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智能制造實驗平臺建設方案

2020-11-25 06:40:54

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實訓設備

獨一章：設計的概念理念

根據“工業(ye)(ye)4.0”概念在(zai)德國(guo)的(de)提出，以“智能工廠、智慧制造(zao)”為(wei)主(zhu)導的(de)第四(si)次工業(ye)(ye)革(ge)命已經悄然來臨。工業(ye)(ye)4.0是一個高科技戰(zhan)略計劃，制造(zao)業(ye)(ye)的(de)基(ji)本模(mo)式(shi)(shi)(shi)將由集中式(shi)(shi)(shi)控制向(xiang)分散式(shi)(shi)(shi)增(zeng)強型控制轉變(bian)，目標建立一個高度靈活(huo)的(de)個性化和數字化的(de)產品(pin)與服務的(de)生(sheng)產模(mo)式(shi)(shi)(shi)，在(zai)這種模(mo)式(shi)(shi)(shi)中，傳(chuan)統的(de)行業(ye)(ye)界(jie)限將消失(shi)，并會產生(sheng)各種新的(de)活(huo)動領域(yu)和合(he)作(zuo)形式(shi)(shi)(shi)。創造(zao)新價值的(de)過(guo)程正在(zai)發生(sheng)改(gai)變(bian)，產業(ye)(ye)鏈(lian)分工將被(bei)重組。

一并，“中國(guo)(guo)制造2025” 提(ti)出(chu)了我(wo)國(guo)(guo)邁向制造強國(guo)(guo)的發(fa)展戰(zhan)略，應對新(xin)一輪科技革命和產業(ye)變(bian)革，立足(zu)我(wo)國(guo)(guo)轉(zhuan)(zhuan)變(bian)經濟發(fa)展方(fang)式實際需要(yao)，圍繞創新(xin)驅動、智能轉(zhuan)(zhuan)型、強化基礎(chu)、綠色發(fa)展、人才為本等(deng)關鍵(jian)環節(jie)，以及先(xian)進制造、高端裝(zhuang)備(bei)等(deng)重點領域，提(ti)出(chu)了加(jia)快(kuai)制造業(ye)轉(zhuan)(zhuan)型升級、提(ti)升增(zeng)效的重大戰(zhan)略任務(wu)和重大政策舉措。

伴隨著時間推移智力制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

我(wo)們都會按照智(zhi)慧打造(zao)(zao)各本(ben)科大(da)學(xue)(xue)、就業本(ben)科大(da)學(xue)(xue)掌握的優勢(shi)，定制(zhi)(zhi)從(cong)簡(jian)到難，從(cong)單站到分娩線(xian)，利用自身智(zhi)慧打造(zao)(zao)現場圖實踐內容及虛擬游戲顯示（VR工藝）體念，以(yi)(yi)治搭配的教(jiao)學(xue)(xue)法資源(yuan)量包和教(jiao)師管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)技術培訓，將智(zhi)慧打造(zao)(zao)正規以(yi)(yi)管理(li)體制(zhi)(zhi)化的策(ce)略(lve)出(chu)現完成(cheng)。

二、章：品牌背靜

“產業(ye)4.0”是芬蘭合眾(zhong)國研修(xiu)部與合眾(zhong)國城市發展技(ji)木部在201五年漢諾威產業(ye)展會上說出的(de)(de)基(ji)本理念(nian)。它勾畫了(le)產生業(ye)今后宗(zong)旨，說出繼壓(ya)縮空氣機的(de)(de)應該用、人數化(hua)(hua)的(de)(de)加(jia)工和電子設(she)備新信息(xi)技(ji)木等六次(ci)產業(ye)改變后，人類進化(hua)(hua)將迎來了(le)以新信息(xi)力學(xue)重構(gou)系(xi)統（CPS）為知識基(ji)礎(chu)，以的(de)(de)加(jia)工超(chao)高數據化(hua)(hua)、微(wei)信現代化(hua)(hua)、POS機自適用于為標(biao)記的(de)(de)四號次(ci)產業(ye)改變。“產業(ye)4.0”基(ji)本理念(nian)在歐洲地區(qu)甚(shen)至是國際產業(ye)各個領域都(dou)引發的(de)(de)了(le)諸多的(de)(de)關注公眾(zhong)號和了(le)充分的(de)(de)認可。

在國際(ji)研發出布(bu)(bu)局(ju)遇到(dao)關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)調(diao)低、我國經濟(ji)(ji)條件(jian)經濟(ji)(ji)建(jian)(jian)造(zao)(zao)區域(yu)環境遭(zao)受(shou)關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)變換、建(jian)(jian)造(zao)(zao)研發出科技興國責(ze)任責(ze)任重(zhong)大而緊(jin)迫感的(de)(de)(de)大環境下，國家發改委(wei)經李克強(qiang)首相簽批(pi)，于2015年5月8日公布(bu)(bu)了中國版(ban)“工(gong)業(ye)4.0”規(gui)劃(hua)——《中國制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025》，“以(yi)創(chuang)新驅(qu)動(dong)、質量為先(xian)、綠色發展(zhan)、結構(gou)優化(hua)、人才為本”作(zuo)為該規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)基本方(fang)針(zhen)。“中國制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”將智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)作(zuo)為主攻方(fang)向，推(tui)(tui)進制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)過程(cheng)智(zhi)(zhi)(zhi)能化(hua)。在重(zhong)點領(ling)域(yu)試點建(jian)(jian)設(she)智(zhi)(zhi)(zhi)能工(gong)廠、數(shu)字(zi)化(hua)車(che)間，加快人機智(zhi)(zhi)(zhi)能交互、工(gong)業(ye)機器人、智(zhi)(zhi)(zhi)能物(wu)(wu)流管理(li)(li)等技術和(he)裝備在生(sheng)(sheng)產過程(cheng)中的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)，促進制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)工(gong)藝(yi)的(de)(de)(de)仿真優化(hua)、數(shu)字(zi)化(hua)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、狀態信息(xi)實時監測和(he)自適應(ying)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。加快產品全生(sheng)(sheng)命周期管理(li)(li)、客戶關(guan)(guan)系管理(li)(li)、供(gong)應(ying)鏈管理(li)(li)系統(tong)的(de)(de)(de)推(tui)(tui)廣應(ying)用(yong)，促進集團管控(kong)、設(she)計(ji)與制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、產供(gong)銷(xiao)一體、業(ye)務和(he)財務銜接等關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)環節集成，實現智(zhi)(zhi)(zhi)能管控(kong)。“中國制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)(de)實質就是：從資(zi)源驅(qu)動(dong)變為信息(xi)驅(qu)動(dong)。隨著移動(dong)互聯(lian)(lian)網(wang)(wang)和(he)云計(ji)算、大數(shu)據間的(de)(de)(de)互聯(lian)(lian)，由(you)此衍生(sheng)(sheng)出物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)、服務互聯(lian)(lian)網(wang)(wang)，推(tui)(tui)動(dong)物(wu)(wu)理(li)(li)世界(jie)和(he)信息(xi)世界(jie)以(yi)信息(xi)物(wu)(wu)理(li)(li)系統(tong)（CPS）的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)相融合。信息(xi)驅(qu)動(dong)下產品制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)過程(cheng)，體現出了智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)價值所在，即能夠科學(xue)的(de)(de)(de)編排生(sheng)(sheng)產工(gong)序(xu)，提(ti)升(sheng)生(sheng)(sheng)產率，實現個性定制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)產，還(huan)可以(yi)調(diao)整(zheng)資(zi)源使用(yong)，采(cai)用(yong)最(zui)節約(yue)能耗的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)進行(xing)生(sheng)(sheng)產。

為(wei)正面相(xiang)應《中國(guo)(guo)現代生產(chan)加工(gong)(gong)(gong)(gong)2025》文(wen)件精(jing)神，順應職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)政策、滿足技(ji)(ji)能(neng)培訓需求，與多所(suo)高(gao)校(xiao)緊(jin)密(mi)合(he)(he)作(zuo)，整(zheng)合(he)(he)優質人才資料，努力打造緊(jin)密(mi)貼合(he)(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)現場，緊(jin)緊(jin)圍繞著符合(he)(he)教(jiao)學要(yao)求的(de)，具有全面性(xing)和(he)(he)典型(xing)性(xing)的(de)，國(guo)(guo)內一流的(de)智能(neng)制(zhi)造實驗(yan)平臺。全面服務于全國(guo)(guo)高(gao)校(xiao)、高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)、中等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)、職(zhi)(zhi)業(ye)培訓和(he)(he)技(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)教(jiao)育(yu)、工(gong)(gong)(gong)(gong)學結合(he)(he)課(ke)程改革(ge)建(jian)(jian)設(she)和(he)(he)高(gao)技(ji)(ji)能(neng)基(ji)地建(jian)(jian)設(she)。竭誠為(wei)國(guo)(guo)家戰(zhan)(zhan)略(lve)性(xing)產(chan)業(ye)發(fa)展所(suo)需要(yao)的(de)技(ji)(ji)能(neng)和(he)(he)高(gao)技(ji)(ji)能(neng)人才培訓服務，尤其是在先(xian)進制(zhi)造領域，積(ji)極響應《中國(guo)(guo)制(zhi)造2025》文(wen)件精(jing)神，探(tan)索(suo)工(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)4.0人才培養模式創新，推動(dong)相(xiang)關技(ji)(ji)能(neng)實驗(yan)設(she)備升級，為(wei)制(zhi)造強(qiang)國(guo)(guo)百年戰(zhan)(zhan)略(lve)貢獻自己的(de)力量。

第三章：系統概述

該(gai)體(ti)統就是個滿足國(guo)內研(yan)發2025與(yu)工(gong)業(ye)4.0相關技(ji)術(shu)(shu)要求的柔性產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)工(gong)廠及(ji)管理系統的綜合教(jiao)學實(shi)踐(jian)系統，利(li)用(yong)(yong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)控(kong)制(zhi)技(ji)術(shu)(shu)、網絡(luo)通(tong)訊技(ji)術(shu)(shu)、信息安(an)全技(ji)術(shu)(shu)、信息物聯技(ji)術(shu)(shu)、大(da)數(shu)據識別應用(yong)(yong)技(ji)術(shu)(shu)、虛(xu)(xu)擬仿(fang)真技(ji)術(shu)(shu)，實(shi)現智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)排(pai)產(chan)(chan)(chan)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)過(guo)(guo)程協(xie)同(tong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)互(hu)聯互(hu)通(tong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)資(zi)(zi)源管理、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)質(zhi)量過(guo)(guo)程管控(kong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)決策支等功能(neng)(neng)。系統集(ji)成了(le)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)的零件(jian)加工(gong)、組(zu)裝、檢測、包裝、物流(liu)倉(cang)儲所(suo)有生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)工(gong)序(xu)，同(tong)時集(ji)成了(le)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)了(le)排(pai)產(chan)(chan)(chan)管理、倉(cang)庫物料管理、生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)協(xie)同(tong)、客戶訂單管理等不同(tong)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)管理模塊(kuai)MES制(zhi)造執行(xing)系統，實(shi)現了(le)從客戶下(xia)單、虛(xu)(xu)擬仿(fang)真設計(ji)、產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)、質(zhi)量監(jian)控(kong)、產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)配送(song)等各(ge)環(huan)節(jie)信息化(hua)與(yu)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)。同(tong)時，作為教(jiao)學實(shi)驗實(shi)踐(jian)系統，該(gai)系統還配備了(le)技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)培(pei)訓所(suo)需(xu)的完整的課程體(ti)系和培(pei)訓教(jiao)材，并體(ti)現出校企合作、師資(zi)(zi)培(pei)訓、產(chan)(chan)(chan)學研(yan)開(kai)發等特色(se)。

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