一、培訓考核制度控制系(xi)統的形成(cheng)：

實訓(xun)裝(zhuang)(zhuang)置由由鋁合金導軌(gui)式(shi)實訓(xun)臺、典型的(de)(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)電一(yi)體化(hua)設(she)(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)的(de)(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)械部(bu)件(jian)、PLC模(mo)塊(kuai)(kuai)、變頻器模(mo)塊(kuai)(kuai)、按(an)鈕模(mo)塊(kuai)(kuai)、電源(yuan)模(mo)塊(kuai)(kuai)、模(mo)擬生(sheng)產(chan)設(she)(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)實訓(xun)模(mo)塊(kuai)(kuai)、接線(xian)端子排和各(ge)種傳感器、計算機(ji)(ji)(ji)(ji)等組(zu)成(cheng)。整(zheng)體結構采用開放式(shi)和拆裝(zhuang)(zhuang)式(shi)，實訓(xun)裝(zhuang)(zhuang)置用于機(ji)(ji)(ji)(ji)械部(bu)件(jian)組(zu)裝(zhuang)(zhuang)，可(ke)(ke)(ke)根據(ju)現有的(de)(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)械部(bu)件(jian)組(zu)裝(zhuang)(zhuang)生(sheng)產(chan)設(she)(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)，也可(ke)(ke)(ke)添加機(ji)(ji)(ji)(ji)械部(bu)件(jian)組(zu)裝(zhuang)(zhuang)其他生(sheng)產(chan)設(she)(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)，使整(zheng)個(ge)裝(zhuang)(zhuang)置能夠(gou)靈活的(de)(de)按(an)教(jiao)(jiao)學(xue)或競(jing)(jing)賽(sai)要(yao)(yao)求(qiu)組(zu)裝(zhuang)(zhuang)具有生(sheng)產(chan)功(gong)能的(de)(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)電一(yi)體化(hua)設(she)(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)。模(mo)塊(kuai)(kuai)采用標(biao)準結構和抽屜式(shi)模(mo)塊(kuai)(kuai)放置架，互換(huan)性強；按(an)具有生(sheng)產(chan)性功(gong)能和整(zheng)合學(xue)習功(gong)能的(de)(de)原則確定模(mo)塊(kuai)(kuai)內(nei)容(rong)，使教(jiao)(jiao)學(xue)或競(jing)(jing)賽(sai)時可(ke)(ke)(ke)方便的(de)(de)選擇需要(yao)(yao)的(de)(de)模(mo)塊(kuai)(kuai)。設(she)(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)需完全(quan)符(fu)合電工電子全(quan)國(guo)職業(ye)(ye)技能大賽(sai)所要(yao)(yao)求(qiu)，同(tong)時還要(yao)(yao)求(qiu)具有可(ke)(ke)(ke)拓展功(gong)能，可(ke)(ke)(ke)以組(zu)成(cheng)更加大型的(de)(de)生(sheng)產(chan)模(mo)擬系統，以配合各(ge)個(ge)用戶學(xue)校不(bu)同(tong)層次，不(bu)同(tong)專業(ye)(ye)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)及培訓(xun)要(yao)(yao)求(qiu)。

二(er)、培訓(xun)考評(ping)裝制常(chang)見基本功能

1)   PLC控(kong)制器及控(kong)制系統硬件認知

可直(zhi)接自(zi)我意(yi)識PLC掌握器的(de)(de)架(jia)構(gou)、根據及(ji)事(shi)業中(zhong)的(de)(de)作(zuo)業的(de)(de)原理(li)；可直(zhi)接自(zi)我意(yi)識由PLC、觸感(gan)屏、填寫傳紅外感(gan)應器器、電磁波(bo)閥、變頻式器、編碼查詢器等(deng)元器件封裝按肯定模塊整合的(de)(de)PLC掌握系統的(de)(de)根據及(ji)事(shi)業中(zhong)的(de)(de)作(zuo)業的(de)(de)原理(li)。

2)   PLC編程軟件認知與應(ying)用實訓

給予PLC語言編(bian)程平(ping)臺下列不屬于相關(guan)的(de)(de)的(de)(de)軟(ruan)件(jian)應用(yong)周(zhou)圍環境，為了方便教師(shi)學習知識與選用(yong)。

3)   多種PLC工業控制對象的模塊(kuai)化(hua)組態

采用(yong)場景不一(yi)(yi)典(dian)例化學工業(ye)園采用(yong)信息模塊，可(ke)組態不一(yi)(yi)業(ye)務(wu)類型、不一(yi)(yi)層次分的化學工業(ye)園采用(yong)案列，供給商家實行“工作式(shi)”終合訓(xun)練學習。

4)   可實現以下典型PLC控制系統的(de)編程與調試實訓

（1）常見PLC邏輯思(si)維操控(kong)機系(xi)統

（2）單機手機游戲單基本模式(shi)PLC方(fang)式(shi)調控裝置

（3）單機聯(lian)機多(duo)模試(shi)PLC順尋控住模式

（4）單(dan)機(ji)手游(you)智(zhi)能化PLC追(zhui)蹤機(ji)系統（觸碰屏＋PLC）

（5）中小(xiao)型PLC網上掌握整(zheng)體(ti)（PLC＋直(zhi)流(liu)軟啟(qi)動(dong)、PLC＋PLC、觸感(gan)屏＋直(zhi)流(liu)軟啟(qi)動(dong)）

（6）開環全(quan)過(guo)程PLC控住(zhu)系統控制

（7）單(dan)電路閉環(huan)控制(zhi)PLC階段系統等

三 、主(zhu)耍(shua)新技術標準

1. 交流電源(yuan)：三(san)相五線 AC 380V±10%  50 Hz；

2. 溫度：-10～40 ℃；環境濕度：≤90%（25℃）；

3. 設備外形尺寸要求：

① 整(zheng)個(ge)實訓(xun)設備外(wai)形尺寸要求： 長(chang)≤1500mm , 寬≤1000mm ， 高≤1200。

②雙(shuang)容(rong)水箱工作站為獨立式(shi)移動單元，外形尺寸(cun)要求：長≤1500mm , 寬(kuan)≤1000mm ， 高≤1200。

4. 整機(ji)功耗：≤1.5 kW；  

5. 安全保(bao)護(hu)措施：具有接地保(bao)護(hu)、漏電保(bao)護(hu)功(gong)能，安全性(xing)符合相關的國家(jia)標(biao)準。采用高(gao)絕緣的安全型插座及帶絕緣護(hu)套的高(gao)強(qiang)度安全型實驗(yan)導(dao)線(xian)。

6. 設備(bei)總體配置

（1）設(she)備(bei)包(bao)含全金(jin)屬臺(tai)架、各種PLC應用功能模(mo)塊、步進控制(zhi)、伺服控制(zhi)、氣動系統、傳感器、以(yi)及獨立的PLC、變頻(pin)控制(zhi)系統、人機界面等。

（2）設(she)備全部采用優質氣動元件、傳(chuan)感(gan)器，以確(que)保可靠性和穩(wen)定性。

（3）各(ge)(ge)元件的安裝及使用均符合國家規范及行業標(biao)準，可使學生熟悉(xi)各(ge)(ge)種技術在工業實際(ji)中的綜合運用。

（4）設備(bei)全(quan)部(bu)采用模(mo)塊化設計，功能模(mo)塊有十(shi)八個。各模(mo)塊可(ke)自由拆裝，靈活搭配(pei)，可(ke)按不同(tong)的(de)訓練項目(mu)重新組(zu)合(he)不同(tong)工作(zuo)案例。

（5）功能模塊(kuai)既可(ke)單(dan)獨運行，又有(you)關聯，動作(zuo)互相配合(he)，完(wan)成各(ge)自的工序。

（6）設備集(ji)合除PLC應(ying)用技(ji)(ji)術(shu)外(wai)的以(yi)下多種光機電一(yi)體化應(ying)用技(ji)(ji)術(shu)，包(bao)括：氣動技(ji)(ji)術(shu)、傳感器技(ji)(ji)術(shu)、變頻(pin)器技(ji)(ji)術(shu)、網絡總線技(ji)(ji)術(shu)、人(ren)機界面、電機驅動、步(bu)進控制(zhi)、伺服控制(zhi)、機械手、通訊技(ji)(ji)術(shu)、機械傳動控制(zhi)等。

（7）具(ju)有經受重復拆(chai)裝的(de)優(you)良品(pin)質，有利于強化學員動手安裝、調(diao)試(shi)、編程(cheng)、運行及故障排除的(de)能(neng)力。

（8）各(ge)元器件（模塊）及(ji)其(qi)連接(jie)(jie)線(xian)(xian)端(duan)(duan)子都有(you)各(ge)自明(ming)顯的(de)(de)(de)標簽或者標記，并(bing)且配(pei)套(tao)的(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)明(ming)書中有(you)詳(xiang)細的(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)明(ming)，以方(fang)便自主(zhu)接(jie)(jie)線(xian)(xian)時(shi)進行識別。各(ge)接(jie)(jie)線(xian)(xian)端(duan)(duan)子、接(jie)(jie)口(kou)等留有(you)足夠(gou)的(de)(de)(de)空間，方(fang)便頻繁的(de)(de)(de)接(jie)(jie)線(xian)(xian)，便于教學(xue)實施(shi)中自主(zhu)接(jie)(jie)線(xian)(xian)，設置故障、排除故障時(shi)的(de)(de)(de)操作。