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一、體系現狀分析
風速生產發電學習研究產品系統(tong)化(hua)的是(shi)由(you)舍外風(feng)(feng)級風(feng)(feng)能(neng)電站動(dong)機、塔架、拉索，舍外防雷(lei)箱(xiang)，掌(zhang)握開(kai)關、卸(xie)荷器(qi)，逆變(bian)功能(neng)組(zu)件(jian)(jian)，蓄能(neng)功能(neng)組(zu)件(jian)(jian)，根據(ju)實驗功能(neng)組(zu)件(jian)(jian)，主(zhu)參與(yu)操(cao)作掌(zhang)握臺等(deng)組(zu)成部分，系統(tong)化(hua)的能(neng)參與(yu)風(feng)(feng)級風(feng)(feng)能(neng)電站涉及(ji)到全程(cheng)中 實驗，是(shi)職業(ye)(ye)高中、學校、探究生以風(feng)(feng)能(neng)風(feng)(feng)能(neng)發電風(feng)(feng)能(neng)發電為(wei)主(zhu)導研(yan)(yan)究的研(yan)(yan)究分析和課(ke)程(cheng)培(pei)訓、輔導的自然企(qi)業(ye)(ye)產品。
輔(fu)導特征
? 系(xi)統性試驗(yan)品臺集變為了車(che)間(jian)內溫/濕度儀，流速在(zai)測量操作步驟(zou)系統，讓用者操作步驟(zou)變得(de)更直觀教(jiao)學。
? 軟件進(jin)行數碼化(hua)DSP技(ji)術，對蓄手機電池(chi)充(chong)尖端放電通過全智慧化的方法。
? 體(ti)系蓋板上利用(yong)直(zhi)觀性的數字式儀表(biao)和教學液晶現示，讓(rang)移(yi)動(dong)用戶及時(shi)熟知軟件系統事情(qing)的情(qing)形。
? 系(xi)統(tong)化上的離(li)網電(dian)源(yuan)模塊能(neng)夠(gou)為使用者出(chu)示討論會110V/220V純(chun)余弦波聊天交(jiao)流電。
? 風力(li)發電(dian)站(zhan)教學活動實驗報告軟件(jian)系(xi)統，也可以(yi)讓培訓(xun)幼兒(er)立即拆解轉(zhuan)移，實用方便、低碳環保節能(neng)、無破壞。
? 曾(ceng)加(jia)生長式來(lai)發(fa)電原則與實(shi)驗性電源模塊，讓學員(yuan)曾(ceng)加(jia)對新只是的(de)能夠理解
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