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一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.控制(zhi)操作系統(tong)的元電(dian)子器件插接好線后，實際存在可正常運(yun)作的汽年電(dian)氣各控制(zhi)操作系統(tong)的，更加充分展(zhan)覽(lan)汽年電(dian)氣各控制(zhi)操作系統(tong)的的結(jie)(jie)構(gou)特征結(jie)(jie)構(gou)特征與操作目的。
2.控制各電開關，可實在講解小(xiao)車電子產品(pin)各體系的(de)運轉階段。
3.專用(yong)(yong)設備外(wai)(wai)表面版運用(yong)(yong)耐(nai)創(chuang)擊(ji)、耐(nai)嚴重污(wu)染、防(fang)震、防(fang)蟲的(de)精致鋁(lv)塑(su)板(ban)，外(wai)(wai)表經特別加(jia)工靜電噴(pen)涂(tu)底(di)漆補救；外(wai)(wai)表面版打印著從不失(shi)去光澤的(de)采色用(yong)(yong)電線(xian)路(lu)圖；學生家長可舉例(li)子比較用(yong)(yong)電線(xian)路(lu)圖和實(shi)際，相識和分析一下(xia)各類汽車整個車身電氣各軟件系統的(de)運作(zuo)目的(de)。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.整體化臺架帶有(you)滑輪(lun)，方便快捷生(sheng)產設備的中國(guo)移動。
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