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一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷(leng)板壓鑄注射(she)成(cheng)型的(de)網孔式實(shi)踐教學板進行(xing)安裝實(shi)在原車裝修材料,軟件操作(zuo)機(ji)系統元元器插(cha)接好(hao)線(xian)后，實(shi)在可啟動的(de)汽車物(wu)品各(ge)軟件操作(zuo)機(ji)系統，有效顯示汽車物(wu)品各(ge)軟件操作(zuo)機(ji)系統的(de)分(fen)為成(cheng)分(fen)與工作(zuo)的(de)操作(zuo)過(guo)程(cheng)。
2.使用各旋轉開關，可實際(ji)操作(zuo)步驟(zou)氣車電(dian)商各系統性的(de)作(zuo)業過程(cheng)中。
3.機械經特有施工工藝噴涂(tu)工藝底漆清(qing)理；電(dian)子(zi)線(xian)束與(yu)接線(xian)圖檢驗接線(xian)鼻子(zi)顯露；參賽者可最(zui)直觀比對商(shang)品，掌握和(he)闡述汽(qi)車的(de)整個車看起(qi)來電(dian)各系統(tong)的(de)的(de)做工作設計原理。
4網孔實訓板上有接線檢測端子，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.整個臺架擁有(you)滑(hua)動，便捷(jie)機器的移動手機。
9.無道(dao)理圖(tu)板設計,更有臨近真實性(xing)來往車輛設備維修部情境(jing)創設的訓練科目。
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