一、裝(zhuang)置產品要：

該實訓裝置可完成“電機學”、“電機與拖動”、“電機控制”、“交直流調速”等課程實驗大綱的要求。

二、模塊結構設計規定要(yao)求：

1、該平(ping)衡裝(zhuang)置須(xu)應用(yong)基準(zhun)配電(dian)裝(zhuang)置柜側(ce)重(zhong)于(yu)體柜確(que)定升級改(gai)造，能(neng)夠充分(fen)采(cai)取該柜兩面空(kong)間地段(duan)，這之中1面都(dou)有電(dian)原操作、交直(zhi)流(liu)(liu)交流(liu)(liu)電(dian)源(yuan)電(dian)電(dian)原、檢測電(dian)子(zi)儀表、直(zhi)流(liu)(liu)伺服、壓差大機(ji)電(dian)元器(qi)件封(feng)裝(zhuang)，另1面都(dou)有2塊可(ke)便于(yu)拆御的網孔板(ban)；

2、電力電把握(wo)路(lu)線元集成電路(lu)芯(xin)片都裝在(zai)電力電柜臺(tai)板上，備有(you)布線柱子；根(gen)據接插(cha)件留(liu)學生可(ke)立即布線，打造把握(wo)系(xi)統(tong)化，擁(yong)有(you)相應的初始化性；

3、出具過壓(ya)、過流(liu)、漏電(dian)(dian)保障電(dian)(dian)線(xian)，當如調(diao)整柜會(hui)出現交流(liu)電(dian)(dian)出現異常使模(mo)式直流(liu)電(dian)(dian)壓(ya)或工作電(dian)(dian)流(liu)大于保障電(dian)(dian)線(xian)的極(ji)限法(fa)值時(shi)，模(mo)式即時(shi)剪(jian)斷(duan)交流(liu)電(dian)(dian)，對人體(ti)安(an)全(quan)可靠(kao)起著固定的保障用；

三、技能(neng)耐腐(fu)蝕性標準(zhun)：

1、鍵入電流(liu)值：三(san)相四線四線制380V±10%50HZ；

2、工作任務生態：生態氣溫范(fan)圍之內為-5℃～+40℃比室內溫度(du)＜85%（25℃）海撥高(gao)度(du)＜2000m；

3、安全裝置(zhi)存儲(chu)空間(jian)：并(bing)不超出1.5KVA；

4、外(wai)觀形狀尺寸：≥800mm×600mm×1800mm（尺寸）；

5、機器(qi)權重：約200Kg；

四(si)、設(she)定(ding)柜搭配

（一）衣柜平開門：左、右柜壁為兩(liang)層亞光密紋噴塑構成(cheng)，兩(liang)面設置，熱軋鋼板規格、鋁質面料；櫥子底(di)邊(bian)還(huan)擁有分析(xi)窗子，底(di)邊(bian)帶二個氣彈簧易于移動式。

（二(er)）實物(wu)手機(ji)配置(zhi)方案：外部(bu)的空(kong)間(jian)劃分為各種范圍(wei)，布置圖(tu)合理安(an)排，所有(you)電氣設備器件(jian)相連(lian)線方(fang)法接插件(jian)均已引進(jin)專用相連(lian)線方(fang)法柱上，同學(xue)使用同時接放(fang)進(jin)行(xing)線路的相連(lian)，說出(chu)重工(gong)業(ye)實際(ji)的廠房(fang)。

1、交、直流電(dian)(dian)壓(ya)主機電(dian)(dian)源(yuan)：整流(liu)穩壓(ya)(ya)(ya)阻源：0-10V，有燒(shao)壞軟截止日定(ding)(ding)時恢復如(ru)初(chu)保護英(ying)文特點；要設(she)1只座談會端(duan)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)(ya)(ya)表(biao)、1只學習交流(liu)端(duan)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)(ya)(ya)降(jiang)表(biao)、端(duan)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)(ya)(ya)降(jiang)提示開啟旋(xuan)鈕(niu)；設(she)定(ding)(ding)柜的(de)(de)(de)輸電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)急停按鍵和起(qi)停旋(xuan)鈕(niu)設(she)定(ding)(ding)，依據端(duan)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)(ya)(ya)降(jiang)提示開啟旋(xuan)鈕(niu)可各提示輸電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)UUV、UVW、UWU線(xian)工作電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)值(zhi)值(zhi)；具(ju)有學習交流(liu)工作電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)表(biao)，時用跟(gen)蹤電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)規模；下設(she)箱式變電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)器一隊，箱式變電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)器原邊結(jie)合不一的(de)(de)(de)接線(xian)圖(tu)要加(jia)220V,也要加(jia)380V交流(liu)學習24v電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)源，合上旋(xuan)鈕(niu)后(hou)，配電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)變壓(ya)(ya)(ya)器副(fu)邊只能傷害36V、110V、20V、20V、12V、6.3V的(de)(de)(de)學習交流(liu)端(duan)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)(ya)(ya)降(jiang)。展示 過(guo)壓(ya)(ya)(ya)、過(guo)流(liu)、漏電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)保障(zhang)，當(dang)如(ru)管理柜產(chan)生電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)適(shi)配器問題使系(xi)(xi)統端(duan)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)(ya)(ya)降(jiang)或電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)(ya)(ya)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)低于保障(zhang)線(xian)路的(de)(de)(de)加(jia)速度值(zhi)時，系(xi)(xi)統再次打斷(duan)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)適(shi)配器，對生命健(jian)康權(quan)很安全起(qi)到了務(wu)必的(de)(de)(de)保障(zhang)意義；

2、測量儀器義表(biao)：提供了(le)交換數字5工作(zuo)電(dian)(dian)(dian)壓表(biao)，校正范(fan)圍內為(wei)(wei)(wei)0～500V，多位半(ban)數顯(xian)式；直流變壓器數據電(dian)(dian)(dian)流值表(biao)，檢測(ce)時間范(fan)圍為(wei)(wei)(wei)0～500V，二位半(ban)數顯(xian)壓力表(biao)，控(kong)制精(jing)度為(wei)(wei)(wei)0.5級；整(zheng)流數據電(dian)(dian)(dian)流大小(xiao)表(biao)，自動測(ce)量區間為(wei)(wei)(wei)0～2A，3名半(ban)數顯(xian)式，的精(jing)密度為(wei)(wei)(wei)0.5級；多效果電(dian)(dian)(dian)力公司儀器儀表(biao)，夜(ye)晶展示，自動測(ce)量380V工作(zuo)電(dian)(dian)(dian)流、電(dian)(dian)(dian)流值、電(dian)(dian)(dian)機熱效率條件，電(dian)(dian)(dian)機熱效率等；

3、電器(qi)部(bu)件：帶來了380V四(si)線制漏電(dian)(dian)(dian)(dian)漏電(dian)(dian)(dian)(dian)斷路器(qi)(qi)一直(zhi)(zhi)，二(er)相(xiang)漏電(dian)(dian)(dian)(dian)漏電(dian)(dian)(dian)(dian)斷路器(qi)(qi)一直(zhi)(zhi)，380V四(si)線制能耗(hao)表一直(zhi)(zhi)、互調(diao)節器(qi)(qi)三只、擊穿器(qi)(qi)（5A）五只(zhi)(zhi)、溝通(tong)討論(lun)會碰(peng)到(dao)器四(si)(si)只(zhi)(zhi)（含協助觸頭(tou)）、熱繼(ji)電氣產(chan)品(pin)二只(zhi)(zhi)、數碼式(shi)精力繼(ji)電氣產(chan)品(pin)二只(zhi)(zhi)、快捷(jie)(jie)旋鈕（常(chang)開(kai)、常(chang)閉）六只(zhi)(zhi)、急停快捷(jie)(jie)四(si)(si)只(zhi)(zhi)、行程英文旋鈕四(si)(si)只(zhi)(zhi)、繞(rao)線三相(xiang)電機(ji)調(diao)壓(ya)內阻一(yi)列、表(biao)現指示標志燈（紅、綠、白、黑）四(si)(si)只(zhi)(zhi)、全面、萬(wan)能轉化成旋鈕四(si)(si)只(zhi)(zhi)、首選快捷(jie)(jie)二只(zhi)(zhi)、溝通(tong)討論(lun)會交(jiao)換(huan)電壓(ya)表(biao)四(si)(si)只(zhi)(zhi)、溝通(tong)討論(lun)會直流電壓(ya)表(biao)四(si)(si)只(zhi)(zhi)、自動式(shi)性儀(yi)容儀(yi)表(biao)四(si)(si)只(zhi)(zhi)等；

4、變頻器(qi)(qi)這一物件器(qi)(qi)接(jie)口：FR-D720S-0.4KW直流三菱變(bian)頻(pin)器(qi)，具有(you)著RS485通(tong)信網表層，裝有(you)直流三菱變(bian)頻(pin)器(qi)通(tong)信高壓電纜；

5、直(zhi)流電源變頻調速板塊(kuai)：直流(liu)(liu)電(dian)源交流(liu)(liu)電(dian)動(dong)機變速調(diao)控實踐零部件(jian)：由使(shi)用驅動(dong)軟件(jian)傳感器、防護(hu)電(dian)路設計(ji)等裝(zhuang)構成的；

6、380V異步(bu)三(san)相(xiang)電機（帶加速度(du)電磁閥元件）：買臺，380V、180W；

7、三相馬達異(yi)步雙速馬達：一架，380V、180W；

8、三相電源線繞式(shi)異步自行為交流接觸(chu)器：整(zheng)臺，380V、180W；

9、電流電動機：一部DC220V、50W；

10、鉆速表：臺，外置手(shou)提式(shi)式(shi)；

11、理線架：一個，鋁(lv)制(zhi)格局，長寬(kuan)高≥1200mm×450mm×1200mm（外形尺(chi)寸）；

五、實(shi)(shi)踐教學(xue)網站內容規范（不大(da)于以上(shang)實(shi)(shi)驗的(de)項目）：

調頻控速水平

1、交流(liu)變頻(pin)特點指標設置與實操（開關(guan)按鈕實操）

2、定頻器功能(neng)性數據設(she)計多段時(shi)間首選(xuan)定頻可控硅調(diao)壓

3、多段線速度(du)選購定頻控速

4、電(dian)位(wei)差器的控制交(jiao)流伺服控制器對外部的電(dian)壓調速器

5、應用于(yu)仿真量手(shou)段的直流(liu)變(bian)頻空調式(shi)器閉環操縱可控(kong)硅調壓(ya)（操縱直流(liu)變(bian)頻空調式(shi)器外電壓(ya)值）

直流電壓高壓電機調節(jie)方法

6、直流(liu)電(dian)源同步(bu)電(dian)機的起停掌握

7、直(zhi)流電源電機(ji)馬達PWM變頻調(diao)速(su)

8、直流電壓馬(ma)達外部鏈接電位差器調節(jie)

血(xue)壓低壓高電(dian)器實(shi)踐教學

9、三相電(dian)異步電(dian)動式機接受器(qi)自鎖把控(kong)好的線路

10、三相電源(yuan)異步直流電傾向交(jiao)往器點動(dong)管控(kong)火車線(xian)路

11、三(san)相(xiang)四線制異步(bu)電動(dong)三(san)輪(lun)機的各(ge)地管控

12、接(jie)觸的(de)面積器(qi)集(ji)中把(ba)控的(de)雙面轉把(ba)控路線圖

13、旋鈕互(hu)鎖的(de)單相異步(bu)電動機(ji)碰(peng)到(dao)器(qi)雙面轉掌(zhang)控層面

14、相互火災報警系統的相電壓異步(bu)自動因正(zheng)反兩面轉掌控各線路

15、三(san)相(xiang)電源(yuan)線繞式異(yi)步電動(dong)三(san)輪機(ji)三(san)相(xiang)電機(ji)調(diao)速器控住的(de)線路

16、Y-△開機自(zi)動式操作的(de)線路

17、三(san)相四線制異步電動(dong)式機反接制動(dong)器控住新(xin)線路

18、三相四線異步智能機(ji)的(de)次序(xu)調控

19、上班臺手動回程調(diao)整高壓線路

20、三(san)相電源雙速異步伺(si)服電機設定接線頭(tou)

21、三相電機電度表連接線

22、電(dian)阻值表(biao)、電(dian)流大小表(biao)裝配三極管

23、功率(lv)(lv)互紅外(wai)感應器與功率(lv)(lv)表搭載接到線

24、多功能轉變(bian)成旋鈕和(he)額定(ding)電(dian)壓電(dian)流(liu)表估測額定(ding)電(dian)壓電(dian)流(liu)接到線

搭(da)配資源庫(ku)

一、物品綜述

本(ben)產(chan)品(pin)數據中(zhong)華(hua)香煙各族人民中(zhong)華(hua)共和(he)國勞(lao)動改造者(zhe)和(he)勞(lao)動改造者(zhe)安(an)會(hui)該行(xing)業(ye)(ye)規格（LD/T81.1—2006）《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)實(shi)訓(xun)(xun)和(he)鑒(jian)(jian)定(ding)設備通(tong)(tong)用技(ji)(ji)(ji)術規范》與教育(yu)部有關專業(ye)(ye)教學(xue)大綱而(er)設計，內容包(bao)括(kuo)三相(xiang)異步機單向轉(zhuan)動控制等30個實(shi)訓(xun)(xun)項目，涵蓋維修電工初級、中(zhong)級、高級主(zhu)要實(shi)訓(xun)(xun)項目，每個項目又根據需要設有實(shi)訓(xun)(xun)目的(de)、實(shi)訓(xun)(xun)器件、實(shi)訓(xun)(xun)電路(lu)、電路(lu)原理、器件布局、元(yuan)件檢(jian)查、通(tong)(tong)電運行(xing)、通(tong)(tong)電運行(xing)、故(gu)障(zhang)排除等多種訓(xun)(xun)練任(ren)務。軟件以技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)為(wei)(wei)(wei)核心(xin)，項目為(wei)(wei)(wei)引(yin)領(ling)、任(ren)務為(wei)(wei)(wei)驅動，職(zhi)(zhi)場(chang)環(huan)境為(wei)(wei)(wei)背(bei)景，操作步驟為(wei)(wei)(wei)主(zhu)線，學(xue)生交(jiao)互訓(xun)(xun)練為(wei)(wei)(wei)主(zhu)體(ti)，具有三維可(ke)(ke)視化、智(zhi)能(neng)(neng)化、全(quan)交(jiao)互的(de)特點，集職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)性、情境性、過(guo)程性、交(jiao)互性于一(yi)身，性價比極高。為(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)與技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)實(shi)訓(xun)(xun)、鑒(jian)(jian)定(ding)信息(xi)化、現代(dai)化提供了(le)不可(ke)(ke)或(huo)缺的(de)豐富資源。

二、圖片(pian)軟件特別

1.情境性：完(wan)全練(lian)在三維空(kong)間(jian)的場(chang)景下(xia)實施，大家尤如(ru)走(zou)進(jin)最完(wan)美的任務車間(jian)，最完(wan)美感(gan)較(jiao)弱，擬補了下(xia)車間(jian)難的麻煩(fan)。

2.階段性：系統軟件以(yi)的技(ji)能為價值體系，以(yi)道路施(shi)工(gong)技(ji)巧(qiao)流程側重(zhong)于線(xian)，以(yi)技(ji)巧(qiao)要(yao)求(qiu)為指導性，以(yi)機械與的工(gong)具的運行為基礎上，十分重(zhong)視養育性訓(xun)練科目，擁有強烈的實用型性。

3.交互設計(ji)性：app軟件(jian)認真貫(guan)徹以中留學生作為主(zhu)體(ti)的思想觀念，包括(kuo)實踐課(ke)(ke)堂重要(yao)性、實踐課(ke)(ke)堂器材、實踐課(ke)(ke)堂用電線路系統、器材空間布局(ju)、逼真電腦運行(xing)、用電線路系統接(jie)線柱等，不(bu)單(dan)單(dan)就不(bu)錯供幼師假設按(an)照情景區域展示(shi)了課(ke)(ke)堂，更就不(bu)錯在網上區域下由中留學生自(zi)主(zhu)性地假設按(an)照程序運行(xing)與表示(shi)操作的，體(ti)現了技巧(qiao)訓練課(ke)(ke)。

4.公理化性(xing)：應用關心教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)裝修(xiu)設計，其他的基本常識第一單元包含有某種(zhong)意義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)資(zi)源共(gong)享、問題測量(liang)、控制顯示系統、技術工藝數據分析(xi)等多(duo)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學評價(jia)環節(jie)和水平(ping)來訓(xun)練教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)功能(neng)模(mo)塊。

5.軟件下(xia)載極(ji)具職業化性、情緒(xu)性、可視化互換式(shi)、工藝流程性和智(zhi)能化性。

6.在裝修(xiu)定(ding)(ding)制上，主要采用分級制度組(zu)件化裝修(xiu)定(ding)(ding)制，節(jie)構清新、方便于從組(zu)。

7.在媒介具體表現上，選用二(er)維(wei)、二(er)維(wei)動(dong)漫，含(han)有減(jian)弱的場景設計帶往感(gan)。

8.在相(xiang)關(guan)游(you)戲內(nei)容設(she)置上，有望改變正規(gui)非常專(zhuan)業與公司(si)企(qi)業工(gong)(gong)(gong)作方(fang)(fang)式工(gong)(gong)(gong)種的(de)連接、實(shi)踐教學活(huo)動相(xiang)關(guan)游(you)戲內(nei)容與行(xing)業類型條件(jian)的(de)連接、實(shi)踐教學活(huo)動歷程與工(gong)(gong)(gong)作方(fang)(fang)式歷程的(de)連接、正規(gui)非常專(zhuan)業教學活(huo)動與行(xing)業類型申請(qing)資格等級(ji)證書的(de)連接。

9.本(ben)手機(ji)(ji)手機(ji)(ji)app并(bing)不是也(ye)可是 培訓(xun)課堂教(jiao)程運(yun)用，其不少的(de)原(yuan)理(li)圖h動畫講解(jie)也(ye)也(ye)可是 助課型手機(ji)(ji)手機(ji)(ji)app素才運(yun)用于課堂教(jiao)程課堂教(jiao)程步驟。

10.以(yi)好(hao)項目(mu)為引導、以(yi)級任務為驅(qu)使、以(yi)工藝(yi)技(ji)術步驟居多線的開發價值(zhi)取向。

11.資源多樣，可工作于多種類輔(fu)導經濟模式。

12.信(xin)息魂(hun)晶化(hua)，每位模塊圖片可獨特，改變信(xin)息的更(geng)好憑(ping)借。

13.很(hen)多模(mo)塊電(dian)源的(de)(de)項目簡略、系統的(de)(de)，學會維(wei)護(hu)保養電(dian)焊工主要技能效果的(de)(de)最(zui)終目的(de)(de)。

14.關注(zhu)教學(xue)方法(fa)設計的，把(ba)幾何形的產品概念(nian)呢按(an)照化、把(ba)增強(qiang)現實的產品概念(nian)呢實踐化。

三、軟件特點要

1．存在上課游歷功(gong)能(neng)模塊

（1）包含的(de)教(jiao)學內容：要(yao)求(qiu)認(ren)識電路、器件；要(yao)求(qiu)認(ren)識現場設施設備(bei)器材器件。

（2）實(shi)現(xian)(xian)的(de)教學目標：實(shi)現(xian)(xian)對(dui)現(xian)(xian)場環境、設備設施的(de)初(chu)(chu)(chu)步(bu)(bu)認識；實(shi)現(xian)(xian)對(dui)現(xian)(xian)場作業程序的(de)初(chu)(chu)(chu)步(bu)(bu)認識；實(shi)現(xian)(xian)對(dui)現(xian)(xian)場安全生(sheng)產(chan)的(de)初(chu)(chu)(chu)步(bu)(bu)認識；實(shi)現(xian)(xian)對(dui)現(xian)(xian)場生(sheng)產(chan)氛圍的(de)初(chu)(chu)(chu)步(bu)(bu)感受。

（3）實現(xian)的(de)教學(xue)效果：要求對現(xian)場(chang)環境產生較(jiao)深刻(ke)的(de)印象，解決專業認(ren)識(shi)性實習課題(ti)；實現(xian)對現(xian)場(chang)設(she)施、設(she)備初步認(ren)識(shi)，解決崗位認(ren)識(shi)性實習課題(ti)。