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智能制造實驗平臺建設方案

2020-11-25 06:40:54

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實訓設備

弟一章：來設計方法

隨著時間的(de)(de)推移“工(gong)業(ye)4.0”概念在德(de)國的(de)(de)提出，以“智(zhi)(zhi)能工(gong)廠、智(zhi)(zhi)慧制(zhi)造”為(wei)主導的(de)(de)第四(si)次工(gong)業(ye)革命已經悄然來(lai)臨。工(gong)業(ye)4.0是一(yi)個(ge)高(gao)科技戰(zhan)略計劃，制(zhi)造業(ye)的(de)(de)基本模(mo)式(shi)將由集中式(shi)控制(zhi)向(xiang)分散式(shi)增(zeng)強型控制(zhi)轉變，目標建立一(yi)個(ge)高(gao)度靈活的(de)(de)個(ge)性化(hua)(hua)和數字化(hua)(hua)的(de)(de)產(chan)品與服務的(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)模(mo)式(shi)，在這種模(mo)式(shi)中，傳統的(de)(de)行(xing)業(ye)界限(xian)將消失(shi)，并會產(chan)生(sheng)(sheng)各種新的(de)(de)活動領域和合作形(xing)式(shi)。創造新價值的(de)(de)過程正在發生(sheng)(sheng)改(gai)變，產(chan)業(ye)鏈分工(gong)將被(bei)重組。

此外，“中國(guo)制造(zao)2025” 提(ti)出了我國(guo)邁向制造(zao)強國(guo)的發展(zhan)戰略(lve)，應對新(xin)一輪科技(ji)革(ge)命和產業(ye)變(bian)革(ge)，立足我國(guo)轉變(bian)經濟發展(zhan)方(fang)式實際(ji)需要，圍繞創新(xin)驅動、智能轉型(xing)、強化基礎、綠色發展(zhan)、人才為本等(deng)關鍵環(huan)節，以及先進制造(zao)、高端裝備等(deng)重(zhong)點領域(yu)，提(ti)出了加快制造(zao)業(ye)轉型(xing)升(sheng)(sheng)級、提(ti)升(sheng)(sheng)增效的重(zhong)大(da)(da)戰略(lve)任(ren)務和重(zhong)大(da)(da)政(zheng)策舉(ju)措。

伴因為智慧制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

他們(men)只能根據智(zhi)慧產(chan)生(sheng)各高(gao)等(deng)學(xue)院、職業類型學(xue)院練習(xi)的優勢(shi)，裝修設計從簡到難，從單站(zhan)到生(sheng)產(chan)開(kai)發(fa)線，借力智(zhi)慧產(chan)生(sheng)實(shi)地現(xian)場實(shi)踐內容及(ji)虛擬網絡真實(shi)感（VR工(gong)藝）經驗，添加配建的教(jiao)育教(jiao)學(xue)資源庫共享包和辦學(xue)特(te)色(se)培訓(xun)學(xue)校，將(jiang)智(zhi)慧產(chan)生(sheng)專業性(xing)以采集體(ti)系化的方式英文(wen)則呈現(xian)出(chu)出(chu)了(le)。

第五章：業務背景圖片

“化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)工(gong)農業(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)4.0”是意大利邦(bang)聯教(jiao)科(ke)研部(bu)與邦(bang)聯金錢方(fang)法部(bu)在(zai)201一年(nian)漢(han)諾威化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)工(gong)農業(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)展(zhan)銷會(hui)上(shang)指出(chu)的(de)(de)(de)(de)什(shen)么(me)基(ji)本概念(nian)。它形容了(le)產生(sheng)業(ye)素(su)經營理念(nian)，指出(chu)繼(ji)蒸(zheng)汽發(fa)生(sheng)器(qi)機(ji)的(de)(de)(de)(de)選用(yong)、投(tou)資規模(mo)工(gong)作(zuo)和電(dian)子元器(qi)件新信(xin)息方(fang)法等3次(ci)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)工(gong)農業(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)大紅軍后，地球(qiu)將再(zai)迎以新信(xin)息生(sheng)物學(xue)構建模(mo)式（CPS）為(wei)基(ji)礎理論，以工(gong)作(zuo)高寬(kuan)比數值(zhi)化(hua)(hua)(hua)(hua)、在(zai)線(xian)化(hua)(hua)(hua)(hua)、機(ji)械設備自滿足為(wei)符號的(de)(de)(de)(de)然后次(ci)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)工(gong)農業(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)大紅軍。“化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)工(gong)農業(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)4.0”什(shen)么(me)基(ji)本概念(nian)在(zai)歐洲各國乃至于(yu)全.球(qiu)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)工(gong)農業(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)方(fang)面(mian)都進(jin)而引發(fa)了(le)極大程度的(de)(de)(de)(de)重(zhong)視和認知。

在(zai)國內制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)做格式(shi)(shi)遭遇特(te)大調整(zheng)、我過城市經濟轉(zhuan)型經濟轉(zhuan)型壞境的(de)(de)發生特(te)大影響、建造(zao)(zao)(zao)(zao)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)做世界(jie)強(qiang)國目(mu)標任務(wu)(wu)(wu)任務(wu)(wu)(wu)艱(jian)巨而迫在(zai)眉睫的(de)(de)大環(huan)境下，云南省人民政府經李(li)克(ke)強(qiang)首相簽(qian)批，于2015年(nian)5月8日公布了(le)中(zhong)國版“工(gong)(gong)(gong)業4.0”規(gui)劃——《中(zhong)國制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)2025》，“以創新驅動、質量為先(xian)、綠(lv)色發展、結構優化(hua)(hua)、人才為本(ben)”作(zuo)為該規(gui)劃的(de)(de)基本(ben)方(fang)(fang)針。“中(zhong)國制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)2025”將智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)作(zuo)為主攻方(fang)(fang)向，推進制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)過程智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)。在(zai)重(zhong)點領(ling)域(yu)試點建設(she)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)工(gong)(gong)(gong)廠、數字化(hua)(hua)車間，加快人機智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)交互、工(gong)(gong)(gong)業機器人、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)物(wu)流管理(li)等(deng)技術和(he)(he)(he)裝備在(zai)生產(chan)(chan)(chan)(chan)過程中(zhong)的(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)，促(cu)進制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)工(gong)(gong)(gong)藝的(de)(de)仿真優化(hua)(hua)、數字化(hua)(hua)控制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、狀態信(xin)息實時監測和(he)(he)(he)自適應(ying)(ying)控制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。加快產(chan)(chan)(chan)(chan)品全生命周期管理(li)、客戶關系管理(li)、供應(ying)(ying)鏈管理(li)系統的(de)(de)推廣應(ying)(ying)用(yong)，促(cu)進集(ji)團管控、設(she)計(ji)與制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)、產(chan)(chan)(chan)(chan)供銷一(yi)體(ti)(ti)、業務(wu)(wu)(wu)和(he)(he)(he)財務(wu)(wu)(wu)銜接(jie)等(deng)關鍵環(huan)節集(ji)成，實現(xian)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)管控。“中(zhong)國制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)2025”的(de)(de)實質就(jiu)是(shi)：從資源驅動變(bian)為信(xin)息驅動。隨(sui)著移(yi)動互聯(lian)(lian)(lian)網和(he)(he)(he)云計(ji)算、大數據間的(de)(de)互聯(lian)(lian)(lian)，由此衍(yan)生出(chu)物(wu)聯(lian)(lian)(lian)網、服務(wu)(wu)(wu)互聯(lian)(lian)(lian)網，推動物(wu)理(li)世界(jie)和(he)(he)(he)信(xin)息世界(jie)以信(xin)息物(wu)理(li)系統（CPS）的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)相融合。信(xin)息驅動下產(chan)(chan)(chan)(chan)品制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)的(de)(de)過程，體(ti)(ti)現(xian)出(chu)了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)價值所(suo)在(zai)，即(ji)能(neng)夠科學的(de)(de)編排生產(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)(gong)(gong)序，提(ti)升生產(chan)(chan)(chan)(chan)率，實現(xian)個性定(ding)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生產(chan)(chan)(chan)(chan)，還可以調整(zheng)資源使用(yong)，采用(yong)最節約能(neng)耗的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)進行生產(chan)(chan)(chan)(chan)。

為積極性(xing)卡死《國(guo)(guo)家(jia)制作2025》文件精(jing)神，順(shun)應職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育政策、滿足(zu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)需求，與多所(suo)高(gao)校緊密合(he)作，整合(he)優(you)質人才資料，努力打(da)造(zao)緊密貼合(he)工(gong)業(ye)(ye)(ye)現場，緊緊圍繞著符合(he)教(jiao)(jiao)學要求的(de)，具有(you)全(quan)面性(xing)和(he)(he)典型性(xing)的(de)，國(guo)(guo)內一流的(de)智能(neng)(neng)制造(zao)實驗平(ping)臺。全(quan)面服(fu)務于全(quan)國(guo)(guo)高(gao)校、高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育、中等(deng)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育、職業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)和(he)(he)技(ji)(ji)工(gong)教(jiao)(jiao)育、工(gong)學結合(he)課程(cheng)改革建設(she)和(he)(he)高(gao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)基地建設(she)。竭誠為國(guo)(guo)家(jia)戰(zhan)略(lve)性(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展所(suo)需要的(de)技(ji)(ji)能(neng)(neng)和(he)(he)高(gao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才培(pei)訓(xun)(xun)服(fu)務，尤其(qi)是(shi)在(zai)先(xian)進制造(zao)領域，積極響應《中國(guo)(guo)制造(zao)2025》文件精(jing)神，探(tan)索工(gong)業(ye)(ye)(ye)4.0人才培(pei)養模式創(chuang)新(xin)，推動相關技(ji)(ji)能(neng)(neng)實驗設(she)備升級，為制造(zao)強國(guo)(guo)百年戰(zhan)略(lve)貢獻自己的(de)力量。

第三章：系統概述

該機系統是一種個契合在我國生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)2025與工(gong)(gong)業4.0相關技(ji)(ji)(ji)術(shu)要求的(de)柔(rou)性產(chan)(chan)(chan)(chan)品智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)(gong)廠(chang)及管(guan)(guan)理系統的(de)綜合教(jiao)學實踐系統，利(li)用智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)控(kong)制技(ji)(ji)(ji)術(shu)、網(wang)絡通(tong)(tong)訊(xun)技(ji)(ji)(ji)術(shu)、信(xin)息安(an)全技(ji)(ji)(ji)術(shu)、信(xin)息物聯技(ji)(ji)(ji)術(shu)、大數(shu)據識(shi)別應(ying)用技(ji)(ji)(ji)術(shu)、虛擬(ni)仿真技(ji)(ji)(ji)術(shu)，實現(xian)(xian)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)排產(chan)(chan)(chan)(chan)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)過程(cheng)(cheng)協同、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)互聯互通(tong)(tong)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)資源(yuan)管(guan)(guan)理、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)質量(liang)(liang)過程(cheng)(cheng)管(guan)(guan)控(kong)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)決(jue)策支等(deng)功能(neng)。系統集成(cheng)了(le)產(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)零件(jian)加工(gong)(gong)、組(zu)裝、檢(jian)測、包裝、物流倉儲所有生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)(gong)序，同時集成(cheng)了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)了(le)排產(chan)(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)理、倉庫物料管(guan)(guan)理、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)協同、客戶(hu)訂單管(guan)(guan)理等(deng)不同生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)理模塊MES制造執行系統，實現(xian)(xian)了(le)從(cong)客戶(hu)下單、虛擬(ni)仿真設計、產(chan)(chan)(chan)(chan)品生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)、質量(liang)(liang)監控(kong)、產(chan)(chan)(chan)(chan)品配送(song)等(deng)各環節信(xin)息化(hua)(hua)(hua)與智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)。同時，作(zuo)為教(jiao)學實驗實踐系統，該系統還(huan)配備了(le)技(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)才培訓(xun)所需的(de)完(wan)整的(de)課程(cheng)(cheng)體系和培訓(xun)教(jiao)材，并體現(xian)(xian)出校(xiao)企(qi)合作(zuo)、師資培訓(xun)、產(chan)(chan)(chan)(chan)學研開發等(deng)特色。

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