銷(xiao)一體、業務和(he)(he)財務銜接等(deng)關(guan)(guan)鍵環節(jie)集成(cheng)(cheng)，實現(xian)智(zhi)能(neng)(neng)管控。“中國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)(de)實質就(jiu)是：從資(zi)源驅(qu)(qu)動變為(wei)信息(xi)驅(qu)(qu)動。隨著移動互(hu)聯網和(he)(he)云計算、大數(shu)(shu)據(ju)間的(de)(de)(de)互(hu)聯，由此衍(yan)生(sheng)(sheng)出物(wu)(wu)聯網、服務互(hu)聯網，推(tui)(tui)動物(wu)(wu)理(li)世(shi)界和(he)(he)信息(xi)世(shi)界以(yi)信息(xi)物(wu)(wu)理(li)系統(tong)（CPS）的(de)(de)(de)方式相融合。信息(xi)驅(qu)(qu)動下產(chan)(chan)品制(zhi)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，體現(xian)出了(le)智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)價值(zhi)所(suo)在，即能(neng)(neng)夠科學的(de)(de)(de)編排生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工(gong)序(xu)，提(ti)升生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)率，實現(xian)個(ge)性定制(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)，還可以(yi)調整資(zi)源使用(yong)(yong)，采(cai)用(yong)(yong)最節(jie)約能(neng)(neng)耗的(de)(de)(de)方式進(jin)行生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)。

為更好(hao)地(di)加(jia)載失敗《我(wo)國造(zao)(zao)成(cheng)2025》文件(jian)精(jing)神，順應職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)政策、滿(man)足技能培訓(xun)需求，與(yu)多所高校緊(jin)密(mi)合(he)作(zuo)，整合(he)優(you)質人才(cai)資料，努力打造(zao)(zao)緊(jin)密(mi)貼合(he)工(gong)(gong)業(ye)(ye)現場，緊(jin)緊(jin)圍繞著符合(he)教(jiao)學(xue)要求的(de)，具有全面(mian)性和(he)(he)典型性的(de)，國內(nei)一流的(de)智能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)實(shi)驗平臺。全面(mian)服務于(yu)全國高校、高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)、中(zhong)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)和(he)(he)技工(gong)(gong)教(jiao)育(yu)、工(gong)(gong)學(xue)結合(he)課程改革建設和(he)(he)高技能基地(di)建設。竭誠(cheng)為國家戰(zhan)(zhan)略性產業(ye)(ye)發展所需要的(de)技能和(he)(he)高技能人才(cai)培訓(xun)服務，尤(you)其是在(zai)先進制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)領域，積極響應《中(zhong)國制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025》文件(jian)精(jing)神，探索工(gong)(gong)業(ye)(ye)4.0人才(cai)培養模式(shi)創新，推動相關技能實(shi)驗設備升(sheng)級，為制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)強國百年戰(zhan)(zhan)略貢獻自己的(de)力量。

第三章：系統概述

該控制(zhi)(zhi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)一個包含中國(guo)內地手工(gong)(gong)制(zhi)(zhi)造2025與工(gong)(gong)業4.0相關技術(shu)要求的(de)(de)(de)柔性產(chan)(chan)(chan)品智能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)工(gong)(gong)廠(chang)及管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)綜合(he)教(jiao)學實踐系(xi)(xi)(xi)統(tong)，利用智能(neng)(neng)(neng)控制(zhi)(zhi)技術(shu)、網絡通訊技術(shu)、信息(xi)(xi)安全技術(shu)、信息(xi)(xi)物(wu)聯技術(shu)、大數據識別應(ying)用技術(shu)、虛擬仿真技術(shu)，實現(xian)智能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)排產(chan)(chan)(chan)、智能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)過(guo)程協(xie)(xie)同、智能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)互聯互通、智能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)資源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、智能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)質量過(guo)程管(guan)(guan)(guan)控、智能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)決策支等功能(neng)(neng)(neng)。系(xi)(xi)(xi)統(tong)集(ji)成了(le)產(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)零件(jian)加工(gong)(gong)、組裝、檢測(ce)、包裝、物(wu)流倉儲所有生(sheng)產(chan)(chan)(chan)工(gong)(gong)序，同時(shi)集(ji)成了(le)智能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)了(le)排產(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、倉庫物(wu)料管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、生(sheng)產(chan)(chan)(chan)協(xie)(xie)同、客戶訂單管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)等不同生(sheng)產(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)模塊MES制(zhi)(zhi)造執行系(xi)(xi)(xi)統(tong)，實現(xian)了(le)從客戶下單、虛擬仿真設(she)計、產(chan)(chan)(chan)品生(sheng)產(chan)(chan)(chan)、質量監(jian)控、產(chan)(chan)(chan)品配送等各環節信息(xi)(xi)化(hua)(hua)與智能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)。同時(shi)，作(zuo)為教(jiao)學實驗實踐系(xi)(xi)(xi)統(tong)，該系(xi)(xi)(xi)統(tong)還配備(bei)了(le)技能(neng)(neng)(neng)人才(cai)培訓所需的(de)(de)(de)完整的(de)(de)(de)課程體(ti)系(xi)(xi)(xi)和培訓教(jiao)材，并體(ti)現(xian)出(chu)校企合(he)作(zuo)、師資培訓、產(chan)(chan)(chan)學研(yan)開(kai)發等特色。