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一、闡述
SY-22G冷(leng)庫系(xi)統PLC有效(xiao)控制(zhi)檢測臺是(shi)是(shi)以(yi)其的(de)我國學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育部“復興21時代職(zhi)位的(de)學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育課程培(pei)(pei)訓改(gai)革(ge)方案(an)和(he)參考書發展設(she)計”的(de)學(xue)(xue)習規范(fan)需求，是(shi)以(yi)職(zhi)位培(pei)(pei)訓機(ji)(ji)構(gou)的(de)學(xue)(xue)習和(he)實踐教(jiao)學(xue)(xue)規范(fan)需求發掘(jue)和(he)發掘(jue)的(de)類產品。該裝(zhuang)置(zhi)適合(he)大專院校、中等職(zhi)業學(xue)(xue)校和(he)本科院校的(de)機(ji)(ji)電(dian)設(she)備安(an)裝(zhuang)與(yu)維(wei)修、機(ji)(ji)電(dian)技術(shu)應用(yong)、電(dian)氣運行與(yu)控制(zhi)、電(dian)氣技術(shu)應用(yong)、電(dian)機(ji)(ji)與(yu)電(dian)器、制(zhi)冷(leng)和(he)空(kong)(kong)調(diao)(diao)設(she)備運用(yong)與(yu)維(wei)修等專業的(de)《制(zhi)冷(leng)空(kong)(kong)調(diao)(diao)機(ji)(ji)器設(she)備》、《制(zhi)冷(leng)空(kong)(kong)調(diao)(diao)裝(zhuang)置(zhi)的(de)安(an)裝(zhuang)操(cao)作與(yu)維(wei)修》、《制(zhi)冷(leng)空(kong)(kong)調(diao)(diao)自(zi)動化》、《空(kong)(kong)調(diao)(diao)調(diao)(diao)節與(yu)技術(shu)運用(yong)》《冷(leng)庫工程與(yu)運作管理》、《冷(leng)庫制(zhi)冷(leng)工藝》等的(de)實訓教(jiao)學(xue)(xue)及(ji)制(zhi)冷(leng)專業中級(ji)、高級(ji)工的(de)鑒(jian)定及(ji)考核。
二、平衡裝置的特點
1．該培訓裝備(bei)具備(bei)有用電拖動把握(wo)(wo)、PC把握(wo)(wo)和觸控(kong)屏把握(wo)(wo)把握(wo)(wo)行為(wei)，配溫(wen)度表傳探測(ce)器器及爬(pa)取器電源模塊，可(ke)去數值爬(pa)取器。
2．客(ke)觀(guan)性強：提升(sheng)裝(zhuang)置主要包(bao)括(kuo)敞(chang)開式(shi)(shi)式(shi)(shi)設定，控(kong)住(zhu)電(dian)路機系統及制冰濾(lv)油器機系統可以展示出起來，電(dian)子(zi)元(yuan)器件封裝(zhuang)貼(tie)聞(wen)名稱標(biao)識(shi)標(biao)牌，學子(zi)可客(ke)觀(guan)認(ren)識(shi)各類電(dian)子(zi)元(yuan)器件封裝(zhuang)。
3．實踐教學(xue)性強(qiang)：可對(dui)其(qi)進(jin)行(xing)實際效果食(shi)品冷庫(ku)掌控電路掌控電器開關化(hua)學(xue)工業(ye)園區定(ding)時(shi)化(hua)實踐教學(xue)冷卻程(cheng)序及化(hua)霜程(cheng)序的(de)全的(de)流程(cheng)做工作實踐教學(xue)。
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