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實踐室計劃示教區(qu)、工做區(qu)、挑選區(qu)、貨品操作(zuo)區(qu)、換衣服區(qu)、咨(zi)詢中心區(qu)：
1.示教區：本區(qu)域由(you)供電(dian)掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)身體、多廣播媒體掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)器(qi)、音響聲音模式(shi)、電(dian)影(ying)屏幕掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)器(qi)、自(zi)動(dong)百葉窗簾掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)器(qi)等組(zu)合(he)、核算機模式(shi)、LAN網(wang)系統(tong)及視頻監(jian)控(kong)、樓宇(yu)集(ji)控(kong)系統(tong)構(gou)成。模擬現代(dai)制造企(qi)業管理(li)(li)，使管理(li)(li)者（老師）通(tong)過(guo)集(ji)中(zhong)管理(li)(li)設備，管理(li)(li)工作(zuo)室(shi)內設備的電(dian)源、工作(zuo)狀(zhuang)態(tai)，以(yi)(yi)(yi)及通(tong)過(guo)網(wang)絡(luo)數據(ju)匯總監(jian)控(kong)工業網(wang)絡(luo)數據(ju)。除(chu)此之外，在教(jiao)學(xue)過(guo)程中(zhong)完整(zheng)地配備了多媒體教(jiao)學(xue)有關設備，通(tong)過(guo)投(tou)影(ying)系統(tong)可以(yi)(yi)(yi)展(zhan)示(shi)(shi)任務課程教(jiao)學(xue)中(zhong)的難點(dian)。配套的視頻系統(tong)可以(yi)(yi)(yi)讓管理(li)(li)者集(ji)中(zhong)監(jian)視工作(zuo)室(shi)每(mei)個角(jiao)落的工作(zuo)情(qing)況(kuang)，并且(qie)可以(yi)(yi)(yi)通(tong)過(guo)視頻展(zhan)示(shi)(shi)每(mei)一個學(xue)員(yuan)的工作(zuo)成果，方便教(jiao)學(xue)成果展(zhan)示(shi)(shi)和學(xue)員(yuan)評(ping)價。樓宇(yu)集(ji)控(kong)系統(tong)用樓宇(yu)工程系統(tong)的整(zheng)體監(jian)控(kong)和控(kong)制。
2.智(zhi)能(neng)樓宇建(jian)筑項目技能(neng)招式作業(ye)室(shi)“實訓操作區”建(jian)設：
所在區域域是以智力樓棟運(yun)行(xing)(xing)環保產品為體系化(hua)，做好化(hua)工(gong)情境化(hua)的設施建(jian)，配(pei)備(bei)課(ke)(ke)堂(tang)活(huo)動(dong)化(hua)解決過的運(yun)行(xing)(xing)具體流程與的管理問責制(zhi)度，讓中(zhong)小中(zhong)學(xue)生(sheng)依據(ju)主線(xian)世(shi)界任務(wu)做好實踐課(ke)(ke)堂(tang)活(huo)動(dong)。環保產品可一起讓兩名中(zhong)小中(zhong)學(xue)生(sheng)一起運(yun)行(xing)(xing)，依據(ju)項目組的管理團(tuan)隊表現形式深入開展運(yun)行(xing)(xing)主線(xian)世(shi)界任務(wu)，并依據(ju)英雄(xiong)分工(gong)負責根(gen)據(ju)相互之間(jian)的辦(ban)公(gong)流量做。在實(shi)踐教學(xue)課辦(ban)公(gong)的的同時能(neng)夠做系(xi)統理論教學(xue)課，變現(xian)“做”“學(xue)”“教”一體。
3.會根據用戶名(ming)合(he)理專業的的需(xu)求量身打造環(huan)保定制家具培(pei)訓(xun)產品的因素與量。
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