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智能制造實驗平臺建設方案

2020-11-25 06:40:54

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實訓設備

一、章：設置一個構想

跟(gen)著“工(gong)業(ye)4.0”概念在(zai)德(de)國的提出，以“智(zhi)(zhi)能工(gong)廠、智(zhi)(zhi)慧制(zhi)(zhi)造”為主導(dao)的第四次工(gong)業(ye)革(ge)命已(yi)經悄(qiao)然來(lai)臨。工(gong)業(ye)4.0是(shi)一(yi)個高科(ke)技戰略計劃，制(zhi)(zhi)造業(ye)的基本(ben)模(mo)(mo)式(shi)(shi)將由集中式(shi)(shi)控制(zhi)(zhi)向分(fen)散(san)式(shi)(shi)增強型控制(zhi)(zhi)轉變，目(mu)標(biao)建立一(yi)個高度靈(ling)活(huo)的個性化和數字(zi)化的產(chan)品與(yu)服務的生(sheng)產(chan)模(mo)(mo)式(shi)(shi)，在(zai)這(zhe)種模(mo)(mo)式(shi)(shi)中，傳(chuan)統的行業(ye)界限(xian)將消(xiao)失，并會產(chan)生(sheng)各(ge)種新的活(huo)動(dong)領域和合作形式(shi)(shi)。創造新價值的過程正在(zai)發生(sheng)改變，產(chan)業(ye)鏈分(fen)工(gong)將被重組。

也，“中(zhong)國(guo)制(zhi)造2025” 提出了我國(guo)邁(mai)向制(zhi)造強國(guo)的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略，應對新一輪(lun)科(ke)技革命和產(chan)業變革，立足我國(guo)轉變經濟發展(zhan)(zhan)(zhan)方式(shi)實際(ji)需(xu)要，圍繞創新驅動、智能轉型、強化基礎、綠色發展(zhan)(zhan)(zhan)、人才為本等(deng)關鍵環節，以及先進制(zhi)造、高端裝備等(deng)重點領域，提出了加快制(zhi)造業轉型升(sheng)級、提升(sheng)增效的(de)重大戰略任務和重大政策舉(ju)措。

伴伴隨著智慧制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

你們(men)可根據(ju)智(zhi)慧產生各(ge)學校、工(gong)作本科院校學習(xi)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)結構特征(zheng)，設汁從簡到(dao)難，從單站到(dao)生產銷售線(xian)，借(jie)著智(zhi)慧產生活(huo)動(dong)現(xian)場(chang)社會實踐及虛擬游戲事(shi)實（VR能力）職業體驗，給予設施(shi)的(de)(de)(de)授課(ke)的(de)(de)(de)資源包和師(shi)資隊伍建設教育培訓，將(jiang)智(zhi)慧產生靠譜以網絡體系化的(de)(de)(de)模式突顯出來的(de)(de)(de)。

二、章：品牌大環境

“化(hua)(hua)學(xue)工(gong)藝(yi)制造(zao)化(hua)(hua)的(de)(de)4.0”是(shi)(shi)瑞典(dian)邦聯教研組部(bu)與(yu)邦聯生活枝術部(bu)在2013-5年漢諾威化(hua)(hua)學(xue)工(gong)藝(yi)制造(zao)化(hua)(hua)的(de)(de)產(chan)品博覽會上明確(que)(que)提(ti)出(chu)(chu)者的(de)(de)說(shuo)法。它描繪(hui)出(chu)(chu)了制作業業之后(hou)(hou)經營理(li)念，明確(que)(que)提(ti)出(chu)(chu)者繼蒸汽發生器機(ji)的(de)(de)選用、規模較化(hua)(hua)產(chan)量和電子廠訊息枝術等三(san)回(hui)化(hua)(hua)學(xue)工(gong)藝(yi)制造(zao)化(hua)(hua)的(de)(de)紅(hong)色(se)民主革命(ming)后(hou)(hou)，物種(zhong)進(jin)化(hua)(hua)將趕(gan)上以訊息物理(li)防御(yu)相結合(he)系(xi)統(tong)（CPS）為的(de)(de)基礎(chu)，以產(chan)量超高網(wang)格(ge)化(hua)(hua)化(hua)(hua)、網(wang)格(ge)化(hua)(hua)、機(ji)器人自適用為符(fu)號的(de)(de)四是(shi)(shi)次化(hua)(hua)學(xue)工(gong)藝(yi)制造(zao)化(hua)(hua)的(de)(de)紅(hong)色(se)民主革命(ming)。“化(hua)(hua)學(xue)工(gong)藝(yi)制造(zao)化(hua)(hua)的(de)(de)4.0”說(shuo)法在拉丁美洲以至于國際化(hua)(hua)學(xue)工(gong)藝(yi)制造(zao)化(hua)(hua)的(de)(de)行業都(dou)使(shi)得(de)了從而(er)的(de)(de)喜(xi)愛(ai)和贊同(tong)。

在高度生(sheng)(sheng)(sheng)產造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)戶型存在嚴(yan)(yan)重(zhong)調整、發(fa)達國(guo)(guo)家經(jing)(jing)濟能力成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)環境再次發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)嚴(yan)(yan)重(zhong)變(bian)(bian)化(hua)(hua)無(wu)常、建設(she)規(gui)劃生(sheng)(sheng)(sheng)產造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)世(shi)界強國(guo)(guo)級任務(wu)(wu)嚴(yan)(yan)峻而擠破(po)的(de)(de)(de)圖片(pian)背景(jing)下，浙江省人(ren)民政府經(jing)(jing)李克強總書(shu)記簽批，于2015年5月8日公布了中(zhong)國(guo)(guo)版“工業(ye)4.0”規(gui)劃——《中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025》，“以(yi)創新驅(qu)(qu)動(dong)、質(zhi)量為先、綠色發(fa)展(zhan)、結構優化(hua)(hua)、人(ren)才為本(ben)”作(zuo)為該(gai)規(gui)劃的(de)(de)(de)基本(ben)方(fang)針(zhen)。“中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”將智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)作(zuo)為主攻(gong)方(fang)向(xiang)，推進制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)過(guo)程(cheng)智(zhi)(zhi)(zhi)能化(hua)(hua)。在重(zhong)點領域(yu)試點建設(she)智(zhi)(zhi)(zhi)能工廠、數(shu)字化(hua)(hua)車間，加(jia)快人(ren)機智(zhi)(zhi)(zhi)能交(jiao)互(hu)、工業(ye)機器人(ren)、智(zhi)(zhi)(zhi)能物(wu)流(liu)管理(li)等技(ji)術和(he)(he)裝(zhuang)備在生(sheng)(sheng)(sheng)產過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)應(ying)用，促進制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)工藝的(de)(de)(de)仿真優化(hua)(hua)、數(shu)字化(hua)(hua)控(kong)制(zhi)(zhi)、狀態信息(xi)(xi)實(shi)(shi)時監測(ce)和(he)(he)自適應(ying)控(kong)制(zhi)(zhi)。加(jia)快產品全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)周期管理(li)、客戶關(guan)系管理(li)、供應(ying)鏈管理(li)系統的(de)(de)(de)推廣應(ying)用，促進集(ji)團管控(kong)、設(she)計與制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、產供銷一體、業(ye)務(wu)(wu)和(he)(he)財務(wu)(wu)銜(xian)接等關(guan)鍵環節集(ji)成(cheng)(cheng)，實(shi)(shi)現(xian)(xian)智(zhi)(zhi)(zhi)能管控(kong)。“中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)(de)實(shi)(shi)質(zhi)就(jiu)是：從資(zi)源驅(qu)(qu)動(dong)變(bian)(bian)為信息(xi)(xi)驅(qu)(qu)動(dong)。隨著移動(dong)互(hu)聯網和(he)(he)云(yun)計算、大數(shu)據間的(de)(de)(de)互(hu)聯，由(you)此衍生(sheng)(sheng)(sheng)出物(wu)聯網、服務(wu)(wu)互(hu)聯網，推動(dong)物(wu)理(li)世(shi)界和(he)(he)信息(xi)(xi)世(shi)界以(yi)信息(xi)(xi)物(wu)理(li)系統（CPS）的(de)(de)(de)方(fang)式相融(rong)合。信息(xi)(xi)驅(qu)(qu)動(dong)下產品制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，體現(xian)(xian)出了智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)價(jia)值所(suo)在，即能夠科學的(de)(de)(de)編排生(sheng)(sheng)(sheng)產工序，提升生(sheng)(sheng)(sheng)產率，實(shi)(shi)現(xian)(xian)個(ge)性定(ding)制(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)產，還可以(yi)調整資(zi)源使用，采用最節約能耗的(de)(de)(de)方(fang)式進行生(sheng)(sheng)(sheng)產。

為(wei)充分相(xiang)應(ying)《中(zhong)國(guo)(guo)大創造(zao)(zao)2025》文(wen)件(jian)精(jing)神，順應(ying)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)政策、滿足技(ji)(ji)能培訓需(xu)求，與多所高(gao)校緊(jin)密合作，整合優質人(ren)才(cai)資料，努(nu)力打造(zao)(zao)緊(jin)密貼合工(gong)(gong)業(ye)(ye)現場，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)著符合教(jiao)學(xue)要(yao)求的(de)(de)，具(ju)有全(quan)(quan)面性和典型性的(de)(de)，國(guo)(guo)內一流的(de)(de)智(zhi)能制造(zao)(zao)實驗(yan)平臺。全(quan)(quan)面服(fu)務(wu)(wu)于全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)校、高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)、中(zhong)等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)、職業(ye)(ye)培訓和技(ji)(ji)工(gong)(gong)教(jiao)育(yu)、工(gong)(gong)學(xue)結合課程改(gai)革建設和高(gao)技(ji)(ji)能基地建設。竭誠(cheng)為(wei)國(guo)(guo)家戰略性產(chan)業(ye)(ye)發展所需(xu)要(yao)的(de)(de)技(ji)(ji)能和高(gao)技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)培訓服(fu)務(wu)(wu)，尤其是在先進制造(zao)(zao)領域，積極(ji)響應(ying)《中(zhong)國(guo)(guo)制造(zao)(zao)2025》文(wen)件(jian)精(jing)神，探索工(gong)(gong)業(ye)(ye)4.0人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式創新，推動相(xiang)關(guan)技(ji)(ji)能實驗(yan)設備升(sheng)級(ji)，為(wei)制造(zao)(zao)強(qiang)國(guo)(guo)百年戰略貢(gong)獻自己的(de)(de)力量。

第三章：系統概述

該系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)性(xing)一個具備中國(guo)現代(dai)打造(zao)(zao)2025與工(gong)業4.0相(xiang)關技(ji)(ji)術(shu)(shu)要求的柔性(xing)產(chan)(chan)品智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工(gong)廠及管理系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的綜合教學(xue)實(shi)踐系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，利用智(zhi)能(neng)(neng)(neng)控制(zhi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、網(wang)絡通訊技(ji)(ji)術(shu)(shu)、信息(xi)安(an)全(quan)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、信息(xi)物聯技(ji)(ji)術(shu)(shu)、大(da)數據識別應(ying)用技(ji)(ji)術(shu)(shu)、虛(xu)擬仿真技(ji)(ji)術(shu)(shu)，實(shi)現智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)排產(chan)(chan)、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)過程協(xie)同(tong)、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)互聯互通、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)資源管理、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)質量過程管控、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)決策支(zhi)等功能(neng)(neng)(neng)。系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)集成了產(chan)(chan)品的零件(jian)加工(gong)、組(zu)裝、檢測(ce)、包裝、物流倉儲所(suo)(suo)有生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工(gong)序，同(tong)時(shi)(shi)集成了智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)了排產(chan)(chan)管理、倉庫物料管理、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)協(xie)同(tong)、客戶(hu)訂單管理等不同(tong)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管理模塊MES制(zhi)造(zao)(zao)執(zhi)行系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，實(shi)現了從客戶(hu)下單、虛(xu)擬仿真設計、產(chan)(chan)品生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)、質量監控、產(chan)(chan)品配(pei)送等各環節信息(xi)化(hua)與智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)。同(tong)時(shi)(shi)，作為教學(xue)實(shi)驗實(shi)踐系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，該系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)還配(pei)備了技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才培訓所(suo)(suo)需的完整的課程體(ti)系(xi)(xi)(xi)和培訓教材，并體(ti)現出校企(qi)合作、師資培訓、產(chan)(chan)學(xue)研(yan)開發等特色(se)。

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