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一體化工業自動化（PLC）

2020-06-10 06:50:16

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實訓設備

該實(shi)踐教(jiao)學室是以制造(zao)業自功(gong)化（PLC）技能工做島儀器為本質，回收利用工業生產前景化服務設施建，生活配套學習化加工過的工做標準流程與服務管理規章制度，讓大家按照工作任務進行培訓學習。儀器可的同時讓6名學生同時操作，通過小組的團隊形式開展工作任務，并通過角色分工按照各自的工作流程進行。在實訓設備工作的同時可以進行理論教學，實現“做”“學”“教”一體。

一、產品慨述：

該設(she)(she)施(shi)設(she)(she)備(bei)是合(he)(he)理(li)性發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)國家(jia)(jia)人員信(xin)息(xi)與發(fa)展(zhan)保障機(ji)制(zhi)部(bu)《電(dian)焊工(gong)大專院校工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)依照(zhao)培訓課程(cheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)收入分配改革示范區操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)目(mu)(mu)標(biao)方案怎么寫》制(zhi)作(zuo)(zuo)，環繞(rao)著(zhu)典型案例操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)目(mu)(mu)標(biao)目(mu)(mu)標(biao)（即FMS）確(que)定課程(cheng)目(mu)(mu)標(biao)，選擇課程(cheng)內(nei)(nei)容(rong)(rong)，制(zhi)定專業教學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃，根據國家(jia)(jia)職業標(biao)準中(zhong)(zhong)相(xiang)關(guan)(guan)內(nei)(nei)容(rong)(rong)，將機(ji)電(dian)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)結合(he)(he)中(zhong)(zhong)有(you)關(guan)(guan)“電(dian)氣控制(zhi)技術”、“可編程(cheng)序(xu)設(she)(she)計(ji)師”通過(guo)工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務的訓練(lian)有(you)機(ji)結合(he)(he)在一起，實現將典型工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務量化(hua)為多(duo)各子任(ren)務，循序(xu)漸進的貫(guan)徹以任(ren)務引領、項目(mu)(mu)驅動、模塊化(hua)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的新理(li)念，遵循教學(xue)(xue)(xue)(xue)規律，利用多(duo)媒體教學(xue)(xue)(xue)(xue)、網絡教學(xue)(xue)(xue)(xue)及情景(jing)化(hua)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的先(xian)進手段(duan)，將復(fu)雜的知識點簡單化(hua)，深奧的理(li)論點明晰化(hua)，貼近實際的企業工(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)(nei)容(rong)(rong)與流程(cheng)，將實訓車間與企業、實訓老師與企業職員、實訓內(nei)(nei)容(rong)(rong)與工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務真(zhen)正(zheng)融合(he)(he)為一，達到工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)結合(he)(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)的。

PLC既能上班島是滿足題干PLC新技(ji)(ji)能的(de)實踐(jian)教學(xue)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)卡的(de)組(zu)合成體(ti)，將(jiang)觸摸(mo)顯(xian)示屏(ping)(ping)屏(ping)(ping)、調頻器(qi)、感(gan)應器(qi)器(qi)科技(ji)(ji)、自動零件(jian)等(deng)(deng)各(ge)種各(ge)樣科技(ji)(ji)開始融入用；PLC技(ji)(ji)能等(deng)(deng)級工作上島的(de)桌體(ti)選擇三邊圓(yuan)弧，適宜六人二組(zu)去(qu)組(zu)織協同工作實踐(jian)；PLC水平崗位島以實力(li)致力(li)于為(wei)的(de)目標(biao)(biao)(biao)，裝修設計有“基礎上目標(biao)(biao)(biao)任(ren)(ren)(ren)(ren)何(he)類(lei)別的(de)編譯(yi)程(cheng)序(xu)調校(xiao)(xiao)”、“全自動化(hua)(hua)妝調子(zi)目標(biao)(biao)(biao)任(ren)(ren)(ren)(ren)何(he)體(ti)系的(de)裝置調校(xiao)(xiao)”、“相(xiang)電壓異步電動式(shi)機打火控(kong)制”、“觸摸(mo)式(shi)屏(ping)(ping)游戲界面設計與組(zu)態”、“廢料(liao)送揀目標(biao)(biao)(biao)任(ren)(ren)(ren)(ren)何(he)類(lei)別的(de)編譯(yi)程(cheng)序(xu)調校(xiao)(xiao)”、“智能化(hua)(hua)貯存目標(biao)(biao)(biao)任(ren)(ren)(ren)(ren)何(he)類(lei)別的(de)編譯(yi)程(cheng)序(xu)調校(xiao)(xiao)”等(deng)(deng)典型(xing)的(de)崗位目標(biao)(biao)(biao)任(ren)(ren)(ren)(ren)何(he)。

每次典型(xing)性(xing)崗位任務(wu)(wu)中間有(you)其目(mu)標介紹(shao)，在(zai)(zai)基本任務(wu)(wu)對(dui)模型(xing)上，主要共性(xing)PLC入對(dui)的(de)(de)(de)(de)基礎知識程序語(yu)言(yan)培(pei)訓；在(zai)(zai)主動(dong)化(hua)妝(zhuang) 調(diao)子(zi)任務(wu)(wu)中，會展(zhan)開任務(wu)(wu)主裝(zhuang)與按裝(zhuang)，鍛煉畢業(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)下(xia)手(shou)工(gong)作能力(li)；三相電(dian)(dian)(dian)(dian)機馬達電(dian)(dian)(dian)(dian)動(dong)機馬達任務(wu)(wu)調(diao)整遵循對(dui)電(dian)(dian)(dian)(dian)焊(han)工(gong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)般培(pei)訓玩法(fa)，也會借助PLC抑制；原(yuan)料(liao)送揀目(mu)標的(de)(de)(de)(de)和程序編寫調(diao)節(jie)加劇對(dui)PLC、感應器(qi)(qi)(qi)器(qi)(qi)(qi)、交流伺服直(zhi)(zhi)流電(dian)(dian)(dian)(dian)動(dong)機驅(qu)動(dong)器(qi)(qi)(qi)等(deng)多種不同pcb板的(de)(de)(de)(de)合理(li)運作；自動(dong)化(hua)存(cun)儲(chu)空間目(mu)標任務(wu)(wu)類別是完成對(dui)伺服直(zhi)(zhi)流電(dian)(dian)(dian)(dian)動(dong)機直(zhi)(zhi)流電(dian)(dian)(dian)(dian)動(dong)機、步(bu)進驅(qu)動(dong)器(qi)(qi)(qi)直(zhi)(zhi)流電(dian)(dian)(dian)(dian)動(dong)機、PLC仿(fang)真(zhen)plc的(de)(de)(de)(de)學(xue)習知識，熟練掌握伺服電(dian)(dian)(dian)(dian)機、步(bu)進驅(qu)動(dong)器(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作原(yuan)理(li)及(ji)PLC的(de)(de)(de)(de)高等(deng)級選(xuan)用的(de)(de)(de)(de)技術；肯定，該程序是指了維護保(bao)養(yang)技工(gong)的(de)(de)(de)(de)高等(deng)級工(gong)證書、高等(deng)級工(gong)、高等(deng)級及(ji)個部(bu)分枝(zhi)師實踐文(wen)章，積極體(ti)現出內(nei)置式化(hua)專業(ye)技能的(de)(de)(de)(de)至(zhi)關有(you)何意義(yi)，有(you)助于的(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)黨的(de)(de)(de)(de)發現科技創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)思狀態。

成(cheng)品空間結(jie)構(gou)：

職業技能運行島由(you)三邊(bian)造型(xing)工做臺、五角形培(pei)訓的控制屏及關鍵工做任務分解成，能一同容(rong)下6名(ming)學生在設備上進行操作。

三邊(bian)圓弧業務(wu)臺：桌體分(fen)(fen)為§1.5mm厚(hou)的優質鞍鋼盒裝鋼板做骨架，經過機械加工成型，外表面噴涂(tu)彩(cai)色(se)環氧聚塑，整機既堅固耐(nai)用，又(you)美觀大(da)方。工作(zuo)臺分(fen)(fen)三邊孤(gu)形六(liu)工裝(zhuang)夾(jia)具定制，每工裝(zhuang)夾(jia)具設為有(you)存貯柜(ju)，可(ke)放(fang)上(shang)手(shou)機(ji)(ji)設備主機(ji)(ji)。手(shou)機(ji)(ji)桌(zhuo)面為三邊(bian)孤形的(de)結構，采(cai)用了25mm厚的(de)實芯理化板，外表面貼防(fang)火板，經數控設備銑削加工成型，桌邊倒圓弧(hu)處理。工作臺直徑為(wei)2500mm，高度按人體工程學要求設計，為(wei)755mm。

六(liu)角(jiao)形實(shi)踐(jian)教學調節屏：實踐管理屏應(ying)用(yong)六角格局。構架應(ying)用(yong)30 R的半(ban)圓形鋁型材經過專用(yong)連接(jie)(jie)件組裝，頂(ding)面與底面采用(yong)§1.2mm厚的優質鋼板連接(jie)(jie)。三邊半圓(yuan)形(xing)作(zuo)業管理面(mian)均增(zeng)加(jia)有(you)實踐開(kai)關電源(yuan)、氧氣減壓閥及PLC主機(ji)控制(zhi)系統，且(qie)相(xiang)互(hu)獨立，互(hu)不干涉；控制(zhi)面(mian)板(ban)按鍵為薄膜輕觸(chu)式設計(ji)，具有(you)漏電保(bao)(bao)護、短路保(bao)(bao)護功(gong)能。電源(yuan)控制(zhi)屏頂面(mian)采用10mm厚的鋁框(kuang)包邊(bian)，內置有(you)直徑為850mm的多角度公共(gong)操作(zuo)平(ping)臺，公共(gong)操作(zuo)平(ping)臺能360°旋轉，能做120°定位，平(ping)臺頂板(ban)采用10mm厚的鋁板(ban)加(jia)工(gong)成型(xing)，能載重約60Kg的典(dian)型(xing)工(gong)作(zuo)任務。

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