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一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.模式元(yuan)電(dian)氣元(yuan)件插接(jie)好線后，實際存在可作業的轎車(che)(che)家用(yong)電(dian)商(shang)各模式，積極主動商(shang)品展示轎車(che)(che)家用(yong)電(dian)商(shang)各模式的組(zu)成的組(zu)成與操作的基(ji)本原(yuan)理。
2.操控各(ge)電(dian)源開關，可(ke)真(zhen)人操作轎車電(dian)器元(yuan)件各(ge)系統的的作業步驟。
3.生(sheng)產設(she)備控(kong)(kong)制(zhi)控(kong)(kong)制(zhi)面板(ban)用(yong)到耐(nai)(nai)創擊、耐(nai)(nai)污染問題、阻燃(ran)、地下室防潮的高(gao)等 鋁塑板(ban)，面上經個(ge)性(xing)化施工(gong)工(gong)藝靜(jing)電粉末噴涂底(di)漆處(chu)置；控(kong)(kong)制(zhi)控(kong)(kong)制(zhi)面板(ban)打印(yin)滿從未腿色的色彩三極(ji)管(guan)遠(yuan)離圖(tu)(tu)；教員可抽象思維比對三極(ji)管(guan)遠(yuan)離圖(tu)(tu)和庫存商品，把(ba)握(wo)和介紹客車整車的結構簡單明了設(she)備各設(she)計的運轉(zhuan)遠(yuan)離。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.整體性(xing)臺(tai)架會(hui)有(you)滑輪，簡便環保(bao)設備的(de)中國移動(dong)。
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