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一、概述
“SYGDG-188K型水安裝(zhuang)(zhuang)高壓(ya)(ya)電工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)/光(guang)光(guang)學/魅(mei)力設(she)施(shi)拖(tuo)動(dong)系(xi)統試(shi)驗(yan)(yan)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)所(suo)設(she)計系(xi)統設(she)計”是本司在歸納全國水安裝(zhuang)(zhuang)高壓(ya)(ya)電工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)試(shi)驗(yan)(yan)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)所(suo)設(she)計設(she)施(shi)理(li)論知(zhi)識(shi)上使(shi)用(yong)發(fa)育(yu)成(cheng)(cheng)熟的系(xi)統推出了(le)(le)的輕型試(shi)驗(yan)(yan)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)所(suo)設(she)計系(xi)統設(she)計，一體化(hua)了(le)(le)如今本國大(da)(da)專大(da)(da)學、本科(ke)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高中(zhong)(zhong)(zhong)班及(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高中(zhong)(zhong)(zhong)學校“用(yong)電線(xian)(xian)路(lu)講解”、“水安裝(zhuang)(zhuang)高壓(ya)(ya)電工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)理(li)論知(zhi)識(shi)”、“水安裝(zhuang)(zhuang)高壓(ya)(ya)電工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)學”、 “模以光(guang)光(guang)學系(xi)統”、 “羅馬數字用(yong)電線(xian)(xian)路(lu)”、“減速機掌(zhang)握”、“繼電學習掌(zhang)握”及(ji)“魅(mei)力設(she)施(shi)拖(tuo)動(dong)”等(deng)課(ke)程(cheng)體系(xi)試(shi)驗(yan)(yan)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)所(suo)設(she)計提(ti)綱(gang)的的要求而成(cheng)(cheng)功研制，特點(dian)適(shi)于(yu)于(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術大(da)(da)專院校替換成(cheng)(cheng)試(shi)驗(yan)(yan)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)所(suo)設(she)計設(she)施(shi)的內容(rong)換代(dai)，及(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高中(zhong)(zhong)(zhong)班、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高中(zhong)(zhong)(zhong)學校等(deng)新開或改(gai)造試(shi)驗(yan)(yan)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)所(suo)設(she)計室，及(ji)時開立試(shi)驗(yan)(yan)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)所(suo)設(she)計課(ke)打(da)造了(le)(le)人生理(li)想的試(shi)驗(yan)(yan)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)所(suo)設(she)計設(she)施(shi)。
二、作用
1、全方(fang)位(wei)的評(ping)估(gu)性(xing)強 全方(fang)位(wei)的評(ping)估(gu)了(le)現全球各項(xiang)院校電類根基培訓課的全部的實驗性(xing)新項(xiang)目。
2、適(shi)用性性強 調(diao)查的(de)維度與維度可(ke)只(zhi)(zhi)能跟據需用作靈活機(ji)動(dong)變動(dong)，廣(guang)泛(fan)與從而提高可(ke)只(zhi)(zhi)能跟據教育(yu)的(de)守(shou)護(hu)進程作有機(ji)質(zhi)地緊密聯系(xi)。儀器積木式結構設計(ji)，調(diao)換(huan)省(sheng)時，插入(ru)核心部件就(jiu)能擴容的(de)功(gong)能或開發管理新調(diao)查。
3、整個性強 從檢測設備器材(cai)、轉用(yong)(yong)電源開關到實驗(yan)操作性鏈接轉用(yong)(yong)電線等(deng)均設施(shi)完備，檢測設備器材(cai)的(de)能、精(jing)密度、尺寸規格等(deng)均緊密聯系配合實驗(yan)操作性的(de)需要實施(shi)設施(shi)。
4、同(tong)步性(xing)強 進行試(shi)驗(yan)電子(zi)元件會選擇(ze)適宜、配建完全，使(shi)多個(ge)進行試(shi)驗(yan)畢竟有優異的一個(ge)性(xing)，利(li)于民辦教師集體和評價表進行試(shi)驗(yan)課(ke)堂。
5、客觀性強 本儀器(qi)選(xuan)取總體(ti)與(yu)飾(shi)物相綜合的結構特征方(fang)式，電源開關配制、電子儀表方(fang)法，各試驗飾(shi)物每(mei)日(ri)任務明顯(xian)，進(jin)行、定期維(wei)護簡單(dan)方(fang)便。
6、智(zhi)能化能力高：全室配置多(duo)傳媒(mei)總控臺1臺，可對留學生臺確定(ding)wifi手機管理系統
三、效果
1、本裝置可給予實(shi)踐(jian)(jian)營(ying)養的互動(dong)主機電源適配器(qi)(qi)、低(di)壓(ya)證書整(zheng)流主機電源適配器(qi)(qi)、可調式恒流源、函數公式手機信號(hao)發生了(le)器(qi)(qi)（含(han)頻繁計）、受控源、交(jiao)整(zheng)流自動(dong)測量儀(yi)容儀(yi)表(biao)（電壓(ya)、電壓(ya)、輸(shu)出(chu)輸(shu)出(chu)功(gong)(gong)率(lv)(lv)、輸(shu)出(chu)輸(shu)出(chu)功(gong)(gong)率(lv)(lv)質因數）、各(ge)實(shi)踐(jian)(jian)掛箱及(ji)調速電機等。
2、能到位“電(dian)焊(han)工依(yi)據”、“電(dian)焊(han)工學(xue)”中(zhong)的重(zhong)疊、戴維南、雙口在(zai)線、諧振、選(xuan)頻及一、二階電(dian)路原理(li)等實(shi)驗操作。
3、能到位“電源電路概述(shu)”、“水(shui)電工學”中的(de)二相(xiang)、三相(xiang)電機、太陽光之下進行燈、箱(xiang)式變壓器、互(hu)傳(chuan)感(gan)器及(ji)電度表等(deng)實踐。
4、能成(cheng)功完(wan)成(cheng)“電(dian)機的(de)保(bao)持”、“繼電(dian)接觸的(de)面積保(bao)持”及(ji)“電(dian)纜拖(tuo)動”等學(xue)科調查。
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