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各地加大學前教育資源建設力度破解入園難

2019-08-16 05:33:19

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培訓設備

北京(jing)市(shi)推行(xing)中國人(ren)們(men)嬰(ying)(ying)托(tuo)(tuo)兒所(suo)制(zhi)作規(gui)(gui)劃(hua)費用(yong)補貼金管理機(ji)制(zhi)，加(jia)不小學(xue)齡前育兒教育費用(yong)投(tou)入到。由北京(jing)市(shi)財政廳對三物質(zhi)(zhi)循(xun)(xun)環縣（市(shi)）、青白江區自籌集資金金結束剛(gang)剛(gang)建(jian)立、改改造的(de)中國人(ren)們(men)慈善活(huo)動性準(zhun)則化(hua)核(he)心嬰(ying)(ying)托(tuo)(tuo)兒所(suo)，各自爭(zheng)取(qu)(qu)每(mei)所(suo)７０余(yu)70萬、５０余(yu)70萬的(de)補貼金；對二物質(zhi)(zhi)循(xun)(xun)環區（縣）結束中國人(ren)們(men)慈善活(huo)動性準(zhun)則化(hua)核(he)心嬰(ying)(ying)托(tuo)(tuo)兒所(suo)制(zhi)作規(gui)(gui)劃(hua)的(de)爭(zheng)取(qu)(qu)相應的(de)獎(jiang)學(xue)金；不僅(jin)而(er)且，區（市(shi)）縣對農村基層慈善活(huo)動性嬰(ying)(ying)托(tuo)(tuo)兒所(suo)制(zhi)作規(gui)(gui)劃(hua)爭(zheng)取(qu)(qu)補貼金。

　　在發(fa)展農村(cun)房子兒童園講(jiang)師(shi)行業道德(de)素質(zhi)(zhi)這方(fang)(fang)面(mian)，合肥(fei)(fei)標準講(jiang)英語教(jiao)(jiao)師(shi)處理制度格(ge)運營，切實加強園長資(zi)質(zhi)(zhi)證處理。方(fang)(fang)案到２０１２年(nian)尾，合肥(fei)(fei)市(shi)、區（市(shi)）縣(xian)等級做好(hao)輪對幾(ji)乎所有兒童園講(jiang)師(shi)的(de)全免專業培訓(xun)班。并開發(fa)以合肥(fei)(fei)大學(xue)生為核心的(de)學(xue)齡前文化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)輔導科(ke)技的(de)培養優質(zhi)(zhi)人才(cai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)輔導產業園，的(de)培養教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)輔導學(xue)齡前文化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)輔導需要科(ke)技優質(zhi)(zhi)人才(cai)。

　　顯(xian)然，四川(chuan)嚴厲規(gui)程幼(you)稚園(yuan)園(yuan)計費(fei)行(xing)(xing)為舉動(dong)，處理新型農(nong)村幼(you)稚園(yuan)園(yuan)亂計費(fei)不良現象(xiang)。公(gong)益(yi)的性幼(you)稚園(yuan)園(yuan)計費(fei)施行(xing)(xing)區政(zheng)府標價，其(qi)余幼(you)稚園(yuan)園(yuan)依(yi)據(ju)辦校預(yu)算制(zhi)定(ding)計費(fei)標準，施行(xing)(xing)備案通(tong)過制(zhi)，其(qi)他(ta)幼(you)稚園(yuan)園(yuan)不可(ke)在(zai)相關規(gui)定(ding)的項目除外免收其(qi)它預(yu)算。

　　北京(jing)市(shi)(shi)育(yu)(yu)(yu)(yu)兒學前教育(yu)(yu)(yu)(yu)局科長(chang)謝世(shi)腰簡(jian)單介紹(shao)，現下北京(jing)市(shi)(shi)的(de)(de)小(xiao)學生(sheng)園(yuan)(yuan)能(neng)幾(ji)乎(hu)充(chong)分滿足居民(min)的(de)(de)要求，但城市(shi)(shi)間、城小(xiao)鄉村仍有(you)需(xu)求量(liang)予盾，大(da)多數高(gao)(gao)中家長(chang)都(dou)小(xiao)編希望兒童能(neng)進育(yu)(yu)(yu)(yu)兒學前教育(yu)(yu)(yu)(yu)技術高(gao)(gao)、計量(liang)低的(de)(de)高(gao)(gao)品(pin)質(zhi)小(xiao)學生(sheng)園(yuan)(yuan)。現下，北京(jing)市(shi)(shi)有(you)６６０所(suo)小(xiao)學生(sheng)園(yuan)(yuan)，在這但其(qi)(qi)中私(si)立(li)(li)小(xiao)學生(sheng)園(yuan)(yuan)２４０多家，占３６．５％。全市(shi)(shi)區(qu)入托的(de)(de)小(xiao)學生(sheng)到達(da)１３．５全民(min)，在這但其(qi)(qi)中６５％的(de)(de)樣(yang)子進人私(si)立(li)(li)小(xiao)學生(sheng)園(yuan)(yuan)。

　　代(dai)區長唐良(liang)智說，近(jin)年佛(fo)山(shan)市(shi)將(jiang)新、改(gai)、改(gai)續建５０所少(shao)兒(er)(er)園(yuan)，適用和(he)標準化(hua)民辦少(shao)兒(er)(er)園(yuan)轉型，公戶益性、優惠性民辦少(shao)兒(er)(er)園(yuan)會給予合(he)理補(bu)助費，匯總１．２萬個適婚少(shao)兒(er)(er)上(shang)小朋(peng)友園(yuan)學區房(fang)。一并，佛(fo)山(shan)市(shi)還將(jiang)研究探討續建房(fang)子入別墅區少(shao)兒(er)(er)園(yuan)的配套設(she)施策略(lve)，防止出現入別墅區少(shao)兒(er)(er)園(yuan)挪為它用等不標準化(hua)的毛(mao)細(xi)現象。在“第十二五階段”階段，佛(fo)山(shan)市(shi)將(jiang)新、改(gai)、改(gai)續建３００所少(shao)兒(er)(er)園(yuan)，“上(shang)小朋(peng)友園(yuan)難”力(li)爭獲得緩和(he)。

武漢市(shi)今(jin)天(tian)開始少(shao)兒的(de)(de)學校(xiao)的(de)(de)學校(xiao)信(xin)息(xi)構建(jian)和(he)提(ti)高自(zi)己工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)項(xiang)目流程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng) 。該工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)項(xiang)目流程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng) 覆(fu)蓋(gai)率(lv)全國城市(shi)成鄉，到(dao)20多年年中，將著力達成公(gong)立學校(xiao)少(shao)兒園(yuan)新修改改造工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)項(xiang)目流程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、人們少(shao)兒園(yuan)構建(jian)提(ti)高自(zi)己工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)項(xiang)目流程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)開朗(lang)主題(ti)樂園(yuan)構建(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)項(xiang)目流程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，使少(shao)兒的(de)(de)學校(xiao)的(de)(de)學校(xiao)信(xin)息(xi)進兩步壯大，符合國民大眾對(dui)創新型少(shao)兒的(de)(de)學校(xiao)的(de)(de)學校(xiao)的(de)(de)要。

　　工業的(de)特(te)定(ding)任務是：遵循(xun)市一級小(xiao)(xiao)孩(hai)子(zi)園(yuan)細(xi)則，新開(kai)和改修(xiu)建(jian)120所公立小(xiao)(xiao)孩(hai)子(zi)園(yuan)。但其中，市區(qu)小(xiao)(xiao)孩(hai)子(zi)園(yuan)按9個(ge)或(huo)1倆班的(de)數量構思并搭(da)建(jian)，鄉下(xia)小(xiao)(xiao)孩(hai)子(zi)園(yuan)按6個(ge)、9個(ge)或(huo)1倆班的(de)數量構思并搭(da)建(jian)，對市財(cai)政(zheng)局給與流(liu)動(dong)資金可(ke)以支持的(de)新開(kai)19所小(xiao)(xiao)孩(hai)子(zi)園(yuan)，按1倆班的(de)數量搭(da)建(jian)。

　　針(zhen)對(dui)當前(qian)的(de)(de)146所為鄉村各個城(cheng)鎮公(gong)司(si)孩(hai)子(zi)(zi)園(yuan)(yuan)，寧波符(fu)合要求是(shi)以(yi)市(shi)兩級孩(hai)子(zi)(zi)園(yuan)(yuan)的(de)(de)規范展(zhan)(zhan)開經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)改革(ge)，并做完取暖改革(ge)、旱廁改革(ge)及室內移(yi)動(dong)運(yun)動(dong)場地(di)(di)功能表(biao)的(de)(de)優化。每種各個城(cheng)鎮都(dou)想經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)1所獨立性(xing)建制的(de)(de)民(min)辦(ban)(ban)公(gong)司(si)孩(hai)子(zi)(zi)園(yuan)(yuan)，時候還可以(yi)制定“大村獨辦(ban)(ban)、小(xiao)村聯辦(ban)(ban)”的(de)(de)措施(shi)，經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)500所村辦(ban)(ban)規范化孩(hai)子(zi)(zi)園(yuan)(yuan)。而一縷(lv)日光夢幻親子(zi)(zi)樂(le)(le)園(yuan)(yuan)經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)產(chan)品的(de)(de)進度(du)表(biao)則(ze)是(shi)在環城(cheng)四(si)區(qu)(qu)和賓(bin)海片區(qu)(qu)經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)15所一縷(lv)日光夢幻親子(zi)(zi)樂(le)(le)園(yuan)(yuan)，對(dui)以(yi)召收(shou)低收(shou)入者水平家長親生(sheng)子(zi)(zi)女教(jiao)育(yu)和外(wai)地(di)(di)人(ren)務施(shi)工工技術人(ren)員親生(sheng)子(zi)(zi)女教(jiao)育(yu)主的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)園(yuan)(yuan)經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)給(gei)予補貼(tie)政策(ce)。

江蘇省推(tui)出，要(yao)把學齡前(qian)文化(hua)教育列入新(xin)型農村和新(xin)東北(bei)農村網(wang)站(zhan)(zhan)建設(she)設(she)計(ji)方(fang)案(an)(an)設(she)計(ji)方(fang)案(an)(an)，按照城市(shi)人口網(wang)站(zhan)(zhan)建設(she)規模(mo)和新(xin)型農村異同合情(qing)合理設(she)計(ji)方(fang)案(an)(an)早(zao)教機(ji)(ji)構(gou)小朋友(you)園(yuan)分布，遵(zun)循(xun)應當每上千人之(zhi)內建一(yi)座早(zao)教機(ji)(ji)構(gou)小朋友(you)園(yuan)，適婚年齡嬰(ying)兒日趨建立(li)(li)就近原(yuan)則入托。從(cong)201一(yi)年起，新(xin)設(she)早(zao)教機(ji)(ji)構(gou)小朋友(you)園(yuan)均須按地方(fang)級特(te)色(se)的(de)園(yuan)規定網(wang)站(zhan)(zhan)建設(she)設(she)計(ji)方(fang)案(an)(an)，到20多年，任何鄉鎮村最好辦一(yi)座達(da)省優規定的(de)公立(li)(li)學校重點早(zao)教機(ji)(ji)構(gou)小朋友(you)園(yuan)，鄉級早(zao)教機(ji)(ji)構(gou)小朋友(you)園(yuan)都(dou)建造優秀率園(yuan)；到2012年，地方(fang)級特(te)色(se)的(de)早(zao)教機(ji)(ji)構(gou)小朋友(you)園(yuan)總量達(da)70%之(zhi)內，今年達(da)90%之(zhi)內。

　　拉開帷幕，深圳將(jiang)組建兒(er)(er)童基(ji)礎(chu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)藝(yi)(yi)術(shu)培(pei)(pei)訓(xun)基(ji)礎(chu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)藝(yi)(yi)術(shu)培(pei)(pei)訓(xun)扶困國(guo)家(jia)助(zhu)學金(jin)規章制度，由以(yi)政府對(dui)(dui)人家(jia)劃(hua)算社會(hui)性(xing)難獨生子女滲(shen)入兒(er)(er)童園上學受(shou)(shou)到國(guo)家(jia)助(zhu)學金(jin)，省、市(shi)財政局(ju)對(dui)(dui)劃(hua)算社會(hui)性(xing)力量(liang)薄弱的(de)(de)地受(shou)(shou)到盡量(liang)補帖；個(ge)部分有(you)一個(ge)件的(de)(de)的(de)(de)地還將(jiang)全面搞(gao)好務必使(shi)用(yong)期的(de)(de)不要(yao)(yao)錢兒(er)(er)童基(ji)礎(chu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)藝(yi)(yi)術(shu)培(pei)(pei)訓(xun)基(ji)礎(chu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)藝(yi)(yi)術(shu)培(pei)(pei)訓(xun)或對(dui)(dui)劃(hua)算社會(hui)性(xing)難人家(jia)具體實施不要(yao)(yao)錢兒(er)(er)童基(ji)礎(chu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)藝(yi)(yi)術(shu)培(pei)(pei)訓(xun)基(ji)礎(chu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)藝(yi)(yi)術(shu)培(pei)(pei)訓(xun)。

　　在大力改善辦園條件的同時，江蘇提出要努力提升幼兒教師整體素質，幼兒園園長、專任教師、保育員、保健人員等均應取得崗位任職資格，實行持證上崗，現有尚不具備相關任職資格的在崗人員，通過在職培訓、自學考試等方式在3年內取得任職資格，逾期仍未獲得任職資格的一律不得上崗。該省將實行每5年一周期的教師和園長全員培訓。2012年前對全省農村幼兒園教師進行一輪全員培訓。從2011年起，省財政對經濟薄弱地區農村幼兒教師培訓給予資助。培訓設備//www.iwin98.com.cn

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