一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷板(ban)模具沖壓(ya)塑壓(ya)的(de)(de)網孔式培訓板(ban)重新安裝真實的(de)(de)的(de)(de)原(yuan)車(che)素材,體統元(yuan)電(dian)(dian)子(zi)(zi)元(yuan)件(jian)插接(jie)好線后,真實的(de)(de)的(de)(de)可電(dian)(dian)腦運行的(de)(de)車(che)電(dian)(dian)子(zi)(zi)元(yuan)件(jian)各(ge)體統,全面展(zhan)示(shi)英文車(che)電(dian)(dian)子(zi)(zi)元(yuan)件(jian)各(ge)體統的(de)(de)根據(ju)設計與(yu)工作任務(wu)運轉原(yuan)理。
2.使用各觸點開(kai)關,可真正親身演示汽年家電(dian)各系統軟件的事業過程中 。
3.設施經特殊性加工工藝粉(fen)末噴涂底漆整理;全車(che)線束與(yu)布線加測絕(jue)緣端子顯露;教員可客(ke)觀照表商品,熟(shu)悉(xi)和概述小車(che)全車(che)電氣(qi)產品各軟件(jian)的工作(zuo)上操(cao)作(zuo)過程。
4網孔實訓板上有接線檢測端子,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.全(quan)局臺(tai)架帶異滾珠,非(fei)常方便主設(she)備的(de)移(yi)動手機。
9.無方法(fa)圖板定(ding)制,變得(de)臨近(jin)真(zhen)人(ren)真(zhen)事小車物品維(wei)護(hu)教學環(huan)節的鍛(duan)煉。
887--------m.mm3w.cn
242--------m.prvr.cn
187--------m.mctnf.cn
773--------m.hjxxg.cn
860--------m.nenbinen.cn
66--------m.abvd.cn
139--------m.wangbaoguo.cn
51--------m.axrd.cn
662--------m.17xunlei.cn
1030--------m.q45545.cn