實踐教學室歸劃(hua)示教區、操作(zuo)區、挑選區、物料清單的(de)管(guan)理區、脫(tuo)衣區、詳(xiang)詢區

1.示教區：所(suo)在(zai)區域由(you)交流電(dian)源(yuan)控(kong)(kong)(kong)住身材、多互聯網(wang)(wang)媒體控(kong)(kong)(kong)住器、音樂機軟件、影幕控(kong)(kong)(kong)住器、智能客廳窗(chuang)簾控(kong)(kong)(kong)住器等(deng)造(zao)成、核算機機軟件、LAN網(wang)(wang)系(xi)統(tong)及視頻監控(kong)(kong)(kong)系(xi)統(tong)構成。模擬現代制造(zao)企(qi)業管理(li)，使管理(li)者（老(lao)師(shi)）通過集(ji)中(zhong)(zhong)管理(li)設(she)備(bei)(bei)，管理(li)工(gong)作室內(nei)設(she)備(bei)(bei)的電(dian)源(yuan)、工(gong)作狀態，以及通過網(wang)(wang)絡數(shu)據匯總監控(kong)(kong)(kong)工(gong)業網(wang)(wang)絡數(shu)據。除此之外(wai)，在(zai)教學(xue)過程中(zhong)(zhong)完(wan)整地(di)配備(bei)(bei)了(le)多媒體教學(xue)有關設(she)備(bei)(bei)，通過投影系(xi)統(tong)可以展示任務(wu)課程教學(xue)中(zhong)(zhong)的難(nan)點，并可演示中仿真模型系統(tong)軟件(jian)，使學生實踐前(qian)對實踐該項目有條定的熟知。生活設施的(de)視(shi)頻播放控制(zhi)系統也也可以(yi)讓處理者集(ji)中點監聽器事情(qing)室每次領域的(de)事情(qing)原因，而且(qie)也也可以(yi)根據視(shi)頻播放展現出(chu)每一項(xiang)個者的(de)事情(qing)科技(ji)技(ji)術(shu)成(cheng)果，不便教學(xue)法科技(ji)技(ji)術(shu)成(cheng)果展現出(chu)和者評(ping)述。

2.安裝電工技(ji)能等級事(shi)業室“實訓(xun)操作區”建(jian)設：

該實(shi)踐教(jiao)學室是保證國度人工(gong)(gong)(gong)信息與(yu)社會的(de)(de)得(de)到(dao)保障(zhang)部《鍛(duan)造工(gong)(gong)(gong)本科(ke)大學(xue)工(gong)(gong)(gong)學(xue)配(pei)合(he)培(pei)訓(xun)課教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)方(fang)法(fa)改草試點(dian)單位(wei)每(mei)日任(ren)務方(fang)式(shi)》的(de)(de)設計，以經典每(mei)日任(ren)務每(mei)日任(ren)務確實培(pei)訓(xun)課目標(biao)值，抉擇培(pei)訓(xun)課主要(yao)游(you)戲內容，出臺專科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)方(fang)法(fa)預計，依照國度行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)標(biao)準中涉(she)及到(dao)的(de)(de)主要(yao)游(you)戲內容，將(jiang)汽車電(dian)器工(gong)(gong)(gong)學(xue)配(pei)合(he)有關“電(dian)氣維修技(ji)術(shu)”、“電(dian)力拖動技(ji)術(shu)”及“照明(ming)控制(zhi)技(ji)術(shu)”通(tong)過工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務的(de)(de)訓(xun)練(lian)有機(ji)結合(he)在(zai)一(yi)(yi)起，實現將(jiang)典型(xing)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務量化為多各(ge)子任(ren)務，循序(xu)漸進的(de)(de)貫(guan)徹以任(ren)務引領、項目驅(qu)動、模塊化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)新理念，遵(zun)循教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)規律，利用多媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)及情(qing)景化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)先進手(shou)段，將(jiang)復雜的(de)(de)知識點(dian)簡單化，深奧的(de)(de)理論點(dian)明(ming)晰化，貼近實際(ji)的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內容與(yu)流程，將(jiang)實訓(xun)車間與(yu)企(qi)業(ye)(ye)、實訓(xun)老師(shi)與(yu)企(qi)業(ye)(ye)職(zhi)員、實訓(xun)內容與(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務真正融(rong)合(he)為一(yi)(yi)，達到(dao)工(gong)(gong)(gong)學(xue)結合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目的(de)(de)。

該(gai)套裝備通過國家(jia)慣用的(de)萬用網孔(kong)板6邊桌(zhuo)設(she)計，自由組(zu)合(he)的(de)新思路(lu)，學(xue)員可(ke)根據(ju)實(shi)訓(xun)項目的(de)要求組(zu)合(he)成相應的(de)實(shi)訓(xun)電(dian)路(lu)，完成電(dian)力拖動線路(lu)、照明線路(lu)接線工藝的(de)實(shi)訓(xun)，達到“教”、“培”、“考”目的(de)，設(she)備組(zu)合(he)簡(jian)單(dan)使用方便布(bu)局科學(xue)整齊美觀，擴(kuo)展(zhan)升級(ji)容(rong)易。同時采用了彩色(se)噴(pen)繪新工藝、鋼制噴(pen)塑新工藝等(deng)先(xian)進工藝。適用于(yu)職業院校、技工學(xue)校等(deng)用于(yu)電(dian)工基(ji)本技能的(de)實(shi)訓(xun)考核。

3.選擇朋友現實的職業所需策劃定制化實踐機器的因素與用戶。