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智能制造實驗平臺建設方案

2020-11-25 06:40:54

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實訓設備

首位章：設計方案設想

跟隨著(zhu)“工(gong)業4.0”概(gai)念在德(de)國的(de)(de)提出，以“智能工(gong)廠、智慧制造(zao)”為主導的(de)(de)第四次(ci)工(gong)業革命已經(jing)悄然來臨。工(gong)業4.0是一個(ge)高科技戰(zhan)略計劃，制造(zao)業的(de)(de)基本模(mo)式(shi)將由集(ji)中(zhong)式(shi)控制向分(fen)散(san)式(shi)增(zeng)強型控制轉變，目標建立(li)一個(ge)高度(du)靈(ling)活的(de)(de)個(ge)性化(hua)和數字(zi)化(hua)的(de)(de)產(chan)品與服務(wu)的(de)(de)生(sheng)產(chan)模(mo)式(shi)，在這種(zhong)模(mo)式(shi)中(zhong)，傳統的(de)(de)行業界限將消失(shi)，并(bing)會產(chan)生(sheng)各種(zhong)新的(de)(de)活動領域和合作形式(shi)。創造(zao)新價值(zhi)的(de)(de)過程正在發生(sheng)改變，產(chan)業鏈分(fen)工(gong)將被重(zhong)組(zu)。

時(shi)，“中國(guo)制(zhi)(zhi)造2025” 提(ti)(ti)出了(le)我(wo)(wo)國(guo)邁(mai)向制(zhi)(zhi)造強(qiang)國(guo)的(de)發展(zhan)(zhan)戰略(lve)，應對新一輪科技革命和產業變革，立足(zu)我(wo)(wo)國(guo)轉變經濟發展(zhan)(zhan)方式實際需要(yao)，圍繞創新驅動、智能轉型、強(qiang)化基礎、綠色發展(zhan)(zhan)、人才為本(ben)等(deng)(deng)關鍵環(huan)節，以(yi)及先進制(zhi)(zhi)造、高(gao)端裝備(bei)等(deng)(deng)重點(dian)領域，提(ti)(ti)出了(le)加(jia)快制(zhi)(zhi)造業轉型升(sheng)級、提(ti)(ti)升(sheng)增效的(de)重大(da)戰略(lve)任務和重大(da)政策舉措。

伴如今智慧制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

我門按照(zhao)其智(zhi)慧(hui)手(shou)工(gong)(gong)(gong)加工(gong)(gong)(gong)各大學(xue)(xue)、專業課程高校(xiao)的(de)學(xue)(xue)習的(de)特質(zhi)，設定(ding)從(cong)簡到難(nan)，從(cong)單站(zhan)到生(sheng)產形式線，指明方向(xiang)智(zhi)慧(hui)手(shou)工(gong)(gong)(gong)加工(gong)(gong)(gong)現場虛幻及虛擬網絡虛幻（VR技術設備）感(gan)覺，因時制宜(yi)配合的(de)教(jiao)學(xue)(xue)活動成本(ben)包和師(shi)資隊(dui)伍建設教(jiao)學(xue)(xue)，將智(zhi)慧(hui)手(shou)工(gong)(gong)(gong)加工(gong)(gong)(gong)專業課程以采集體(ti)系化(hua)的(de)形式呈出。

二是章：工作游戲背景

“化(hua)(hua)工(gong)(gong)(gong)4.0”是南美(mei)洲(zhou)德國邦(bang)聯研(yan)修部(bu)(bu)與邦(bang)聯資金技術(shu)部(bu)(bu)在2015年漢諾威化(hua)(hua)工(gong)(gong)(gong)產品博(bo)覽會上說出來的凡(fan)路。它描繪出了(le)生(sheng)育(yu)加工(gong)(gong)(gong)加化(hua)(hua)化(hua)(hua)工(gong)(gong)(gong)業(ye)園企業(ye)未來十年戰略目標(biao)，說出來繼蒸(zheng)氣機的操作(zuo)、整(zheng)體規(gui)范化(hua)(hua)生(sheng)育(yu)加工(gong)(gong)(gong)和智能個人資料技術(shu)等(deng)第三次(ci)(ci)化(hua)(hua)工(gong)(gong)(gong)大創新后，我們將邁入以(yi)(yi)個人資料生(sheng)物(wu)學相(xiang)融合設計（CPS）為(wei)理(li)論知識，以(yi)(yi)生(sheng)育(yu)加工(gong)(gong)(gong)極度阿拉伯智能化(hua)(hua)、網絡信息化(hua)(hua)、電腦自應用為(wei)標(biao)準的4次(ci)(ci)化(hua)(hua)工(gong)(gong)(gong)大創新。“化(hua)(hua)工(gong)(gong)(gong)4.0”凡(fan)路在南美(mei)洲(zhou)乃至于亞(ya)洲(zhou)化(hua)(hua)工(gong)(gong)(gong)的領域都激發了(le)非常大的觀注和認為(wei)。

在(zai)全(quan)球性手工(gong)(gong)造(zao)(zao)成的(de)格局構造(zao)(zao)要面對重要改(gai)變(bian)、隨(sui)(sui)著我國(guo)(guo)金錢壯大區域環(huan)境(jing)有重要發(fa)展(zhan)(zhan)、開(kai)發(fa)手工(gong)(gong)造(zao)(zao)成世(shi)界強國(guo)(guo)任務任務艱巨而迫切的(de)背靜下(xia)，國(guo)(guo)內經李(li)克強總(zong)書記簽批，于2015年5月8日公布了中國(guo)(guo)版“工(gong)(gong)業4.0”規(gui)劃——《中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025》，“以創新(xin)驅動(dong)(dong)、質量為先、綠色發(fa)展(zhan)(zhan)、結構優化(hua)、人(ren)(ren)才(cai)為本”作為該規(gui)劃的(de)基本方(fang)針。“中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”將智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)作為主(zhu)攻(gong)方(fang)向(xiang)，推進(jin)(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)過程(cheng)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)。在(zai)重點領域試(shi)點建設智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)工(gong)(gong)廠、數字(zi)化(hua)車間，加(jia)快人(ren)(ren)機(ji)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)交互、工(gong)(gong)業機(ji)器人(ren)(ren)、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)物(wu)流管理(li)等技術(shu)和(he)裝備(bei)在(zai)生產(chan)過程(cheng)中的(de)應(ying)用(yong)，促進(jin)(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)工(gong)(gong)藝的(de)仿真優化(hua)、數字(zi)化(hua)控制(zhi)(zhi)、狀態信(xin)(xin)息實時監(jian)測和(he)自適(shi)應(ying)控制(zhi)(zhi)。加(jia)快產(chan)品全(quan)生命(ming)周期管理(li)、客戶關系管理(li)、供(gong)應(ying)鏈管理(li)系統(tong)的(de)推廣(guang)應(ying)用(yong)，促進(jin)(jin)集團管控、設計(ji)與制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、產(chan)供(gong)銷一體、業務和(he)財務銜(xian)接(jie)等關鍵環(huan)節(jie)集成，實現智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)管控。“中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)實質就(jiu)是：從資(zi)源驅動(dong)(dong)變(bian)為信(xin)(xin)息驅動(dong)(dong)。隨(sui)(sui)著移(yi)動(dong)(dong)互聯網和(he)云計(ji)算、大數據間的(de)互聯，由此(ci)衍生出物(wu)聯網、服(fu)務互聯網，推動(dong)(dong)物(wu)理(li)世(shi)界和(he)信(xin)(xin)息世(shi)界以信(xin)(xin)息物(wu)理(li)系統(tong)（CPS）的(de)方(fang)式相融合。信(xin)(xin)息驅動(dong)(dong)下(xia)產(chan)品制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)的(de)過程(cheng)，體現出了智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)價(jia)值所在(zai)，即能(neng)夠科學的(de)編(bian)排生產(chan)工(gong)(gong)序，提(ti)升生產(chan)率，實現個性定制(zhi)(zhi)生產(chan)，還(huan)可(ke)以調整資(zi)源使用(yong)，采用(yong)最(zui)節(jie)約能(neng)耗的(de)方(fang)式進(jin)(jin)行生產(chan)。

為主動性反(fan)映《中(zhong)國(guo)國(guo)家(jia)手(shou)工制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)2025》文件(jian)精神，順應職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育政策(ce)、滿足技能(neng)培訓(xun)需求(qiu)，與多所高(gao)(gao)校緊(jin)(jin)密合(he)(he)(he)作，整合(he)(he)(he)優質人才資料，努力(li)打造(zao)(zao)(zao)(zao)緊(jin)(jin)密貼合(he)(he)(he)工業(ye)(ye)現場，緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞(rao)著符合(he)(he)(he)教(jiao)學要求(qiu)的(de)，具有全面(mian)性和(he)典型性的(de)，國(guo)內一(yi)流(liu)的(de)智能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)實驗平臺。全面(mian)服務于(yu)全國(guo)高(gao)(gao)校、高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育、中(zhong)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育、職(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)和(he)技工教(jiao)育、工學結(jie)合(he)(he)(he)課程(cheng)改革建(jian)設和(he)高(gao)(gao)技能(neng)基地(di)建(jian)設。竭誠為國(guo)家(jia)戰略性產業(ye)(ye)發展所需要的(de)技能(neng)和(he)高(gao)(gao)技能(neng)人才培訓(xun)服務，尤(you)其是在先進制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)領(ling)域，積極響應《中(zhong)國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)2025》文件(jian)精神，探(tan)索工業(ye)(ye)4.0人才培養模式創新(xin)，推動相關技能(neng)實驗設備升(sheng)級(ji)，為制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)強國(guo)百年(nian)戰略貢獻(xian)自己的(de)力(li)量。

第三章：系統概述

該軟件(jian)有(you)的(de)(de)(de)是個非(fei)常符(fu)合(he)在我國研制2025與工(gong)(gong)業4.0相關(guan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)要求的(de)(de)(de)柔性產(chan)品智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)工(gong)(gong)廠及(ji)管(guan)理系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)綜合(he)教學實踐系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)，利用智(zhi)(zhi)能(neng)控制技(ji)(ji)(ji)術(shu)、網(wang)絡通訊技(ji)(ji)(ji)術(shu)、信(xin)息(xi)安全技(ji)(ji)(ji)術(shu)、信(xin)息(xi)物聯技(ji)(ji)(ji)術(shu)、大(da)數據識別應用技(ji)(ji)(ji)術(shu)、虛擬仿真技(ji)(ji)(ji)術(shu)，實現(xian)智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)排(pai)產(chan)、智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)過程協同(tong)、智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)互聯互通、智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)資源管(guan)理、智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)質(zhi)量(liang)過程管(guan)控、智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)決(jue)策(ce)支等(deng)(deng)功能(neng)。系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)集成了(le)產(chan)品的(de)(de)(de)零件(jian)加工(gong)(gong)、組裝(zhuang)、檢測、包裝(zhuang)、物流(liu)倉儲所有(you)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)工(gong)(gong)序，同(tong)時(shi)集成了(le)智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)了(le)排(pai)產(chan)管(guan)理、倉庫物料管(guan)理、生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)協同(tong)、客戶(hu)訂單管(guan)理等(deng)(deng)不(bu)同(tong)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)管(guan)理模塊(kuai)MES制造執行系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)，實現(xian)了(le)從客戶(hu)下單、虛擬仿真設計、產(chan)品生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)、質(zhi)量(liang)監控、產(chan)品配送(song)等(deng)(deng)各環(huan)節信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)與智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)。同(tong)時(shi)，作(zuo)為教學實驗實踐系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)，該系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)還配備了(le)技(ji)(ji)(ji)能(neng)人才培(pei)訓(xun)所需的(de)(de)(de)完(wan)整的(de)(de)(de)課程體系(xi)(xi)(xi)和培(pei)訓(xun)教材(cai)，并體現(xian)出校(xiao)企合(he)作(zuo)、師資培(pei)訓(xun)、產(chan)學研開(kai)發等(deng)(deng)特色。

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