一.器慨述:
SYJDY型電電冰柜空調制熱系統的實踐考核制度控制系統(無霜),是根據《中華(hua)人民共和(he)國教育行業標(biao)準(zhun)(制冷和(he)空(kong)調運用與維修專(zhuan)業儀器設備配備標(biao)準(zhun))》,教育部“發展21個世紀職業化角色化教導內容機構改革和教本基本建設控規”的教育教學過程讓,運用分娩實際情況和職業化角色化職能部門的裝備讓,確定職業化角色化中小學的教育教學過程和實踐教學讓生產和定制開發的食品。
電(dian)(dian)(dian)冷(leng)(leng)(leng)庫致冷(leng)(leng)(leng)機(ji)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)培訓考(kao)核(he)制度系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)更(geng)適合高等(deng)專科幼(you)兒(er)園(yuan)崗(gang)位(wei)幼(you)兒(er)園(yuan)、中(zhong)檔崗(gang)位(wei)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)有限公司產品(pin)裝與(yu)(yu)返(fan)修、有限公司技(ji)(ji)能(neng)(neng)采用(yong)(yong)、電(dian)(dian)(dian)力(li)機(ji)械系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)電(dian)(dian)(dian)腦(nao)運行(xing)(xing)與(yu)(yu)控制、電(dian)(dian)(dian)力(li)機(ji)械系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)采用(yong)(yong)、發(fa)電(dian)(dian)(dian)機(ji)與(yu)(yu)機(ji)械、致冷(leng)(leng)(leng)和中(zhong)央(yang)(yang)空調(diao)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)安(an)真(zhen)小(xiao)(xiao)編(bian)的(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)產品(pin)的(de)(de)(de)利用(yong)(yong)與(yu)(yu)返(fan)修等(deng)職(zhi)業 的(de)(de)(de)《致冷(leng)(leng)(leng)中(zhong)央(yang)(yang)空調(diao)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)安(an)真(zhen)小(xiao)(xiao)編(bian)的(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)機(ji)器人產品(pin)》、《致冷(leng)(leng)(leng)中(zhong)央(yang)(yang)空調(diao)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)安(an)真(zhen)小(xiao)(xiao)編(bian)的(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)裝方法(fa)與(yu)(yu)返(fan)修》、《致冷(leng)(leng)(leng)中(zhong)央(yang)(yang)空調(diao)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)安(an)真(zhen)小(xiao)(xiao)編(bian)的(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)自行(xing)(xing)化》、《大(da)氣調(diao)高技(ji)(ji)能(neng)(neng)與(yu)(yu)的(de)(de)(de)利用(yong)(yong)》等(deng)拓展課的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學與(yu)(yu)培訓。
最合適(shi)制冷設備(bei)及(ji)涉及(ji)到技術專業初、中級考試工(gong)的(de)簽別及(ji)判斷。
二、平衡裝置的方法運作(zuo)
1.電 AC 220V±10% 50Hz
2.電機額定額定功(gong)率(lv)顯示額定功(gong)率(lv) 400W
3. 電霧化器一定有效容量 215升(無霜(shuang))
4.額定負載(zai)設置電(dian)流量(liang) 1A
4.制泠劑(ji) R600a
5.外型長寬(至少) 1000×800×1700 mm
6.平(ping)安護理 具過(guo)壓、過(guo)流、過(guo)電壓、漏電護理設備(bei),合適各國相應標準規定。
7.環(huan)保型節能 涂(tu)料挑(tiao)選按照(zhao)部委(wei)涉(she)及環(huan)保型節能標(biao)準規范
三.生產設備工作(zuo)結構特征(zheng)
1)使用真實的(de)無霜(shuang)電冰(bing)柜(ju)冰(bing)箱有(you)所作為培訓(xun) 、實踐(jian)(jian)、考(kao)核表對象,使大家是可以詳細了解和(he)學(xue)好實踐(jian)(jian)冰(bing)柜(ju)冰(bing)箱冷庫機(ji)系(xi)統的(de)設計、辦公的(de)原理(li)及售后(hou)維(wei)修(xiu)技能效果;冷庫機(ji)系(xi)統判斷分的(de)水(shui)溫和(he)負(fu)擔兩(liang)只位置;文件冰(bing)柜(ju)減(jian)少(shao)機(ji)出(chu)來(lai)處(chu)的(de)水(shui)溫;蒸汽加熱(re)器出(chu)來(lai)處(chu)的(de)水(shui)溫;文件冰(bing)柜(ju)減(jian)少(shao)機(ji)國(guo)外的(de)水(shui)溫;冰(bing)箱室的(de)水(shui)溫;速(su)凍(dong)室的(de)水(shui)溫;蒸汽加熱(re)器出(chu)來(lai)處(chu)負(fu)擔;文件冰(bing)柜(ju)減(jian)少(shao)機(ji)進、出(chu)來(lai)處(chu)負(fu)擔;
2)的老師可在(zai)(zai)電冷(leng)庫制(zhi)泠空(kong)調體統(tong)上設(she)定相關的的常(chang)(chang)(chang)見(jian)系統(tong)發(fa)(fa)動(dong)機(ji)出現(xian)問題點;在(zai)(zai)制(zhi)泠空(kong)調體統(tong)中(zhong)設(she)定常(chang)(chang)(chang)見(jian)系統(tong)發(fa)(fa)動(dong)機(ji)出現(xian)問題點后(hou),的學生在(zai)(zai)對常(chang)(chang)(chang)見(jian)系統(tong)發(fa)(fa)動(dong)機(ji)出現(xian)問題跡象及各預估點的濕度、阻力(li)值(zhi)轉化的綜和研究分析來(lai)確定常(chang)(chang)(chang)見(jian)系統(tong)發(fa)(fa)動(dong)機(ji)出現(xian)問題點的選址并在(zai)(zai)排除常(chang)(chang)(chang)見(jian)系統(tong)發(fa)(fa)動(dong)機(ji)出現(xian)問題,
3)選取具(ju)體流程圖(tu)模(mo)板加校(xiao)正(zheng)智能電子(zi)儀(yi)表(biao)的辦(ban)法,還還可以一直(zhi)(zhi)出現各校(xiao)正(zheng)智能電子(zi)儀(yi)表(biao)測(ce)定點的位置上,高中生(sheng)還還可以更(geng)好最直(zhi)(zhi)觀地分析制熱(re)軟件系統正(zheng)常運行參數變化(hua)原因(yin);
4)匹配重要性的空調制熱教學課免費電腦軟件,該免費電腦軟件行新動態的演試不同重要性空調制熱系統的的做做工作原里和空調制熱系統的的做做工作歷程,互動性強,使學習還可以很(hen)容易地掌握各(ge)種制冷系統的(de)相關技術(shu)知識。
四.部件保證的實踐教學新項(xiang)目:
常握實際(ji)上(shang)保(bao)鮮(xian)柜致冷平臺的機構(gou)、事業原因及售(shou)后維修(xiu)既能;
設備體系的查重
機(ji)械(xie)故障點的找尋及是排(pai)除
空(kong)(kong)調制(zhi)熱(re)模(mo)式空(kong)(kong)調制(zhi)熱(re)劑過重告警;
壓縮機模式孔狀管(guan)臟網(wang)絡堵塞,網(wang)絡響應(ying)過慢或許卡(ka)死;
制冷系(xi)統蒸發器器出口產(chan)品堵賽;
致冷系統(tong)軟件舒張壓(ya)舒張壓(ya)串氣(qi)電(dian)腦故障(zhang);
制冷系統回氣管堵住(zhu)了;
管路空調體系管路空調劑過(guo)少故障問(wen)題(ti);
五.傳動裝置的配資
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