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培訓室開發(fa)計劃示教區、工作(zuo)上區、熱議區、廢料(liao)標(biao)準化管理區、換衣服區、咨詢了解區：
1.示教區：該地域由(you)電(dian)源開關設(she)定體(ti)形、多(duo)校園媒體(ti)設(she)定器、音樂(le)機設(she)計(ji)、螢幕設(she)定器、智能(neng)窗幔(man)設(she)定器等構造(zao)、來(lai)計(ji)算機網(wang)(wang)絡機設(she)計(ji)、LAN網(wang)(wang)系統(tong)及視頻監(jian)控系統(tong)構成。模擬現代(dai)制造(zao)企業管理(li)，使(shi)管理(li)者（老師）通過集中(zhong)(zhong)管理(li)設(she)備(bei)，管理(li)工作室內設(she)備(bei)的(de)電(dian)源、工作狀態(tai)，以及通過網(wang)(wang)絡數(shu)據匯總監(jian)控工業網(wang)(wang)絡數(shu)據。除此之外(wai)，在教學(xue)過程(cheng)中(zhong)(zhong)完(wan)整地配備(bei)了多(duo)媒體(ti)教學(xue)有關設(she)備(bei)，通過投(tou)影系統(tong)可以展(zhan)示(shi)任務課程(cheng)教學(xue)中(zhong)(zhong)的(de)難點(dian)，并(bing)可教學(xue)(xue)(xue)片仿(fang)真模型手機軟件，使教員(yuan)實踐教學(xue)(xue)(xue)前對實踐教學(xue)(xue)(xue)活動一斜定的熟(shu)知(zhi)。模塊化的視頻播(bo)(bo)放(fang)體統可(ke)能讓處(chu)理(li)者集約化竊聽運(yun)行(xing)室每次地(di)方的運(yun)行(xing)狀況，同時(shi)可(ke)能經由視頻播(bo)(bo)放(fang)展(zhan)現(xian)出各個方面(mian)個朋友的運(yun)行(xing)結果，簡便教學活動(dong)結果展(zhan)現(xian)出和朋友品評。
2.低(di)壓電工(gong)(gong)光電招式(shi)本職的工(gong)(gong)作室“實(shi)訓(xun)操作區”建設：
所在區域域是以(yi)安裝電工電子(zi)器材新(xin)技能(neng)做操(cao)(cao)作島機器設配(pei)為(wei)核(he)心(xin)理念，應用制造業(ye)情(qing)景模(mo)擬(ni)化設施管理方法(fa)建，生(sheng)活配(pei)套(tao)教法(fa)化治(zhi)理過(guo)的(de)做操(cao)(cao)作流(liu)程(cheng)(cheng)圖與管理方法(fa)會議(yi)制度，讓孩子(zi)按(an)(an)照世界(jie)任(ren)務(wu)做好實(shi)踐教法(fa)。機器設配(pei)可(ke)同(tong)一(yi)時(shi)間讓6名學生(sheng)同(tong)時(shi)操(cao)(cao)作，通(tong)(tong)過(guo)小組的(de)團隊形式(shi)開展工作任(ren)務(wu)，并通(tong)(tong)過(guo)角色分工按(an)(an)照各(ge)自的(de)工作流(liu)程(cheng)(cheng)進行。在實(shi)訓工作的(de)同(tong)時(shi)可(ke)以(yi)進行理論教學，實(shi)現“做”“學”“教”一(yi)體。
遵循(xun)原則(ze)各國人為教(jiao)(jiao)育資源與(yu)當今社會保駕(jia)護(hu)航(hang)部(bu)《鍛(duan)造(zao)工(gong)(gong)大(da)專院校工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)融合培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)輔導教(jiao)(jiao)育體(ti)制改革(ge)示(shi)范點(dian)上(shang)班方案格式》設計(ji)制作，著(zhu)眼于主要表現上(shang)班日常工(gong)(gong)作（即FMS）確定(ding)課(ke)程(cheng)目(mu)(mu)標，選擇(ze)課(ke)程(cheng)內容，制定(ding)專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃，根據國家職業(ye)標準(zhun)中相關(guan)內容，將(jiang)機(ji)電(dian)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)結合中有關(guan)“數(shu)字電(dian)子”、“模擬電(dian)子”、“單片機(ji)應用技(ji)術”、“高頻電(dian)子”及(ji)“無線電(dian)技(ji)術”通過工(gong)(gong)作任(ren)務的訓(xun)(xun)練(lian)有機(ji)結合在一起(qi)，實現將(jiang)典型工(gong)(gong)作任(ren)務量化為多各子任(ren)務，循(xun)序(xu)漸進的貫徹以任(ren)務引領、項目(mu)(mu)驅(qu)動、模塊(kuai)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的新理(li)念，遵循(xun)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規律，利用多媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、網絡教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)及(ji)情景化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的先進手段，將(jiang)復雜的知識點(dian)簡(jian)單化，深奧的理(li)論(lun)點(dian)明(ming)晰化，貼近實際的企業(ye)工(gong)(gong)作內容與(yu)流程(cheng)，將(jiang)實訓(xun)(xun)車間與(yu)企業(ye)、實訓(xun)(xun)老師與(yu)企業(ye)職員、實訓(xun)(xun)內容與(yu)工(gong)(gong)作任(ren)務真正(zheng)融合為一，達到工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)結合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)的。
該套設(she)施主要采(cai)用3邊弧形工作島設(she)計，自由組合(he)的新思路，學(xue)(xue)員可(ke)根據實訓項(xiang)目(mu)的要求組合(he)成相應的實訓電路，面(mian)(mian)板采(cai)用一(yi)次成型輕觸式高檔面(mian)(mian)板，達到(dao)“教(jiao)”、“培”、“考”目(mu)的，設(she)備組合(he)簡單使(shi)用方便布局科(ke)學(xue)(xue)整齊美觀(guan)，擴展升級(ji)容(rong)易 。另外(wai)主要包括了多彩蝕刻新生產(chan)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、鋼質噴塑新生產(chan)技(ji)(ji)術(shu)(shu)等(deng)(deng)高端生產(chan)技(ji)(ji)術(shu)(shu)。選使用在事業(ye)高等(deng)(deng)院校、技(ji)(ji)術(shu)(shu)工私立(li)學校等(deng)(deng)使用在技(ji)(ji)工基本性水平(ping)的實踐教學考核表。
3.選擇觀眾具體情況專業技術具體需求量體定做培訓裝備的主要參數與數據。
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