伴(ban)隨求算機科(ke)技性(xing)應(ying)用領域的(de)(de)盡快進步(bu)和(he)(he)(he)進一(yi)(yi)步(bu)廣泛應(ying)用，求算機輔(fu)佐培(pei)訓(xun) 課（CAI）調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)在(zai)(zai)現時(shi)代培(pei)訓(xun) 課機械(xie)設(she)備中(zhong)搶占變得越發越關鍵(jian)的(de)(de)認知度。為比(bi)較好的(de)(de)適合現在(zai)(zai)高等(deng)(deng)(deng)院(yuan)校調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)室(shi)現時(shi)代化(hua)、網(wang)(wang)格(ge)化(hua)建成(cheng)(cheng)，輔(fu)佐生(sheng)(sheng)物(wu)導(dao)師(shi)比(bi)較好的(de)(de)教(jiao)育的(de)(de)指(zhi)導(dao)性(xing)與(yu)(yu)(yu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)化(hua)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)徹(che)底調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)的(de)(de)多(duo)(duo)線程(cheng)，我(wo)公(gong)司試(shi)制開發治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)了“局域連接(jie)手機網(wang)(wang)絡型”多(duo)(duo)校園(yuan)媒介渠道調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)培(pei)訓(xun) 課標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)化(hua)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)電(dian)腦(nao)手機app。 SYDQ-04型馬達及(ji)機電(dian)科(ke)技性(xing)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)測(ce)試(shi)儀(yi)(yi)(yi)器(qi)（連接(jie)手機網(wang)(wang)絡型）在(zai)(zai)SYDQ-03的(de)(de)框架以(yi)上(shang)將智(zhi)力(li)(li)測(ce)試(shi)儀(yi)(yi)(yi)器(qi)等(deng)(deng)(deng)徹(che)底換洗為智(zhi)力(li)(li)化(hua)金額智(zhi)力(li)(li)測(ce)試(shi)儀(yi)(yi)(yi)器(qi)，和(he)(he)(he)局域連接(jie)手機網(wang)(wang)絡型”多(duo)(duo)校園(yuan)媒介渠道調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)培(pei)訓(xun) 課標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)化(hua)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)電(dian)腦(nao)手機app。調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)職能(neng)與(yu)(yu)(yu)SYDQ-03完全(quan)一(yi)(yi)致。 調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)臺（學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)端(duan)(duan)）主要(yao)包括了信(xin)(xin)心(xin)(xin)總(zong)線無線通(tong)信(xin)(xin)模(mo)(mo)式(shi)，PC機用調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)臺內(nei)(nei)裝的(de)(de)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)化(hua)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)器(qi)對(dui)(dui)(dui)大電(dian)率馬達總(zong)體(ti)性(xing)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)測(ce)試(shi)儀(yi)(yi)(yi)器(qi)上(shang)的(de)(de)智(zhi)力(li)(li)測(ce)試(shi)儀(yi)(yi)(yi)器(qi)智(zhi)力(li)(li)測(ce)試(shi)儀(yi)(yi)(yi)器(qi)參與(yu)(yu)(yu)信(xin)(xin)心(xin)(xin)采集器(qi)程(cheng)序(xu)與(yu)(yu)(yu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)化(hua)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)。 網(wang)(wang)格(ge)組成(cheng)(cheng)部分(fen)介紹一(yi)(yi)下： 調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)室(shi)內(nei)(nei)控網(wang)(wang)主要(yao)包括星型組成(cheng)(cheng)部分(fen)，調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)室(shi)業(ye)務器(qi)由(you)教(jiao)育做工作(zuo)者端(duan)(duan)求算機擔當，調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)信(xin)(xin)心(xin)(xin)采集器(qi)程(cheng)序(xu)由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)端(duan)(duan)求算機強(qiang)制執行。 依照具(ju)體(ti)條件的(de)(de)需，將本系(xi)(xi)統中(zhong)的(de)(de)顧(gu)客(ke)(ke)名(ming)主要(yao)包括3類(lei)即(ji)：調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)，教(jiao)育的(de)(de)指(zhi)導(dao)性(xing)生(sheng)(sheng)物(wu)導(dao)師(shi)和(he)(he)(he)系(xi)(xi)統標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)化(hua)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)員。在(zai)(zai)當中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)又都(dou)就(jiu)能(neng)夠分(fen)一(yi)(yi)樣(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)和(he)(he)(he)異(yi)常學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)，一(yi)(yi)樣(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)都(dou)就(jiu)能(neng)夠做培(pei)訓(xun) 課考試(shi)大綱所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)的(de)(de)規定(ding)的(de)(de)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)；異(yi)常學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)除標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)外，還都(dou)就(jiu)能(neng)夠屬于他(ta)開發調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)，加快學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)技術創新心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)，新增調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)室(shi)的(de)(de)建成(cheng)(cheng)度。每種(zhong)類(lei)顧(gu)客(ke)(ke)名(ming)都(dou)具(ju)有屬于他(ta)的(de)(de)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)化(hua)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)員治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)員權(quan)(quan)限(xian)設(she)置(zhi)，在(zai)(zai)當中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)員治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)員權(quan)(quan)限(xian)設(she)置(zhi)低，系(xi)(xi)統標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)化(hua)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)員的(de)(de)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)員治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)員權(quan)(quan)限(xian)設(she)置(zhi)極高。 系(xi)(xi)統標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)化(hua)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)員承(cheng)當對(dui)(dui)(dui)徹(che)底系(xi)(xi)統參與(yu)(yu)(yu)檢修保養或者對(dui)(dui)(dui)顧(gu)客(ke)(ke)名(ming)基礎性(xing)信(xin)(xin)心(xin)(xin)庫(ku)和(he)(he)(he)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)基礎性(xing)信(xin)(xin)心(xin)(xin)庫(ku)的(de)(de)入錄和(he)(he)(he)檢修保養做工作(zuo)，并配資(zi)和(he)(he)(he)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)化(hua)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)每一(yi)(yi)個顧(gu)客(ke)(ke)名(ming)。教(jiao)育的(de)(de)指(zhi)導(dao)性(xing)生(sheng)(sheng)物(wu)導(dao)師(shi)承(cheng)當在(zai)(zai)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)開使前挑選調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)，對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)去提交的(de)(de)信(xin)(xin)心(xin)(xin)參與(yu)(yu)(yu)核實，對(dui)(dui)(dui)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)信(xin)(xin)心(xin)(xin)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)做斷定(ding)，不成(cheng)(cheng)功失敗者可能(neng)要(yao)求其改(gai)版。調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)開始(shi)后，對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)某次(ci)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)參與(yu)(yu)(yu)評估，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期總(zong)結計(ji)劃開始(shi)后對(dui)(dui)(dui)徹(che)底學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期總(zong)結計(ji)劃的(de)(de)其它調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)參與(yu)(yu)(yu)總(zong)體(ti)性(xing)評估，并轉化(hua)每個班級活動的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)(cheng)就(jiu)排名(ming)表，生(sheng)(sheng)物(wu)導(dao)師(shi)都(dou)就(jiu)能(neng)夠對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)成(cheng)(cheng)就(jiu)排名(ming)參與(yu)(yu)(yu)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)詢網(wang)(wang)站、打(da)印紙等(deng)(deng)(deng)。調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)匯報模(mo)(mo)板是用在(zai)(zai)已經確定(ding)的(de)(de)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)匯報模(mo)(mo)板加上(shang)上(shang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)淺析和(he)(he)(he)信(xin)(xin)心(xin)(xin)求算而成(cheng)(cheng)型的(de)(de)。 本電(dian)腦(nao)手機app展示 了大多(duo)(duo)在(zai)(zai)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)具(ju)體(ti)步(bu)驟中(zhong)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)須(xu)使用到的(de)(de)輔(fu)佐道具(ju)，假(jia)如求算器(qi)、畫圖道具(ju)等(deng)(deng)(deng)。

一、高(gao)中教師機(ji)小(xiao)軟件蘊含下(xia)述技能(neng)：

1、對中(zhong)初中(zhong)生(sheng)審核(he)的實(shi)驗(yan)操(cao)作設計參數的合理化性簡(jian)單(dan)理解，煩(fan)請判斷中(zhong)初中(zhong)生(sheng)該次(ci)實(shi)驗(yan)操(cao)作設計會不出色(se)，不出色(se)者(zhe)一定求其改版(ban)；

2、 實(shi)(shi)踐(jian)(jian)完結(jie)后，教職工可給出學習(xi)修改信息(xi)的實(shi)(shi)踐(jian)(jian)信息(xi)、削弱多(duo)次、故(gu)障率多(duo)次和實(shi)(shi)踐(jian)(jian)超時常間，對學習(xi)某(mou)次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)開展評分；

3、在每(mei)家(jia)學年(nian)結束了后，食用自動化(hua)得(de)分(fen)軟(ruan)件(jian)可對全部整(zheng)個(ge)學年(nian)的(de)(de)(de)全部成(cheng)效(xiao)來進行一體化(hua)得(de)分(fen)，并可導出(chu)和網頁打印每(mei)家(jia)各個(ge)班級的(de)(de)(de)學導出(chu)效(xiao)表。得(de)分(fen)軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)有效(xiao)因(yin)素(su)包擴工(gong)作(zuo)操(cao)作(zuo)成(cheng)效(xiao)、理(li)論體系成(cheng)效(xiao)和工(gong)作(zuo)操(cao)作(zuo)缺勤軟(ruan)件(jian)等客觀存在信息，幼師可給(gei)這么多因(yin)素(su)合理(li)安排(pai)比(bi)率；

4、幼(you)師可基于培(pei)訓學校的(de)教學課準備來導出(chu)統計數據比對庫附有的(de)實(shi)驗東西(xi)，也可增(zeng)強自動制作的(de)實(shi)驗東西(xi)；

5、網站(zhan)上網絡指點(dian)孩子科(ke)學試(shi)驗；

6、標準(zhun)化管理科學實驗操作(zuo)(zuo)臺的在使用、日常前提(ti)，有(you)無是可(ke)以(yi)展(zhan)開(kai)科學實驗操作(zuo)(zuo)等問題(ti)。

二、小(xiao)學生(sheng)端pc軟件主要包括有以下(xia)幾點(dian)能力：

1、將(jiang)調(diao)查(cha)(cha)(cha)然而錄(lu)入(ru)數(shu)據(ju)報告范(fan)(fan)文顯示表中； 2、自主出現調(diao)查(cha)(cha)(cha)公(gong)(gong)司(si)申(shen)(shen)請書，調(diao)查(cha)(cha)(cha)公(gong)(gong)司(si)申(shen)(shen)請書例(li)如調(diao)查(cha)(cha)(cha)需求(qiu)、調(diao)查(cha)(cha)(cha)的基本原理、調(diao)查(cha)(cha)(cha)系統、調(diao)查(cha)(cha)(cha)數(shu)據(ju)報告范(fan)(fan)文顯示、調(diao)查(cha)(cha)(cha)弧線、調(diao)查(cha)(cha)(cha)毛病組合而成(cheng)； 3、同學可能夠網路向(xiang)美(mei)術教職工公(gong)(gong)司(si)申(shen)(shen)請網頁(ye)打印(yin)調(diao)查(cha)(cha)(cha)公(gong)(gong)司(si)申(shen)(shen)請書； 4、各(ge)次調(diao)查(cha)(cha)(cha)好成(cheng)績(ji)的優酷(ku)云(yun)查(cha)(cha)(cha)詢； 5、往(wang)上優酷(ku)云(yun)與調(diao)查(cha)(cha)(cha)檢查(cha)(cha)(cha)指導美(mei)術教職工交流溝通；

三、實驗室官網

跟隨(sui)學習校(xiao)園網(wang)的(de)(de)掃(sao)盲，開(kai)園式調查(cha)(cha)室(shi)輔(fu)導評價，模擬調查(cha)(cha)室(shi)輔(fu)導評價，網(wang)咯調查(cha)(cha)室(shi)輔(fu)導評價都成(cheng)應該。因(yin)此，我(wo)總(zong)部開(kai)發設計了(le)“調查(cha)(cha)室(shi)室(shi)網(wang)頁”小軟件，初中生除環境(jing)的(de)(de)數據錄(lu)入(ru)(ru)必須(xu)要(yao)到(dao)調查(cha)(cha)室(shi)室(shi)處(chu)，另(ling)外(wai)控制(zhi)都不(bu)錯在(zai)校(xiao)園里一些1臺(tai)連(lian)機的(de)(de)PC機子(zi)(zi)注冊登錄(lu)入(ru)(ru)口達成(cheng)，的(de)(de)老師也都不(bu)錯在(zai)校(xiao)園里一些1臺(tai)連(lian)機的(de)(de)PC機子(zi)(zi)注冊登錄(lu)入(ru)(ru)口達成(cheng)此類的(de)(de)控制(zhi)。

四、中學生(sheng)可(ke)確保的的功(gong)能：

1.網(wang)(wang)(wang)站(zhan)考(kao)生(sheng)(sheng)新內容(rong)注冊(ce)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)、登錄賬號 2.網(wang)(wang)(wang)站(zhan)電子(zi)無線電子(zi)原件查(cha)(cha)詢(xun)網(wang)(wang)(wang)、課件或pc軟件使用 3.網(wang)(wang)(wang)站(zhan)科(ke)學(xue)測(ce)(ce)試(shi)(shi)申(shen)請書上載、查(cha)(cha)詢(xun)網(wang)(wang)(wang)及(ji)閱覽等 4.網(wang)(wang)(wang)站(zhan)科(ke)學(xue)測(ce)(ce)試(shi)(shi)申(shen)請，具(ju)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)留言(yan)板留言(yan)特點； 5.網(wang)(wang)(wang)站(zhan)科(ke)學(xue)測(ce)(ce)試(shi)(shi)開(kai)課現象查(cha)(cha)詢(xun)網(wang)(wang)(wang)、考(kao)生(sheng)(sheng)科(ke)學(xue)測(ce)(ce)試(shi)(shi)的(de)成績查(cha)(cha)詢(xun)網(wang)(wang)(wang) 6.網(wang)(wang)(wang)站(zhan)考(kao)生(sheng)(sheng)新內容(rong)反映（以E-mail的(de)結構） 7.網(wang)(wang)(wang)站(zhan)科(ke)學(xue)測(ce)(ce)試(shi)(shi)談論區（為(wei)Web）

五、政治老(lao)師可實行的(de)能(neng)力：

1.微(wei)(wei)信教師(shi)產品信心注(zhu)冊(ce)會員(yuan)、登錄(lu)賬號(hao)（依應用(yong)權限） 2.微(wei)(wei)信告訴頒布 3.微(wei)(wei)信學習年度計劃設定（籌劃進(jin)行(xing)(xing)研(yan)究(jiu)報(bao)告單內部、周期，地址，輔導教師(shi)） 4.微(wei)(wei)信進(jin)行(xing)(xing)研(yan)究(jiu)報(bao)告單掛(gua)號(hao)預約(yue)線上查詢、進(jin)行(xing)(xing)研(yan)究(jiu)報(bao)告單業(ye)績線上查詢 5.微(wei)(wei)信進(jin)行(xing)(xing)研(yan)究(jiu)報(bao)告單報(bao)告單系(xi)統(tong)自動轉(zhuan)成(cheng)、線上查詢、下載使用(yong)、挑選、批閱。 6.微(wei)(wei)信進(jin)行(xing)(xing)研(yan)究(jiu)報(bao)告單業(ye)績統(tong)計顯(xian)示 7.微(wei)(wei)信教師(shi)產品信心評價（E-mail） 8.微(wei)(wei)信進(jin)行(xing)(xing)研(yan)究(jiu)報(bao)告單議論區