該實踐(jian)室是以實業定時化（PLC）技能成就中島系統為目標，采取工藝場景化體系建，專用設備配套培訓 化治療過的成就中程序與維護工作規范，讓初中生順利通過成就完成實踐培訓 。系統可時讓6名學生同時操作，通過小組的團隊形式開展工作任務，并通過角色分工按照各自的工作流程進行。在實訓設備工作的同時可以進行理論教學，實現“做”“學”“教”一體。

一、護(hu)膚(fu)品評(ping)述(shu)：

該機器設備是合(he)理性(xing)地方人才資原與世界有效保(bao)障部《電(dian)焊工(gong)學(xue)(xue)(xue)院工(gong)學(xue)(xue)(xue)緊密聯系授課(ke)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)授課(ke)改革的(de)實(shi)質試點(dian)縣運轉(zhuan)方案制定》制定，環(huan)繞主要運轉(zhuan)釣(diao)魚任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)（即(ji)FMS）確(que)定課(ke)程(cheng)目標，選擇課(ke)程(cheng)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，制定專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃，根據國家職業(ye)標準中(zhong)相關內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，將(jiang)(jiang)(jiang)機電(dian)工(gong)學(xue)(xue)(xue)結(jie)(jie)合(he)中(zhong)有關“電(dian)氣控制技術(shu)”、“可編程(cheng)序設計師(shi)”通過工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)訓練有機結(jie)(jie)合(he)在一(yi)(yi)起(qi)，實(shi)現將(jiang)(jiang)(jiang)典型工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)量化為多(duo)各子任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)，循序漸進的(de)貫(guan)徹以(yi)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)引(yin)領、項目驅動、模塊化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)新(xin)理念，遵(zun)循教(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律，利用多(duo)媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、網絡(luo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)及情景化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)先進手(shou)段(duan)，將(jiang)(jiang)(jiang)復雜的(de)知(zhi)識點(dian)簡單化，深(shen)奧的(de)理論點(dian)明晰化，貼(tie)近實(shi)際(ji)的(de)企業(ye)工(gong)作(zuo)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)與流程(cheng)，將(jiang)(jiang)(jiang)實(shi)訓車間與企業(ye)、實(shi)訓老師(shi)與企業(ye)職員(yuan)、實(shi)訓內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)與工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)真正融合(he)為一(yi)(yi)，達到(dao)工(gong)學(xue)(xue)(xue)結(jie)(jie)合(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目的(de)。

PLC生活技(ji)(ji)能(neng)工作(zuo)上島是應(ying)有(you)好多(duo)PLC專業的(de)實踐(jian)教學日常任(ren)務的(de)團(tuan)體(ti)體(ti)，將觸屏屏、調(diao)頻(pin)器、感知器技(ji)(ji)藝、液(ye)(ye)壓(ya)部件等多(duo)樣技(ji)(ji)藝實現通過選用；PLC技(ji)(ji)能(neng)招(zhao)式(shi)辦公島的(de)桌體(ti)所(suo)采(cai)用三邊(bian)半圓(yuan)，是和(he)六人(ren)3組采(cai)取組織(zhi)優(you)勢互補實踐(jian)；PLC水平操作(zuo)島以(yi)意識(shi)培養出為制定(ding)目標，方案有(you)“框架運(yun)轉(zhuan)任(ren)何(he)(he)建模 的(de)和(he)程序(xu)(xu)編(bian)寫(xie)接線(xian)”、“一鍵(jian)化(hua)妝調(diao)子運(yun)轉(zhuan)任(ren)何(he)(he)系統化(hua)的(de)重新安裝(zhuang)接線(xian)”、“380V異(yi)步智(zhi)慧機通電掌控”、“液(ye)(ye)晶屏屏頁面打造(zao)與組態”、“貨物送揀運(yun)轉(zhuan)任(ren)何(he)(he)建模 的(de)和(he)程序(xu)(xu)編(bian)寫(xie)接線(xian)”、“智(zhi)慧文(wen)件存儲運(yun)轉(zhuan)任(ren)何(he)(he)建模 的(de)和(he)程序(xu)(xu)編(bian)寫(xie)接線(xian)”等典型示范操作(zuo)運(yun)轉(zhuan)任(ren)何(he)(he)。

每一(yi)家其最典型的崗位神(shen)(shen)器(qi)(qi)(qi)世界(jie)任(ren)務(wu)(wu)上都有其主導的內容，在依據神(shen)(shen)器(qi)(qi)(qi)世界(jie)任(ren)務(wu)(wu)型號(hao)上，首要面向PLC入對的知識(shi)基礎(chu)編(bian)寫程(cheng)序實(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)；在自然(ran)化妝調子釣魚神(shen)(shen)器(qi)(qi)(qi)的任(ren)務(wu)(wu)中(zhong)，可不就(jiu)能(neng)夠開展釣魚神(shen)(shen)器(qi)(qi)(qi)的任(ren)務(wu)(wu)制做(zuo)與(yu)按裝，來訓(xun)練學(xue)(xue)習的操作(zuo)作(zuo)用；三相四線(xian)制異步(bu)(bu)無刷電(dian)(dian)(dian)(dian)機釣魚神(shen)(shen)器(qi)(qi)(qi)的任(ren)務(wu)(wu)有效(xiao)(xiao)控制包含(han)對電(dian)(dian)(dian)(dian)焊(han)工(gong)的基本的實(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)游戲內容，也可不就(jiu)能(neng)夠確認(ren)PLC操作(zuo)；廢(fei)料送揀(jian)工(gong)作(zuo)的代(dai)碼測試運(yun)(yun)行深入對PLC、調節(jie)器(qi)(qi)(qi)器(qi)(qi)(qi)、臺(tai)達伺服(fu)直(zhi)流(liu)(liu)變頻電(dian)(dian)(dian)(dian)動(dong)(dong)(dong)(dong)機驅動(dong)(dong)(dong)(dong)器(qi)(qi)(qi)器(qi)(qi)(qi)等多種類pcb板的整合運(yun)(yun)營；自動(dong)(dong)(dong)(dong)化儲存任(ren)務(wu)(wu)仿真(zhen)模(mo)型是可以(yi)通(tong)過對臺(tai)達伺服(fu)直(zhi)流(liu)(liu)變頻電(dian)(dian)(dian)(dian)動(dong)(dong)(dong)(dong)機直(zhi)流(liu)(liu)變頻電(dian)(dian)(dian)(dian)動(dong)(dong)(dong)(dong)機、步(bu)(bu)進驅動(dong)(dong)(dong)(dong)器(qi)(qi)(qi)直(zhi)流(liu)(liu)變頻電(dian)(dian)(dian)(dian)動(dong)(dong)(dong)(dong)機、PLC模(mo)擬(ni)系統(tong)量的專業(ye)學(xue)(xue)習，理解伺服(fu)線(xian)束、步(bu)(bu)進驅動(dong)(dong)(dong)(dong)器(qi)(qi)(qi)遠離及PLC的高(gao)端用方法；肯定，該系統(tong)性玩法涵蓋了維修保養安裝電(dian)(dian)(dian)(dian)工(gong)的初級會(hui)計(ji)、初級、高(gao)端及大部(bu)分(fen)枝師實(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)玩法，有效(xiao)(xiao)集中(zhong)體現三合一(yi)化技巧(qiao)的必要性，立于培(pei)養教育學(xue)(xue)子的發(fa)(fa)展研發(fa)(fa)的思維邏輯(ji)模(mo)型。

類產(chan)品(pin)空間結構：

生活(huo)技能(neng)崗(gang)位島(dao)由三(san)邊(bian)半圓的(de)操控臺(tai)、五(wu)角形實踐調節屏及經典(dian)的(de)工作工作安排(pai)工作安排(pai)組成的(de)，能也擴到6名學(xue)生在設備(bei)上進行操作。

三邊造型工作的(de)臺：桌(zhuo)體用(yong)§1.5mm厚的優(you)質鞍鋼盒裝鋼板做骨架，經過機(ji)械(xie)加工成型(xing)，外表面噴涂(tu)彩(cai)色環氧聚塑，整機(ji)既堅固耐(nai)用(yong)，又美觀大方。工作臺分(fen)三邊圓弧六工(gong)作(zuo)臺面(mian)(mian)構思，每工(gong)作(zuo)臺面(mian)(mian)制定有(you)隨(sui)意調節(jie)柜，可儲放臺式機監控主機。桌面(mian)(mian)上為三邊半圓構成，使用25mm厚的實芯理化板(ban)，外表面貼防火板(ban)，經數控(kong)設(she)備銑削加(jia)工成型，桌邊倒圓弧處理。工作臺直徑為2500mm，高度按人體工程學要求設(she)計(ji)，為755mm。

六角形實踐操控屏：實踐教學有效控(kong)制(zhi)屏運(yun)用(yong)六角形(xing)型式(shi)。結(jie)構運(yun)用(yong)30 R的半圓形(xing)鋁型材經(jing)過專(zhuan)用(yong)連接件組裝，頂(ding)面與底面采(cai)用(yong)§1.2mm厚的優質鋼板連接。三邊圓弧形施工(gong)面均(jun)安裝有(you)實(shi)踐供電(dian)、供氣(qi)及PLC主機控制(zhi)系統，且相互獨(du)立，互不(bu)干涉(she)；控制(zhi)面板按鍵(jian)為(wei)薄膜(mo)輕觸式設(she)計，具有(you)漏電(dian)保護、短路保護功(gong)能(neng)(neng)。電(dian)源控制(zhi)屏頂面采用10mm厚的(de)鋁(lv)框包邊，內(nei)置有(you)直徑為(wei)850mm的(de)多(duo)角(jiao)度公(gong)共操作平臺(tai)，公(gong)共操作平臺(tai)能(neng)(neng)360°旋(xuan)轉(zhuan)，能(neng)(neng)做120°定(ding)位，平臺(tai)頂板采用10mm厚的(de)鋁(lv)板加工(gong)成型，能(neng)(neng)載(zai)重(zhong)約60Kg的(de)典型工(gong)作任務(wu)。