一章：設計方法

由(you)于“工(gong)業4.0”概念在德國(guo)的(de)(de)(de)提(ti)出，以(yi)“智能(neng)工(gong)廠、智慧(hui)制造”為主導的(de)(de)(de)第四次工(gong)業革命已經悄然來臨。工(gong)業4.0是一個高科技(ji)戰略計劃，制造業的(de)(de)(de)基本模式(shi)將(jiang)(jiang)由(you)集中式(shi)控制向(xiang)分散式(shi)增強型(xing)控制轉變(bian)，目標建立一個高度(du)靈活的(de)(de)(de)個性化(hua)和(he)數字化(hua)的(de)(de)(de)產(chan)品與服(fu)務的(de)(de)(de)生產(chan)模式(shi)，在這種模式(shi)中，傳統的(de)(de)(de)行業界限將(jiang)(jiang)消(xiao)失，并會產(chan)生各種新的(de)(de)(de)活動領域(yu)和(he)合作形式(shi)。創造新價值的(de)(de)(de)過程正在發生改變(bian)，產(chan)業鏈分工(gong)將(jiang)(jiang)被重組。

一并(bing)，“中國(guo)制造2025” 提出(chu)了(le)我國(guo)邁向制造強國(guo)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，應對(dui)新(xin)一輪(lun)科技革命(ming)和產業(ye)變革，立足(zu)我國(guo)轉(zhuan)變經濟發(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)式(shi)實際需要(yao)，圍繞創(chuang)新(xin)驅動、智(zhi)能轉(zhuan)型、強化基(ji)礎、綠(lv)色發(fa)展(zhan)(zhan)、人才為本等(deng)關(guan)鍵環節，以及先進(jin)制造、高端裝備(bei)等(deng)重(zhong)點領域(yu)，提出(chu)了(le)加快制造業(ye)轉(zhuan)型升級、提升增效(xiao)的(de)重(zhong)大(da)戰略任(ren)務和重(zhong)大(da)政(zheng)策舉(ju)措。

伴因為自動化制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

你們依照智力化(hua)制(zhi)作(zuo)業(ye)各(ge)高等學(xue)校、職業(ye)學(xue)校練習的(de)優勢特點，設計構思從簡(jian)到(dao)(dao)難，從單站到(dao)(dao)產量線(xian)，利用智力化(hua)制(zhi)作(zuo)業(ye)活動現場實(shi)踐教(jiao)學(xue)法及人體(ti)實(shi)現（VR技木）vr體(ti)驗，佐以(yi)配合的(de)教(jiao)學(xue)法資原包和教(jiao)師隊伍培養，將(jiang)智力化(hua)制(zhi)作(zuo)業(ye)職業(ye)以(yi)系統(tong)化(hua)的(de)方案反映(ying)完成。

第三章：內容題材

“工(gong)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)4.0”是意(yi)大利(li)邦聯教(jiao)研組(zu)部與邦聯經濟實惠技(ji)術部在201幾年漢諾(nuo)威工(gong)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)展會(hui)上(shang)體系(xi)闡述的什(shen)么的概念。它(ta)描(miao)述了(le)(le)的生(sheng)(sheng)孩子(zi)制造產業(ye)(ye)明(ming)天發展目標，體系(xi)闡述繼(ji)飽和蒸(zheng)汽機的利(li)用、范圍(wei)化的生(sheng)(sheng)孩子(zi)和網咯(ge)資訊(xun)技(ji)術等十(shi)幾次(ci)工(gong)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)改變(bian)者(zhe)后，人類(lei)文明(ming)將(jiang)拉開序幕以資訊(xun)生(sheng)(sheng)物學(xue)凝(ning)固體系(xi)（CPS）為根本，以的生(sheng)(sheng)孩子(zi)位置數字(zi)1化、網咯(ge)化、服務器(qi)自適于為標制的4、次(ci)工(gong)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)改變(bian)者(zhe)。“工(gong)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)4.0”什(shen)么的概念在美國(guo)甚至是全(quan).球工(gong)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)范疇(chou)都給予(yu)了(le)(le)無窮的的注重(zhong)和了(le)(le)充(chong)分的認可。

在全(quan)國(guo)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)整(zheng)體空間格(ge)局遭(zao)受非(fei)常(chang)大(da)的(de)(de)調(diao)(diao)準、在我國(guo)金錢趨勢氛圍發生(sheng)(sheng)非(fei)常(chang)大(da)的(de)(de)變化(hua)、設計(ji)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)科技興(xing)國(guo)神(shen)器(qi)任務(wu)(wu)迫(po)切(qie)而迫(po)切(qie)的(de)(de)背景(jing)圖下，云(yun)(yun)南省(sheng)人(ren)民(min)政府(fu)經李克強國(guo)家(jia)總(zong)理(li)簽批，于2015年5月(yue)8日公布(bu)了中國(guo)版“工業(ye)4.0”規劃(hua)——《中國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025》，“以(yi)創新驅動(dong)(dong)(dong)、質量(liang)為先、綠色發展、結構(gou)優化(hua)、人(ren)才為本(ben)”作為該規劃(hua)的(de)(de)基本(ben)方(fang)(fang)針。“中國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”將(jiang)智能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)作為主攻方(fang)(fang)向，推(tui)(tui)進(jin)(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)過(guo)程智能(neng)(neng)化(hua)。在重點(dian)領域(yu)試點(dian)建設智能(neng)(neng)工廠、數字化(hua)車間，加快人(ren)機(ji)智能(neng)(neng)交互(hu)(hu)、工業(ye)機(ji)器(qi)人(ren)、智能(neng)(neng)物流管(guan)理(li)等技術和裝備在生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)過(guo)程中的(de)(de)應(ying)用，促(cu)進(jin)(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)工藝的(de)(de)仿真優化(hua)、數字化(hua)控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)、狀(zhuang)態信(xin)(xin)息實(shi)時監測(ce)和自適應(ying)控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)。加快產(chan)(chan)品(pin)全(quan)生(sheng)(sheng)命周期(qi)管(guan)理(li)、客(ke)戶(hu)關(guan)系(xi)管(guan)理(li)、供應(ying)鏈(lian)管(guan)理(li)系(xi)統的(de)(de)推(tui)(tui)廣(guang)應(ying)用，促(cu)進(jin)(jin)集(ji)團管(guan)控(kong)(kong)、設計(ji)與(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、產(chan)(chan)供銷一體、業(ye)務(wu)(wu)和財務(wu)(wu)銜(xian)接等關(guan)鍵環節集(ji)成，實(shi)現智能(neng)(neng)管(guan)控(kong)(kong)。“中國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)實(shi)質就是：從資源(yuan)(yuan)驅動(dong)(dong)(dong)變為信(xin)(xin)息驅動(dong)(dong)(dong)。隨(sui)著移動(dong)(dong)(dong)互(hu)(hu)聯網(wang)和云(yun)(yun)計(ji)算、大(da)數據間的(de)(de)互(hu)(hu)聯，由此衍生(sheng)(sheng)出物聯網(wang)、服務(wu)(wu)互(hu)(hu)聯網(wang)，推(tui)(tui)動(dong)(dong)(dong)物理(li)世(shi)界和信(xin)(xin)息世(shi)界以(yi)信(xin)(xin)息物理(li)系(xi)統（CPS）的(de)(de)方(fang)(fang)式相融合。信(xin)(xin)息驅動(dong)(dong)(dong)下產(chan)(chan)品(pin)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)的(de)(de)過(guo)程，體現出了智能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)價值所在，即能(neng)(neng)夠科學的(de)(de)編排生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工序，提升生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)率(lv)，實(shi)現個性定制(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)，還可(ke)以(yi)調(diao)(diao)整(zheng)資源(yuan)(yuan)使用，采用最(zui)節約能(neng)(neng)耗的(de)(de)方(fang)(fang)式進(jin)(jin)行生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)。

為(wei)(wei)(wei)充分相應(ying)《我國(guo)的(de)造成2025》文件精神(shen)，順(shun)應(ying)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)政策、滿足技(ji)能培(pei)(pei)訓需(xu)求(qiu)，與多(duo)所(suo)高校緊(jin)密(mi)合作，整合優質人才(cai)資料，努力打造緊(jin)密(mi)貼合工業(ye)(ye)(ye)現場，緊(jin)緊(jin)圍繞著符合教學要(yao)求(qiu)的(de)，具有全面性(xing)(xing)和(he)典(dian)型性(xing)(xing)的(de)，國(guo)內一流(liu)的(de)智(zhi)能制造實驗平(ping)臺。全面服務(wu)(wu)于(yu)全國(guo)高校、高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)、中等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓和(he)技(ji)工教育(yu)、工學結合課程改革建設(she)和(he)高技(ji)能基地建設(she)。竭(jie)誠為(wei)(wei)(wei)國(guo)家戰略性(xing)(xing)產業(ye)(ye)(ye)發展所(suo)需(xu)要(yao)的(de)技(ji)能和(he)高技(ji)能人才(cai)培(pei)(pei)訓服務(wu)(wu)，尤其是在先進制造領域(yu)，積(ji)極(ji)響應(ying)《中國(guo)制造2025》文件精神(shen)，探(tan)索工業(ye)(ye)(ye)4.0人才(cai)培(pei)(pei)養模式創新，推動(dong)相關技(ji)能實驗設(she)備升級，為(wei)(wei)(wei)制造強(qiang)國(guo)百(bai)年戰略貢獻自己的(de)力量。

第三章：系統概述

該裝(zhuang)置不是(shi)個包(bao)含我(wo)們(men)制做2025與工業4.0相(xiang)關技術(shu)(shu)(shu)要求(qiu)的(de)柔性產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)工廠及管(guan)(guan)理系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)綜合教學(xue)實(shi)(shi)踐系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，利用智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)控(kong)制技術(shu)(shu)(shu)、網絡通(tong)訊技術(shu)(shu)(shu)、信息安全技術(shu)(shu)(shu)、信息物(wu)聯(lian)技術(shu)(shu)(shu)、大數據識(shi)別(bie)應用技術(shu)(shu)(shu)、虛擬仿(fang)真(zhen)技術(shu)(shu)(shu)，實(shi)(shi)現智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)排(pai)產(chan)(chan)(chan)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)過(guo)程(cheng)(cheng)協同、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)互(hu)聯(lian)互(hu)通(tong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)資(zi)源管(guan)(guan)理、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)質(zhi)(zhi)量過(guo)程(cheng)(cheng)管(guan)(guan)控(kong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)決策支等功能(neng)(neng)。系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)集成(cheng)了(le)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)零件加工、組(zu)裝(zhuang)、檢測(ce)、包(bao)裝(zhuang)、物(wu)流倉儲所有生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)工序，同時(shi)集成(cheng)了(le)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)了(le)排(pai)產(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)理、倉庫物(wu)料管(guan)(guan)理、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)協同、客戶訂單(dan)管(guan)(guan)理等不同生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)理模塊MES制造執行(xing)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，實(shi)(shi)現了(le)從(cong)客戶下單(dan)、虛擬仿(fang)真(zhen)設計、產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)、質(zhi)(zhi)量監控(kong)、產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)配送等各(ge)環節信息化(hua)(hua)(hua)與智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)。同時(shi)，作為教學(xue)實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)踐系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，該系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)還配備了(le)技能(neng)(neng)人才培訓所需的(de)完整(zheng)的(de)課程(cheng)(cheng)體系(xi)(xi)(xi)和培訓教材，并體現出(chu)校企合作、師資(zi)培訓、產(chan)(chan)(chan)學(xue)研(yan)開發等特色(se)。