智能型維修電工考核設備軟件

一、手(shou)機軟件特色(se)

1．在制定(ding)方(fang)(fang)案(an)戰略方(fang)(fang)針上，不為某專業的(de)(de)或培(pei)訓課(ke)程的(de)(de)教育考試(shi)大綱為意義，即使(shi)以各國維修部高壓(ya)電工(gong)崗(gang)位要求為制定(ding)方(fang)(fang)案(an)。

2．在軟件設(she)計位(wei)置上，以求概念性(xing)軟件設(she)計性(xing)相結合要線，即使以職業技能招式的操練飼養相結合要要目標(biao)任務。

3．在相關內容會(hui)選擇(ze)上，當以檢驗性的(de)(de)測試側(ce)(ce)重于要的(de)(de)，還(huan)是(shi)以職業選擇(ze)標歸(gui)定的(de)(de)技能效果點(dian)的(de)(de)建模培訓側(ce)(ce)重于線。

4．在記者使(shi)用(yong)的上(shang)，不為容易的連(lian)播式(shi)h動畫視(shi)頻(pin)有(you)利于，卻是(shi)著重于于h動畫視(shi)頻(pin)c語言編程(cheng)、受訓者的通過交(jiao)互設計性訓練課(ke)上(shang)。

5．在體現(xian)結構上，不要以食物照(zhao)片集而考慮，卻是(shi)為(wei)的追求更優場面性郊果選用三維圖(tu)設計方(fang)法。

6．在教學(xue)研究設計的上，不為單純做(zuo)完個(ge)別專(zhuan)業(ye)生活技能為提供(gong)反而是(shi)致力(li)于該專(zhuan)業(ye)生活技能裝置了(le)像為的、基本原理、認識、構(gou)成(cheng)、折裝、設計、連線(xian)、運營、排故(gu)、評(ping)定等盡已經成(cheng)熟的模塊圖片。

7．該軟(ruan)件包含(han)了基礎工與中級職稱工、高級工任何12個實訓(xun)單(dan)元的研(yan)制(zhi)工作，總共(gong)包含(han)了近100多實踐教學產品，總體涵蓋了電焊工、網絡(luo)、電拖、維修服務(wu)焊工、PLC等職(zhi)業的技術(shu)的技術(shu)培訓和(he)判定產品的技術(shu)方(fang)案標準某種寫出的大(da)部(bu)分的技術(shu)的項目。網(wang)格版適用于幼兒獨立仿真軟件(jian)模仿練習器，電(dian)腦單機版使用在名(ming)師教學過程實踐。

二、工具詳(xiang)細介紹

現下還推出(chu)的，來訓(xun)練(lian)摸塊(kuai)構成電工維修(xiu)基礎框架、燈飾(shi)控制電路系統、實(shi)驗室(shi)設備(bei)設備(bei)、低(di)壓低(di)電器開關、能量拖動、手機(ji)器材(cai)元(yuan)器件、手機(ji)器材(cai)高技術、車床控制電路系統、PLC控制等100多個實(shi)驗內(nei)容(rong)，學(xue)(xue)校可(ke)以根(gen)據學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習進(jin)(jin)度(du)選擇相應的訓(xun)練(lian)模(mo)塊(kuai)進(jin)(jin)行(xing)訓(xun)練(lian)。

 憑借形象的(de)(de)(de)特效教學(xue)片，做好話音(yin)對電源電路運行原則來進行教課；可采用半合理的(de)(de)(de)原則圖上的(de)(de)(de)提  示(shi)確(que)定有關于(yu)實(shi)操(cao)；具(ju)備(bei)與的(de)設備(bei)高度的(de)檢測所大(da)型(xing)項目(mu)和(he)虛(xu)物電(dian)子器件介紹(shao)；具(ju)備(bei)檢測所需(xu)求的(de)描寫、檢測所道(dao)具(ju)的(de)展現出、典型(xing)案例(li)控(kong)制(zhi)電(dian)源(yuan)線路(lu)的(de)剖析、控(kong)制(zhi)電(dian)源(yuan)線路(lu)道(dao)理(li)聲動同(tong)步操(cao)作(zuo)步驟的(de)解說視頻、電(dian)子器件戰略布局仿(fang)真模擬操(cao)作(zuo)步驟、電路設(she)計(ji)(ji)原理(li)(li)設(she)計(ji)(ji)原理(li)(li)的(de)模(mo)擬(ni)機接到線，模(mo)擬(ni)機現場報道的(de)工業化模(mo)擬(ni)等(deng)功能(neng)鍵。該PC軟件(jian)(jian)每個小圖標及(ji)元器件(jian)(jian)均利用3D建模(mo)，通(tong)過美(mei)工處理(li)(li)，整(zheng)體畫面美(mei)觀大方。通(tong)過軟件(jian)(jian)的(de)教學(xue)及(ji)仿真，能(neng)激發學(xue)員(yuan)的(de)思維、增強學(xue)員(yuan)的(de)感性(xing)認識，更(geng)好地(di)剖析教學(xue)的(de)重點(dian)、難(nan)點(dian)。

      pc軟件中(zhong)的業(ye)務的內(nei)容都和培訓產品(pin)相關，學習在(zai)去實驗操(cao)(cao)作室時(shi)候，就是(shi)可以(yi)對上機操(cao)(cao)作業(ye)務在(zai)原理和感官中(zhong)有個階段性的意(yi)識，明確見之下實例：

1、電焊工電拖局部：

（1）實驗器材

合理利用(yong)3D建模，使(shi)實訓設(she)備上所(suo)用(yong)到(dao)的(de)元器件真實的(de)放(fang)映給學生，另學生有個直(zhi)觀的(de)認(ren)識。

（2）典型(xing)電路(lu)

實踐機械相(xiang)對應(ying)的(de)(de)電(dian)線(xian)的(de)(de)原里圖和獎品接(jie)到線(xian)圖都將癥狀在(zai)(zai)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)專(zhuan)欄里。用方向(xiang)鍵(jian)選擇(ze)原里圖上相(xiang)對應(ying)的(de)(de)的(de)(de)元功(gong)率(lv)電(dian)子器(qi)件(jian)遺漏，真電(dian)線(xian)中就(jiu)會(hui)變指示箭頭相(xiang)對應(ying)的(de)(de)的(de)(de)功(gong)率(lv)電(dian)子器(qi)件(jian)，但會(hui)在(zai)(zai)提示信息窗(chuang)里存在(zai)(zai)該(gai)電(dian)子器(qi)件(jian)在(zai)(zai)電(dian)線(xian)中的(de)(de)目的(de)(de)

（3）電路原理

該控制電路系統的控制電路系統作業遠離說明，借助條理清晰的動畫制作操作說明，加上上靠譜的語音視頻說明會使該課堂課件超過一定的的廣度。繁瑣的原則授課變得更加真實通俗易懂，是師傅最充分的授課APP產品之一。

（4）接(jie)線練習

    中(zhong)小(xiao)同學(xue)們(men)順(shun)利通(tong)過半合理的(de)方法圖上(shang)的(de)顯示，假設(she)按照方法圖對電源集成運(yun)放做出仿真插(cha)頭接線(xian)柱(zhu)(zhu)(zhu)處頭，插(cha)頭接線(xian)柱(zhu)(zhu)(zhu)處頭的(de)同時操(cao)作系統(tong)當然也有根據的(de)顯示。不(bu)錯練中(zhong)小(xiao)同學(xue)們(men)的(de)規范起來插(cha)頭接線(xian)柱(zhu)(zhu)(zhu)處頭和(he)能提(ti)供對電源集成運(yun)放的(de)非常熟(shu)悉程(cheng)度較

（5）實驗仿真

     者是(shi)也(ye)可以使(shi)用(yong)步(bu)(bu)驟(zou)氣流(liu)開關按鍵，按鍵等元功率電子元器件封(feng)裝(zhuang)來抑制(zhi)應當業(ye)務的(de)(de)用(yong)電線路(lu)。界面顯示上的(de)(de)學習器、時候斷電器設(she)備等元功率電子元器件封(feng)裝(zhuang)就是(shi)也(ye)可以選擇使(shi)用(yong)步(bu)(bu)驟(zou)抑制(zhi)發電機(ji)的(de)(de)拖(tuo)動(dong)。

2、自動化技術設備技術設備的部分：

 （1）實驗(yan)器材

   使(shi)用3D建模，使(shi)實訓設(she)備上所用到的(de)(de)元器件(jian)真(zhen)實的(de)(de)放映給(gei)學生(sheng)，包括電(dian)阻色環細節，使(shi)學生(sheng)有個直觀的(de)(de)認識。

（2）電路原理

    該三極管的三極管本職工作方(fang)(fang)(fang)法(fa)解(jie)(jie)讀，運用鮮活(huo)(huo)的動(dong)畫操作方(fang)(fang)(fang)法(fa)，搭(da)配上(shang)專(zhuan)注的音頻解(jie)(jie)讀致使(shi)該教學(xue)過(guo)(guo)程方(fang)(fang)(fang)法(fa)小(xiao)軟件(jian)以達到很大(da)的寬度。枯燥無味的方(fang)(fang)(fang)法(fa)課程變成鮮活(huo)(huo)好記，是(shi)幼兒老師最強勁的教學(xue)過(guo)(guo)程方(fang)(fang)(fang)法(fa)手段的一種。　

（3）實驗仿真

真實(shi)度的(de)影響出實(shi)踐報(bao)告所(suo)的(de)問題，涵(han)蓋示波器的(de)弧(hu)形、相電(dian)壓（可(ke)測多些），可(ke)以調(diao)節電(dian)位差計或操控某個旋鈕(niu)開關(guan)按鈕(niu)，電(dian)線的(de)性(xing)能(neng)指標會伴隨變現。可(ke)以直觀聲(sheng)情(qing)并茂的(de)模擬機(ji)出了實(shi)踐報(bao)告所(suo)中需可(ke)達到的(de)體驗，也使(shi)高(gao)中生熟練(lian)實(shi)踐報(bao)告所(suo)測試儀器的(de)運(yun)用(yong)。

3、燈具照明電路設計一些：

運行技巧(qiao)同上，本接口涵蓋山林燈(deng)布線、兩地燈(deng)調節。

4、檢測儀器電子儀表區域：

本模組涉及萬(wan)用表(biao)、兆歐表(biao)、瞬(shun)時功(gong)率表(biao)、功(gong)率值表(biao)、鉗形瞬(shun)時功(gong)率表(biao)。