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智能制造實驗平臺建設方案

2020-11-25 06:40:54

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實訓設備

第二章：方案難點

跟隨著“工業(ye)4.0”概念在(zai)德國的提(ti)出，以“智能工廠、智慧制(zhi)(zhi)造”為主導(dao)的第四次工業(ye)革命已經(jing)悄然來臨。工業(ye)4.0是(shi)一個高(gao)科技戰略計劃，制(zhi)(zhi)造業(ye)的基(ji)本模式(shi)(shi)將(jiang)由(you)集中(zhong)式(shi)(shi)控(kong)制(zhi)(zhi)向分(fen)散式(shi)(shi)增(zeng)強型(xing)控(kong)制(zhi)(zhi)轉變，目(mu)標建立一個高(gao)度靈活的個性化和(he)數字化的產品(pin)與(yu)服務的生(sheng)產模式(shi)(shi)，在(zai)這種(zhong)(zhong)模式(shi)(shi)中(zhong)，傳統的行業(ye)界限將(jiang)消(xiao)失(shi)，并會產生(sheng)各種(zhong)(zhong)新(xin)的活動領(ling)域和(he)合作形式(shi)(shi)。創造新(xin)價值的過程正在(zai)發生(sheng)改變，產業(ye)鏈分(fen)工將(jiang)被重組。

與此同時，“中國制(zhi)造(zao)2025” 提(ti)出了我國邁(mai)向制(zhi)造(zao)強國的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)戰略，應(ying)對(dui)新一輪科(ke)技(ji)革(ge)(ge)命(ming)和產業(ye)變革(ge)(ge)，立足我國轉(zhuan)變經濟發(fa)(fa)(fa)展(zhan)方式實際需(xu)要(yao)，圍繞創新驅動、智能轉(zhuan)型(xing)、強化基礎、綠色發(fa)(fa)(fa)展(zhan)、人才為本(ben)等(deng)關(guan)鍵環節(jie)，以及先進制(zhi)造(zao)、高端裝(zhuang)備等(deng)重(zhong)點領域(yu)，提(ti)出了加快制(zhi)造(zao)業(ye)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級、提(ti)升(sheng)增(zeng)效(xiao)的重(zhong)大戰略任務和重(zhong)大政策舉(ju)措(cuo)。

伴跟著智力制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

我們大家跟據智力加工(gong)制(zhi)作各髙(gao)校(xiao)、職(zhi)業分析高校(xiao)學(xue)業的(de)的(de)特(te)點，結構設計從簡到難(nan)，從單站到研發線，借助于智力加工(gong)制(zhi)作直(zhi)播實操及虛擬主機(ji)現實中(zhong)（VR工(gong)藝）vr體(ti)驗，加入配(pei)備的(de)教育資源(yuan)英文包和(he)教學(xue)質量技能培訓，將智力加工(gong)制(zhi)作專科(ke)以體(ti)系中(zhong)化的(de)的(de)方法形(xing)成弄出(chu)來(lai)。

第2章：內容大環境

“化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)重(zhong)(zhong)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)出化(hua)(hua)(hua)(hua)4.0”是(shi)英國(guo)(guo)德國(guo)(guo)邦聯(lian)(lian)政府體系(xi)部(bu)與邦聯(lian)(lian)政府第三產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)市(shi)場部(bu)在2013-5年漢諾威化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)重(zhong)(zhong)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)出化(hua)(hua)(hua)(hua)展覽會上提(ti)交的(de)(de)理論(lun)依據。它寫照了產(chan)(chan)(chan)生業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)末來(lai)愿景是(shi)什(shen)么，提(ti)交繼蒸汽(qi)加熱機的(de)(de)軟件、投資(zi)額(e)化(hua)(hua)(hua)(hua)產(chan)(chan)(chan)出和光(guang)電資(zi)料高(gao)(gao)科技(ji)等(deng)十次化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)重(zhong)(zhong)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)出化(hua)(hua)(hua)(hua)民主(zhu)改革后，猿類將帶來(lai)以資(zi)料機械就結合(he)體系(xi)（CPS）為(wei)理論(lun)知(zhi)識，以產(chan)(chan)(chan)出的(de)(de)高(gao)(gao)度(du)加數化(hua)(hua)(hua)(hua)、微信智(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)(hua)、機械適(shi)配(pei)能(neng)力為(wei)標簽的(de)(de)三次化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)重(zhong)(zhong)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)出化(hua)(hua)(hua)(hua)民主(zhu)改革。“化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)重(zhong)(zhong)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)出化(hua)(hua)(hua)(hua)4.0”理論(lun)依據在英國(guo)(guo)和全球最大化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)重(zhong)(zhong)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)出化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)領(ling)域都(dou)帶來(lai)了極(ji)大值(zhi)的(de)(de)點(dian)贊和認同度(du)。

在(zai)全(quan)球性加工(gong)分區(qu)布局(ju)受到非常大調整、當今世(shi)界社會(hui)經濟壯大環(huan)保會(hui)出現(xian)非常大變化(hua)規律(lv)、項目建設加工(gong)強國夢任務艱難而擠(ji)破的(de)(de)(de)游戲背景下，吉林省人(ren)(ren)民(min)政府經李克強首相簽批，于2015年5月(yue)8日公布了(le)中(zhong)(zhong)國版“工(gong)業(ye)4.0”規劃——《中(zhong)(zhong)國制(zhi)(zhi)造2025》，“以創新(xin)驅(qu)(qu)動(dong)(dong)(dong)、質量(liang)為先、綠色發展(zhan)、結(jie)構優(you)(you)化(hua)、人(ren)(ren)才為本”作為該規劃的(de)(de)(de)基(ji)本方(fang)針。“中(zhong)(zhong)國制(zhi)(zhi)造2025”將智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造作為主攻方(fang)向，推(tui)進(jin)制(zhi)(zhi)造過程(cheng)(cheng)智(zhi)能(neng)化(hua)。在(zai)重點領(ling)域試點建設智(zhi)能(neng)工(gong)廠、數字化(hua)車(che)間，加快人(ren)(ren)機智(zhi)能(neng)交互(hu)(hu)、工(gong)業(ye)機器人(ren)(ren)、智(zhi)能(neng)物流管(guan)理等(deng)技術和裝備在(zai)生產(chan)(chan)(chan)過程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)，促(cu)進(jin)制(zhi)(zhi)造工(gong)藝(yi)的(de)(de)(de)仿真(zhen)優(you)(you)化(hua)、數字化(hua)控制(zhi)(zhi)、狀態信(xin)息(xi)(xi)實(shi)時監測(ce)和自(zi)適應(ying)(ying)控制(zhi)(zhi)。加快產(chan)(chan)(chan)品全(quan)生命(ming)周期管(guan)理、客戶(hu)關系(xi)管(guan)理、供應(ying)(ying)鏈管(guan)理系(xi)統的(de)(de)(de)推(tui)廣應(ying)(ying)用(yong)，促(cu)進(jin)集(ji)團管(guan)控、設計與(yu)制(zhi)(zhi)造、產(chan)(chan)(chan)供銷一體、業(ye)務和財務銜接等(deng)關鍵環(huan)節集(ji)成，實(shi)現(xian)智(zhi)能(neng)管(guan)控。“中(zhong)(zhong)國制(zhi)(zhi)造2025”的(de)(de)(de)實(shi)質就(jiu)是：從資源驅(qu)(qu)動(dong)(dong)(dong)變為信(xin)息(xi)(xi)驅(qu)(qu)動(dong)(dong)(dong)。隨(sui)著移動(dong)(dong)(dong)互(hu)(hu)聯網和云計算、大數據(ju)間的(de)(de)(de)互(hu)(hu)聯，由此(ci)衍生出物聯網、服務互(hu)(hu)聯網，推(tui)動(dong)(dong)(dong)物理世(shi)界和信(xin)息(xi)(xi)世(shi)界以信(xin)息(xi)(xi)物理系(xi)統（CPS）的(de)(de)(de)方(fang)式相融合。信(xin)息(xi)(xi)驅(qu)(qu)動(dong)(dong)(dong)下產(chan)(chan)(chan)品制(zhi)(zhi)造的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，體現(xian)出了(le)智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造價值(zhi)所在(zai)，即能(neng)夠(gou)科學的(de)(de)(de)編排生產(chan)(chan)(chan)工(gong)序(xu)，提(ti)升(sheng)生產(chan)(chan)(chan)率，實(shi)現(xian)個性定制(zhi)(zhi)生產(chan)(chan)(chan)，還可以調整資源使用(yong)，采用(yong)最節約能(neng)耗的(de)(de)(de)方(fang)式進(jin)行生產(chan)(chan)(chan)。

為(wei)(wei)更好地(di)反(fan)應(ying)《國(guo)(guo)家(jia)制作(zuo)業(ye)2025》文件(jian)精神(shen)，順(shun)應(ying)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)政策(ce)、滿足技(ji)能(neng)培(pei)(pei)訓需(xu)求，與多所高(gao)校(xiao)緊(jin)(jin)密(mi)合作(zuo)，整合優(you)質人才資(zi)料，努力(li)打造(zao)(zao)(zao)(zao)緊(jin)(jin)密(mi)貼合工(gong)業(ye)現場，緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞(rao)著符合教(jiao)(jiao)學要求的(de)，具有全(quan)面性和(he)典型(xing)性的(de)，國(guo)(guo)內一流的(de)智(zhi)能(neng)制造(zao)(zao)(zao)(zao)實(shi)(shi)驗平臺。全(quan)面服(fu)(fu)務(wu)于全(quan)國(guo)(guo)高(gao)校(xiao)、高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)、中等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)、職(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)訓和(he)技(ji)工(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)、工(gong)學結合課(ke)程改革建(jian)設和(he)高(gao)技(ji)能(neng)基(ji)地(di)建(jian)設。竭誠為(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)戰(zhan)略(lve)性產業(ye)發展(zhan)所需(xu)要的(de)技(ji)能(neng)和(he)高(gao)技(ji)能(neng)人才培(pei)(pei)訓服(fu)(fu)務(wu)，尤(you)其是在(zai)先進制造(zao)(zao)(zao)(zao)領域，積極(ji)響應(ying)《中國(guo)(guo)制造(zao)(zao)(zao)(zao)2025》文件(jian)精神(shen)，探索(suo)工(gong)業(ye)4.0人才培(pei)(pei)養模式創新，推動相關(guan)技(ji)能(neng)實(shi)(shi)驗設備升級，為(wei)(wei)制造(zao)(zao)(zao)(zao)強國(guo)(guo)百年戰(zhan)略(lve)貢獻自己的(de)力(li)量。

第三章：系統概述

該(gai)系(xi)(xi)統(tong)性是個不符合中國人加(jia)工2025與工業4.0相關技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)要求(qiu)的(de)(de)(de)柔性產(chan)(chan)品智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工廠及管理(li)(li)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)綜合教(jiao)(jiao)學實踐(jian)系(xi)(xi)統(tong)，利用(yong)智(zhi)能(neng)(neng)控(kong)制技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、網(wang)絡通訊技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、信(xin)息安全技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、信(xin)息物聯技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、大數據識(shi)別應(ying)用(yong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、虛擬仿真(zhen)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，實現智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)排(pai)產(chan)(chan)、智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)過程(cheng)協(xie)同(tong)、智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)互聯互通、智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)資(zi)源管理(li)(li)、智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)質(zhi)量(liang)過程(cheng)管控(kong)、智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)決策支等(deng)功(gong)能(neng)(neng)。系(xi)(xi)統(tong)集成了(le)產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)零(ling)件(jian)加(jia)工、組裝(zhuang)、檢(jian)測、包裝(zhuang)、物流倉儲(chu)所有生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工序(xu)，同(tong)時集成了(le)智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)了(le)排(pai)產(chan)(chan)管理(li)(li)、倉庫物料管理(li)(li)、生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)協(xie)同(tong)、客戶(hu)訂單管理(li)(li)等(deng)不同(tong)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管理(li)(li)模塊MES制造執(zhi)行系(xi)(xi)統(tong)，實現了(le)從(cong)客戶(hu)下單、虛擬仿真(zhen)設(she)計、產(chan)(chan)品生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)、質(zhi)量(liang)監控(kong)、產(chan)(chan)品配(pei)送等(deng)各環節(jie)信(xin)息化(hua)與智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)。同(tong)時，作(zuo)為教(jiao)(jiao)學實驗(yan)實踐(jian)系(xi)(xi)統(tong)，該(gai)系(xi)(xi)統(tong)還(huan)配(pei)備了(le)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才培(pei)訓所需的(de)(de)(de)完整的(de)(de)(de)課程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)和培(pei)訓教(jiao)(jiao)材，并體(ti)現出校企(qi)合作(zuo)、師資(zi)培(pei)訓、產(chan)(chan)學研開(kai)發等(deng)特色。

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