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智能制造實驗平臺建設方案

2020-11-25 06:40:54

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實訓設備

首個章：制定要點

伴隨“工業(ye)4.0”概念在(zai)(zai)德國的提出，以(yi)“智(zhi)能工廠、智(zhi)慧制(zhi)(zhi)造”為(wei)主導的第四(si)次工業(ye)革命已(yi)經(jing)悄然來臨。工業(ye)4.0是一個(ge)高科技戰略計劃，制(zhi)(zhi)造業(ye)的基本模式(shi)(shi)將由集中(zhong)式(shi)(shi)控(kong)制(zhi)(zhi)向分散式(shi)(shi)增(zeng)強(qiang)型(xing)控(kong)制(zhi)(zhi)轉(zhuan)變，目標(biao)建立一個(ge)高度靈活(huo)的個(ge)性化和(he)數(shu)字化的產(chan)品與服(fu)務的生產(chan)模式(shi)(shi)，在(zai)(zai)這種(zhong)(zhong)模式(shi)(shi)中(zhong)，傳統(tong)的行業(ye)界限將消(xiao)失，并(bing)會產(chan)生各(ge)種(zhong)(zhong)新(xin)(xin)的活(huo)動領域(yu)和(he)合(he)作形式(shi)(shi)。創造新(xin)(xin)價值的過程正(zheng)在(zai)(zai)發生改變，產(chan)業(ye)鏈分工將被(bei)重(zhong)組。

一同，“中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)造2025” 提(ti)出(chu)(chu)了我國(guo)(guo)邁向制(zhi)造強(qiang)國(guo)(guo)的(de)發展戰略，應對(dui)新一輪科技革命和產業(ye)(ye)變革，立(li)足我國(guo)(guo)轉變經濟(ji)發展方式實際需要，圍繞創新驅動、智能轉型(xing)(xing)、強(qiang)化基礎(chu)、綠色發展、人才(cai)為本(ben)等(deng)(deng)關(guan)鍵環節，以及(ji)先進(jin)制(zhi)造、高端裝備等(deng)(deng)重點(dian)領域(yu)，提(ti)出(chu)(chu)了加(jia)快制(zhi)造業(ye)(ye)轉型(xing)(xing)升級、提(ti)升增(zeng)效的(de)重大戰略任務和重大政策舉措。

伴跟隨著智能化制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

公司(si)結合智(zhi)(zhi)慧化創(chuang)造各高職(zhi)高專高等院(yuan)校、職(zhi)業(ye)分析高等院(yuan)校專業(ye)化學習的顯著特點(dian)，構(gou)思從(cong)(cong)簡到難，從(cong)(cong)單站到生產(chan)銷售線，利用智(zhi)(zhi)慧化創(chuang)造施工現(xian)(xian)場(chang)社會實踐及沒有實體(ti)現(xian)(xian)實性（VR技術水平）體(ti)念，加入配置(zhi)的輔導資源共享(xiang)包和教師(shi)管理(li)制度(du)培圳，將智(zhi)(zhi)慧化創(chuang)造專業(ye)化以系統(tong)化的途徑顯示(shi)完成。

第二名章：新項目情況

“產業(ye)(ye)(ye)4.0”是談(tan)起(qi)德(de)國(guo)合(he)眾國(guo)政府教科(ke)研(yan)部與合(he)眾國(guo)政府社會經濟技藝部在201兩年漢諾威產業(ye)(ye)(ye)展會上(shang)提(ti)到(dao)的(de)構架。它勾畫出了營(ying)造(zao)業(ye)(ye)(ye)明天戰略目(mu)標，提(ti)到(dao)繼(ji)液體機的(de)應(ying)該用(yong)、產值化生產銷(xiao)售銷(xiao)售和(he)網格信心(xin)技藝等三回產業(ye)(ye)(ye)民(min)主革命(ming)(ming)者(zhe)后，猿類將再迎以(yi)信心(xin)工(gong)具交融(rong)系統化（CPS）為(wei)(wei)條件，以(yi)生產銷(xiao)售銷(xiao)售層面自然數化、網格化、機自適于為(wei)(wei)logo的(de)四(si)、次產業(ye)(ye)(ye)民(min)主革命(ming)(ming)者(zhe)。“產業(ye)(ye)(ye)4.0”構架在澳洲甚至是環球產業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)務領域(yu)都引發的(de)了巨(ju)大的(de)矚目(mu)和(he)認為(wei)(wei)。

在歐洲產(chan)生設(she)計(ji)會面臨大量調(diao)整、我過(guo)(guo)經濟能(neng)力提(ti)升(sheng)的(de)(de)(de)環境會出現大量發(fa)生改變、修建產(chan)生科技(ji)(ji)強國(guo)世(shi)界(jie)(jie)任務(wu)難以完成而(er)艱巨的(de)(de)(de)經驗下(xia)，國(guo)務(wu)院(yuan)文件經李(li)克強首相簽批，于2015年5月8日公布了中國(guo)版“工業(ye)4.0”規劃(hua)——《中國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)2025》，“以創新驅動(dong)、質量為(wei)先、綠色發(fa)展(zhan)、結構優化(hua)、人才為(wei)本”作為(wei)該規劃(hua)的(de)(de)(de)基本方(fang)(fang)針。“中國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)2025”將智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)作為(wei)主攻方(fang)(fang)向，推進制(zhi)造(zao)(zao)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)。在重點(dian)領域試點(dian)建設(she)智(zhi)(zhi)能(neng)工廠、數(shu)字化(hua)車間(jian)(jian)，加(jia)快人機智(zhi)(zhi)能(neng)交互、工業(ye)機器人、智(zhi)(zhi)能(neng)物流管(guan)(guan)理(li)(li)等技(ji)(ji)術和裝備(bei)在生產(chan)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)，促進制(zhi)造(zao)(zao)工藝的(de)(de)(de)仿真優化(hua)、數(shu)字化(hua)控制(zhi)、狀(zhuang)態信(xin)息(xi)實時(shi)監測和自適應(ying)(ying)控制(zhi)。加(jia)快產(chan)品(pin)全生命周(zhou)期管(guan)(guan)理(li)(li)、客戶關系(xi)管(guan)(guan)理(li)(li)、供應(ying)(ying)鏈管(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)統的(de)(de)(de)推廣(guang)應(ying)(ying)用(yong)，促進集團管(guan)(guan)控、設(she)計(ji)與制(zhi)造(zao)(zao)、產(chan)供銷(xiao)一體(ti)、業(ye)務(wu)和財(cai)務(wu)銜接等關鍵環節集成，實現智(zhi)(zhi)能(neng)管(guan)(guan)控。“中國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)(de)實質就是：從資(zi)源驅動(dong)變為(wei)信(xin)息(xi)驅動(dong)。隨著移動(dong)互聯網和云計(ji)算、大數(shu)據間(jian)(jian)的(de)(de)(de)互聯，由此衍生出物聯網、服務(wu)互聯網，推動(dong)物理(li)(li)世(shi)界(jie)(jie)和信(xin)息(xi)世(shi)界(jie)(jie)以信(xin)息(xi)物理(li)(li)系(xi)統（CPS）的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式相融合(he)。信(xin)息(xi)驅動(dong)下(xia)產(chan)品(pin)制(zhi)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，體(ti)現出了智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)價值(zhi)所在，即能(neng)夠科學(xue)的(de)(de)(de)編排生產(chan)工序，提(ti)升(sheng)生產(chan)率(lv)，實現個(ge)性定制(zhi)生產(chan)，還可以調(diao)整資(zi)源使用(yong)，采用(yong)最節約能(neng)耗的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式進行生產(chan)。

為(wei)(wei)(wei)積極參與死(si)機《我(wo)們生(sheng)產(chan)加工2025》文件精(jing)(jing)神，順應職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育政策、滿(man)足技能(neng)培(pei)訓需求(qiu)，與多所(suo)(suo)高校緊(jin)密合(he)(he)(he)作，整合(he)(he)(he)優質(zhi)人才(cai)資料(liao)，努力(li)打造(zao)緊(jin)密貼(tie)合(he)(he)(he)工業(ye)(ye)(ye)現場，緊(jin)緊(jin)圍繞著符(fu)合(he)(he)(he)教學要求(qiu)的(de)(de)，具有全(quan)面性(xing)(xing)和(he)典型性(xing)(xing)的(de)(de)，國(guo)內一流的(de)(de)智能(neng)制造(zao)實(shi)驗平(ping)臺。全(quan)面服務于全(quan)國(guo)高校、高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育、中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓和(he)技工教育、工學結合(he)(he)(he)課程改革建(jian)設和(he)高技能(neng)基地建(jian)設。竭誠為(wei)(wei)(wei)國(guo)家戰略性(xing)(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)所(suo)(suo)需要的(de)(de)技能(neng)和(he)高技能(neng)人才(cai)培(pei)訓服務，尤(you)其(qi)是在先進制造(zao)領(ling)域，積極響應《中國(guo)制造(zao)2025》文件精(jing)(jing)神，探索(suo)工業(ye)(ye)(ye)4.0人才(cai)培(pei)養模式創新，推動(dong)相關技能(neng)實(shi)驗設備升級(ji)，為(wei)(wei)(wei)制造(zao)強(qiang)國(guo)百年戰略貢獻(xian)自己的(de)(de)力(li)量(liang)。

第三章：系統概述

該系(xi)(xi)統(tong)性都是(shi)個按照(zhao)國內(nei) 制(zhi)造技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)2025與工(gong)業4.0相(xiang)關技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)要求的柔(rou)性產(chan)品智(zhi)能化生(sheng)產(chan)工(gong)廠及(ji)管(guan)理(li)(li)(li)系(xi)(xi)統(tong)的綜合(he)教學實(shi)踐系(xi)(xi)統(tong)，利用智(zhi)能控(kong)(kong)制(zhi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、網絡通訊技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、信息安(an)全(quan)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、信息物聯技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、大數據識別應用技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、虛(xu)擬仿(fang)真(zhen)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，實(shi)現(xian)(xian)智(zhi)能化生(sheng)產(chan)排(pai)產(chan)、智(zhi)能化生(sheng)產(chan)過程(cheng)協同(tong)(tong)(tong)、智(zhi)能化互聯互通、智(zhi)能化生(sheng)產(chan)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)、智(zhi)能化質量過程(cheng)管(guan)控(kong)(kong)、智(zhi)能化決策支等功能。系(xi)(xi)統(tong)集成(cheng)了(le)產(chan)品的零(ling)件加工(gong)、組(zu)裝、檢測、包裝、物流倉(cang)儲所有生(sheng)產(chan)工(gong)序(xu)，同(tong)(tong)(tong)時集成(cheng)了(le)智(zhi)能化了(le)排(pai)產(chan)管(guan)理(li)(li)(li)、倉(cang)庫物料管(guan)理(li)(li)(li)、生(sheng)產(chan)協同(tong)(tong)(tong)、客戶訂(ding)單(dan)管(guan)理(li)(li)(li)等不同(tong)(tong)(tong)生(sheng)產(chan)管(guan)理(li)(li)(li)模(mo)塊MES制(zhi)造執(zhi)行系(xi)(xi)統(tong)，實(shi)現(xian)(xian)了(le)從客戶下單(dan)、虛(xu)擬仿(fang)真(zhen)設(she)計(ji)、產(chan)品生(sheng)產(chan)、質量監控(kong)(kong)、產(chan)品配送等各環節(jie)信息化與智(zhi)能化。同(tong)(tong)(tong)時，作為教學實(shi)驗實(shi)踐系(xi)(xi)統(tong)，該系(xi)(xi)統(tong)還配備了(le)技(ji)(ji)能人才培(pei)訓所需的完整的課(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)和培(pei)訓教材，并(bing)體(ti)現(xian)(xian)出(chu)校企合(he)作、師資(zi)(zi)培(pei)訓、產(chan)學研開發(fa)等特色(se)。

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