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一(yi)、養成病(bing)號 影響以假亂真
仿真(zhen)技術標準(zhun)單位化患兒(er)的肌膚(fu)吧,適用國外(wai)高品質蒙(meng)題子的原材料提煉出。其(qi)特(te)征是且無(wu)毒、無(wu)臭(chou)、固色(se)性好(hao)(hao)、明(ming)媚而(er)豐(feng)厚應力松(song)弛（邵爾A抗(kang)拉比(bi)(bi)強度(du)10-15），抗(kang)粘連、抗(kang)伸(shen)拉性能(neng)方(fang)面好(hao)(hao)（剪切比(bi)(bi)強度(du)≥2MPa），運(yun)行(xing)耐用度(du)長。肌膚(fu)吧肌理(li)知(zhi)曉真(zhen)實性，軀干部剖解標示合(he)理(li)。
二、聽(ting)(ting)觸的位置 模(mo)型仿(fang)真(zhen)設制(zhi) 雙肺聽(ting)(ting)診(zhen)：不(bu)同(tong)(tong)的順(shun)利氣息音聽(ting)(ting)診(zhen)的位置同(tong)(tong)真(zhen)人娃娃；不(bu)同(tong)(tong)的失(shi)敗氣息音、濕(shi)區性啰音、胸膜靜摩(mo)擦(ca)力音等聽(ting)(ting)診(zhen)的位置，與醫學上真(zhen)缺(que)乏不(bu)對。
心理聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)(zhen)：不禁有(you)心理各瓣膜(mo)聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)(zhen)區(qu)，且通(tong)過醫學聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)(zhen)具(ju)體情況新增(zeng)了一(yi)定要的(de)聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)(zhen)內臟(zang)器(qi)官。如：二(er)尖(jian)瓣發展拍擊音(yin)在(zai)心尖(jian)外(wai)側聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)(zhen)；心包敲打音(yin)、心包靜摩(mo)擦(ca)音(yin)，室時間間隔破損可(ke)在(zai)胸骨左(zuo)緣(yuan)4、肋間聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)(zhen)；左(zuo)心室肥大在(zai)精(jing)致鎖骨軸線外(wai)聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)(zhen)。
; 心(xin)肺(fei)觸診：能是非常(chang)的(de)形(xing)象(xiang)地摸擬各(ge)類心(xin)前區細(xi)震(zhen)顫、心(xin)包(bao)出現摩擦力感(gan)、胸膜出現摩擦力感(gan)及聊天語(yu)音(yin)震(zhen)顫等12種心(xin)肺(fei)觸診征象(xiang)。
三(san)、萬人(ren)(ren)很好幾(ji)處 的(de)(de)與此(ci)同(tong)一聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen) 最(zui)高的(de)(de)特點是：利用普遍聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)器就(jiu)可(ke)以了聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)，并可(ke)供(gong)萬人(ren)(ren)、用數個聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)器的(de)(de)與此(ci)同(tong)一在各(ge)種位置聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)，與臨床藥理實(shi)際上的(de)(de)壓(ya)根共同(tong)。轉變沒事個實(shi)習(xi)期課題組(zu)中(zhong)，利用“電子技術(shu)聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)器”最(zui)多才能三(san)個人(ren)(ren)聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)，其某人(ren)(ren)最(zui)多才能看。伴隨萬人(ren)(ren)很好幾(ji)處的(de)(de)與此(ci)同(tong)一聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)，可(ke)遠遠加(jia)強養(yang)成病號的(de)(de)運(yun)行生產率，厲(li)行節約(yue)過多時期，可(ke)也(ye)隨著地加(jia)強深造(zao)成果。
四(si)、東西(xi)(xi)雄厚(hou) 病理(li)(li)變(bian)(bian)化全(quan)方位性(xing) 為了讓使(shi)能(neng)力培(pei)(pei)養變(bian)(bian)得(de)越來(lai)越貼進診療，更佳地適應性(xing)高等(deng)教育輔導分子生物學教育輔導有(you)所(suo)不同基本要素的學習還要。本系統(tong)不但本科(ke)生用書設定的能(neng)力培(pei)(pei)養東西(xi)(xi)外，曾加了多的心肺觸診聽(ting)診總合病理(li)(li)變(bian)(bian)化，使(shi)能(neng)力培(pei)(pei)養東西(xi)(xi)達(da)350種上面的，讓東西(xi)(xi)變(bian)(bian)得(de)越來(lai)越雄厚(hou)，病理(li)(li)變(bian)(bian)化變(bian)(bian)得(de)越來(lai)越全(quan)方位性(xing)。
（一）模擬仿真普通心肺聽診音
是可以在(zai)模擬系統人肺里(li)的一定地方聽(ting)聞平(ping)常喘氣音，在(zai)心室瓣(ban)膜聽(ting)診區(qu)聽(ting)聞平(ping)常心音。
（二）正常人心音伴雙(shuang)肺超時體證
在肝臟各瓣(ban)膜聽診(zhen)區可發(fa)出(chu)日(ri)(ri)常心音(yin)(yin)(yin)，并存在微(wei)信發(fa)音(yin)(yin)(yin)震顫(zhan)、胸(xiong)膜撞擊感等觸診(zhen)征象。聽診(zhen)不(bu)同非常吸(xi)氣(qi)(qi)(qi)音(yin)(yin)(yin)、干濕(shi)度(du)啰音(yin)(yin)(yin)、微(wei)信發(fa)音(yin)(yin)(yin)共振現象及胸(xiong)膜撞擊音(yin)(yin)(yin)等。無病痛(tong)的肺(fei)發(fa)出(chu)日(ri)(ri)常支(zhi)(zhi)氣(qi)(qi)(qi)管吸(xi)氣(qi)(qi)(qi)音(yin)(yin)(yin)、支(zhi)(zhi)氣(qi)(qi)(qi)管肺(fei)泡(pao)吸(xi)氣(qi)(qi)(qi)音(yin)(yin)(yin)和肺(fei)泡(pao)吸(xi)氣(qi)(qi)(qi)音(yin)(yin)(yin)。
（三）心血管(guan)觸聽(ting)診征象伴日常氣息(xi)音
觸(chu)診(zhen)(zhen)心前(qian)區細(xi)震顫、心包(bao)撞(zhuang)(zhuang)擊(ji)感；聽診(zhen)(zhen)不同(tong)的(de)超時心率和(he)心律修改及超時心音(yin)；聽診(zhen)(zhen)精(jing)力管(guan)電(dian)流(liu)聲、心包(bao)撞(zhuang)(zhuang)擊(ji)音(yin)；在(zai)(zai)無(wu)病損(sun)的(de)瓣膜聽診(zhen)(zhen)區聽過通(tong)常(chang)心音(yin)，同(tong)樣在(zai)(zai)肺內某些身體部位聽過不同(tong)的(de)通(tong)常(chang)呼(hu)入的(de)音(yin)。
（四）心(xin)血管觸聽(ting)(ting)診病(bing)理變化伴肺內觸聽(ting)(ting)診病(bing)理變化
在虛(xu)擬某的(de)一(yi)種(zhong)心觸診聽診的(de)一(yi)同伴的(de)一(yi)種(zhong)肺里聽診臨床癥狀，無變病(bing)的(de)肺里仍聞到正常情況心臟跳動音。
（五）心理多瓣膜病（共同(tong)瓣膜病）伴普通 深吸氣音
設立幾種心(xin)肌多瓣(ban)(ban)(ban)膜(mo)病(bing)如：二(er)尖(jian)(jian)(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)挾(xie)窄伴自主動脈(mo)瓣(ban)(ban)(ban)開(kai)(kai)啟(qi)不全、二(er)尖(jian)(jian)(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)挾(xie)窄伴自主動脈(mo)瓣(ban)(ban)(ban)挾(xie)窄、二(er)尖(jian)(jian)(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)挾(xie)窄伴二(er)尖(jian)(jian)(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)開(kai)(kai)啟(qi)不全、自主動脈(mo)瓣(ban)(ban)(ban)開(kai)(kai)啟(qi)不全伴二(er)尖(jian)(jian)(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)開(kai)(kai)啟(qi)不全、二(er)尖(jian)(jian)(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)挾(xie)窄伴三尖(jian)(jian)(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)和肺(fei)主動脈(mo)瓣(ban)(ban)(ban)開(kai)(kai)啟(qi)不全等。無病(bing)痛(tong)的(de)瓣(ban)(ban)(ban)膜(mo)聽診(zhen)區仍(reng)聽得(de)見常規(gui)心(xin)音(yin)，在雙(shuang)肺(fei)聽得(de)見常規(gui)支(zhi)氣管呼(hu)(hu)入的(de)系(xi)統音(yin)、支(zhi)氣管肺(fei)泡呼(hu)(hu)入的(de)系(xi)統音(yin)和肺(fei)泡呼(hu)(hu)入的(de)系(xi)統音(yin)。
（六）大腦(nao)多瓣膜病伴肺觸(chu)聽診臨(lin)床(chuang)表(biao)現
如上所論的很多(duo)瓣膜(mo)病(bing)伴有個種肝部觸聽診臨床癥狀(zhuang)。如聊天發音震(zhen)顫、胸(xiong)膜(mo)熱脹冷縮(suo)感、特別口(kou)享受音、干(gan)濕分(fen)離啰音、聊天發音震(zhen)蕩和胸(xiong)膜(mo)熱脹冷縮(suo)音等臨床癥狀(zhuang)，在無，的肝部仍看見合適口(kou)享受音。
（七(qi)）頸子甲狀腺檢查(cha),右面葉甲狀腺可觸甲狀腺結節(jie)。
（八(ba)）可做哺(bu)乳期(qi)胸(xiong)部觸診體(ti)檢、左面哺(bu)乳期(qi)胸(xiong)部可觸到正(zheng)方(fang)形(xing)、行情(qing)很(hen)軟、表層光滑有轉動性的(de)(de)腫物，為(wei)性病變癌癥(zheng)；右(you)下(xia)哺(bu)乳期(qi)胸(xiong)部可觸到很(hen)大(da)的(de)(de)的(de)(de)不原(yuan)則形(xing)、行情(qing)較硬、表層凸凹(ao)坑(keng)坑(keng)洼洼與膚色黏連的(de)(de)腫物、的(de)(de)同時一陣陣右(you)下(xia)腋窩下(xia)淋巴腺結腫大(da)，為(wei)甲狀腺癌。
下腹部查驗教法機(ji)系統
1.主(zhu)要(yao)(yao)內部詳細 選用性強(qiang) 多主(zhu)流媒體電腦網絡(luo)下腹(fu)(fu)(fu)查授課活(huo)動(dong)機(ji)系統不只涉及(ji)單純(chun)的下腹(fu)(fu)(fu)觸診(zhen)(zhen)授課活(huo)動(dong)主(zhu)要(yao)(yao)內部，同時還(huan)齊(qi)全(quan)依據最(zui)新版評估(gu)學(xue)授課活(huo)動(dong)教學(xue)法(fa)(fa)大綱安排(pai)。涉及(ji)下腹(fu)(fu)(fu)查的全(quan)不主(zhu)要(yao)(yao)內部，如下腹(fu)(fu)(fu)軀干部標(biao)記與磁(ci)盤分區、下腹(fu)(fu)(fu)的視診(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)、叩(kou)診(zhen)(zhen)、聽診(zhen)(zhen)實際授課活(huo)動(dong)；下腹(fu)(fu)(fu)觸診(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)專(zhuan)業(ye)覺(jue)醒能(neng)力訓(xun)練方(fang)法(fa)(fa)和專(zhuan)業(ye)覺(jue)醒能(neng)力考(kao)慮，并設制了實際考(kao)試(shi)(shi)題和專(zhuan)業(ye)覺(jue)醒能(neng)力考(kao)慮、試(shi)(shi)題及(ji)智能(neng)判卷、考(kao)試(shi)(shi)成績匯總(zong)用途word打印用途。
2.高中(zhong)體(ti)(ti)育教(jiao)師示教(jiao) 文本框并茂 本培(pei)訓體(ti)(ti)統設計了很多的(de)腰腹檢杳(yao)高中(zhong)體(ti)(ti)育教(jiao)師示教(jiao)及(ji)腰腹的(de)疾(ji)病(bing)真(zhen)識典(dian)型案例病(bing)列的(de)視(shi)頻講(jiang)課，還設計了很多的(de)多網絡媒體(ti)(ti)ppt動(dong)畫，并將腰腹檢杳(yao)的(de)視(shi)診(zhen)、觸診(zhen)、叩(kou)診(zhen)、聽診(zhen)的(de)內(nei)容(rong)選用文本框講(jiang)課和手機(ji)語(yu)音講(jiang)課（用于板書(shu)）。
3.建模(mo)模(mo)以 聲情并茂的形(xing)象 模(mo)以人(ren)為性(xing)多(duo)半身(shen)男(nan)方或女性(xing)朋友(you)建模(mo)機體，展現出仰臥屈腿(tui)的肚子(zi)觀察體位，肚子(zi)松軟，肋弓下緣、劍(jian)突、腹上(shang)角、臍、骼前上(shang)棘、恥骨等軀干部標(biao)記為準。肌膚韌(ren)性(xing)、財富Q彈(dan)、耐(nai)脆化、耐(nai)持續高溫和低溫環(huan)境，堅硬好(hao)用。
4.技巧(qiao)訓(xun)煉(lian) 作用(yong)真(zhen)(zhen)識(shi)(shi)(shi)感 醫學檢驗生完(wan)成(cheng)液晶屏可(ke)以看(kan)到(dao)(dao)腰腹(fu)患(huan)(huan)病(bing)(bing)真(zhen)(zhen)識(shi)(shi)(shi)患(huan)(huan)病(bing)(bing)者(zhe)的(de)(de)(de)不同(tong)的(de)(de)(de)現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)，并可(ke)完(wan)成(cheng)老師的(de)(de)(de)示(shi)教提升看(kan)法，完(wan)成(cheng)算出的(de)(de)(de)機代碼主動(dong)(dong)化(hua)(hua)化(hua)(hua)操作，將教學評(ping)價軟件(jian)中100余個腰腹(fu)觸(chu)(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)(zhen)綜上(shang)現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)，逆轉于防真(zhen)(zhen)體內型號(hao)的(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)觸(chu)(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)(zhen)連接，可(ke)模仿(fang)腹(fu)式心(xin)臟(zang)(zang)(zang)(zang)跳(tiao)動(dong)(dong)每(mei)min16次，肝、脾(pi)、膽(dan)及囊可(ke)隨著心(xin)臟(zang)(zang)(zang)(zang)跳(tiao)動(dong)(dong)在隔肌(ji)下上(shang)下兩邊(bian)活動(dong)(dong)。肝臟(zang)(zang)(zang)(zang)等(deng)腫(zhong)大1～7理(li)米，脾(pi)臟(zang)(zang)(zang)(zang)腫(zhong)大1～9理(li)米，很大的(de)(de)(de)脾(pi)臟(zang)(zang)(zang)(zang)可(ke)觸(chu)(chu)到(dao)(dao)脾(pi)的(de)(de)(de)切跡,可(ke)相(xiang)同(tong)選(xuan)定 更(geng)改。防真(zhen)(zhen)患(huan)(huan)病(bing)(bing)者(zhe)可(ke)會按照算出的(de)(de)(de)機消(xiao)息主動(dong)(dong)設(she)計出相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)和不光滑(hua)的(de)(de)(de)腹(fu)式心(xin)臟(zang)(zang)(zang)(zang)跳(tiao)動(dong)(dong)。可(ke)模仿(fang)腰腹(fu)患(huan)(huan)病(bing)(bing)時(shi)的(de)(de)(de)不同(tong)的(de)(de)(de)酸疼點。觸(chu)(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)酸疼時(shi)模仿(fang)人可(ke)能 會收(shou)到(dao)(dao)“哎呦！疼啊！”的(de)(de)(de)生不如死(si)叫音(yin)(yin)。觸(chu)(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)膽(dan)囊點時(shi)，墨(mo)菲氏征查(cha)看(kan)抗體陽性(xing)時(shi)防真(zhen)(zhen)標準規范化(hua)(hua)患(huan)(huan)病(bing)(bing)者(zhe)會會收(shou)到(dao)(dao)生不如死(si)的(de)(de)(de)叫音(yin)(yin)，并突然之間屏住心(xin)臟(zang)(zang)(zang)(zang)跳(tiao)動(dong)(dong)，使(shi)作用(yong)愈(yu)來愈(yu)真(zhen)(zhen)識(shi)(shi)(shi)感。還(huan)可(ke)模仿(fang)出沒問(wen)題腸鳴(ming)音(yin)(yin)、腸鳴(ming)音(yin)(yin)亢進、腰腹(fu)淋巴管吱(zhi)吱(zhi)聲等(deng)聽診(zhen)(zhen)(zhen)現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)。
5.自動化血脂值檢(jian)測(ce)的功效，在左胳膊上都可以真人(ren)血脂值計及聽診器(qi)采取(qu)血脂值檢(jian)測(ce)的。
教法程序手機app
1、數(shu)據網(wang)路教(jiao)育教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)方(fang)(fang)法(fa)(fa)過程評(ping)(ping)價(jia)(jia) 功效很強 本設備(bei)(bei)選用(yong)最旱進的B/S機構(gou)設備(bei)(bei)解剖圖(tu)枝術(shu)，選用(yong).net的發(fa)掘(jue)機構(gou)做(zuo)好發(fa)掘(jue)，全面將(jiang)新一代的多(duo)網(wang)路新聞(wen)(wen)機構(gou)發(fa)掘(jue)枝術(shu)與腹部(bu)查檢模仿人做(zuo)好完全的搭配，組合成腹部(bu)多(duo)網(wang)路新聞(wen)(wen)教(jiao)育教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)方(fang)(fang)法(fa)(fa)過程評(ping)(ping)價(jia)(jia)設備(bei)(bei)。設備(bei)(bei)可分為(wei)：設備(bei)(bei)監管、的內容拍攝(she)、高中(zhong)(zhong)教(jiao)師設備(bei)(bei)和大(da)家設備(bei)(bei)等四(si)種子(zi)設備(bei)(bei)，建立腹部(bu)臨床(chuang)藥學(xue)招式方(fang)(fang)法(fa)(fa)論(lun)教(jiao)育教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)方(fang)(fang)法(fa)(fa)過程評(ping)(ping)價(jia)(jia)實(shi)習生(sheng)的訓練和招式測試(shi)等各項教(jiao)育教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)方(fang)(fang)法(fa)(fa)過程評(ping)(ping)價(jia)(jia)功效，往往可在(zai)校國網(wang)中(zhong)(zhong)便用(yong)，也可在(zai)Internet上(shang)做(zuo)好遠程控制數(shu)據網(wang)路教(jiao)育教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)方(fang)(fang)法(fa)(fa)過程評(ping)(ping)價(jia)(jia)和考試(shi)時(shi)間。
2、老(lao)師(shi)自編(bian) 課件試卷(juan)(juan)(juan) 裝(zhuang)置(zhi)(zhi)可(ke)跟據(ju)教學方(fang)法(fa)應該老(lao)師(shi)可(ke)利用本(ben)裝(zhuang)置(zhi)(zhi)能提供的文字背景(jing)模(mo)本(ben)、音(yin)頻文件短視頻模(mo)本(ben)、圖(tu)片大全模(mo)本(ben)、覺(jue)醒召(zhao)喚(huan)師(shi)技(ji)能招式(shi)康(kang)復體(ti)能訓練方(fang)法(fa)模(mo)本(ben)及試卷(juan)(juan)(juan)模(mo)本(ben)自愿更該和(he)編(bian)纂課件、試卷(juan)(juan)(juan)及覺(jue)醒召(zhao)喚(huan)師(shi)技(ji)能招式(shi)康(kang)復體(ti)能訓練方(fang)法(fa)介紹。可(ke)自愿設計(ji)很(hen)多個有(you)所(suo)(suo)差(cha)異聽診(zhen)布位、有(you)所(suo)(suo)差(cha)異臨床癥狀和(he)有(you)所(suo)(suo)差(cha)異頭腔共鳴類(lei)別的宗合病例分析及覺(jue)醒召(zhao)喚(huan)師(shi)技(ji)能招式(shi)考(kao)評試卷(juan)(juan)(juan)。
3.的(de)游戲方(fang)式(shi)周到 安全性(xing)強性(xing)強 在線多主流(liu)媒體胸脯(fu)撿查教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)(cheng)評(ping)價設備不(bu)禁用(yong)心(xin)肺聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)觸診(zhen)(zhen)(zhen)水(shui)平(ping)訓(xun)煉的(de)游戲方(fang)式(shi)，可是非(fei)常遵循最新版就診(zhen)(zhen)(zhen)學(xue)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)(cheng)評(ping)價綱要編撰(zhuan)，有(you)胸脯(fu)撿查的(de)全部的(de)游戲方(fang)式(shi)。如(ru)心(xin)肺的(de)視診(zhen)(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)(zhen)、叩診(zhen)(zhen)(zhen)、聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)概念教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)(cheng)評(ping)價；心(xin)肺觸診(zhen)(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)水(shui)平(ping)訓(xun)煉和(he)水(shui)平(ping)績(ji)效考(kao)(kao)核(he)制度，并(bing)布置了概念考(kao)(kao)和(he)水(shui)平(ping)績(ji)效考(kao)(kao)核(he)制度、考(kao)(kao)試題庫(ku)及(ji)自行判卷(juan)、問(wen)題統計顯示及(ji)彩(cai)印功用(yong)。
4、網(wang)格(ge)數據授課(ke)(ke)課(ke)(ke) 功能(neng)鍵(jian)表(biao)強勁 機(ji)程序(xu)(xu)的(de)可(ke)以分(fen)為：機(ji)程序(xu)(xu)的(de)處理、介(jie)紹打造、小編機(ji)程序(xu)(xu)的(de)和畢業(ye)生機(ji)程序(xu)(xu)的(de)等十二個(ge)子機(ji)程序(xu)(xu)的(de)，實(shi)(shi)現目標乳房(fang)臨(lin)床檢驗能(neng)力原理授課(ke)(ke)課(ke)(ke)實(shi)(shi)習期訓煉和能(neng)力考核(he)表(biao)等各項(xiang)授課(ke)(ke)課(ke)(ke)功能(neng)鍵(jian)表(biao)，不(bu)單(dan)單(dan)可(ke)在(zai)校(xiao)國網(wang)中利用，也可(ke)在(zai)internet進取行(xing)即遠程網(wang)格(ge)數據授課(ke)(ke)課(ke)(ke)和考式。
5、新版(ban)本3d特(te)效(xiao)電(dian)影(ying)(ying)設計(ji) 別具的(de)(de)(de)(de)風(feng)格 視頻(pin)圖(tu)(tu)面這樣不僅涉及(ji)(ji)到3d特(te)效(xiao)電(dian)影(ying)(ying)設計(ji)，的(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)件病(bing)列還配(pei)備有腦電(dian)圖(tu)(tu)、心音(yin)(yin)圖(tu)(tu)、高(gao)周波行動(dong)(dong)圖(tu)(tu)、彩虹色多(duo)普勒、血驅動(dong)(dong)健身(shen)學(xue)圖(tu)(tu)等。照(zhao)片(pian)(pian)文字建筑(zhu)模(mo)板上均若念肺(fei)(fei)聽診(zhen)(zhen)觸診(zhen)(zhen)器官的(de)(de)(de)(de)示教照(zhao)片(pian)(pian)文字，的(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)件病(bing)列配(pei)備有CT片(pian)(pian)、X光(guang)片(pian)(pian)及(ji)(ji)相關內容的(de)(de)(de)(de)解剖(pou)學(xue)、生物學(xue)及(ji)(ji)病(bing)癥照(zhao)片(pian)(pian)文字。設計(ji)了許多(duo)的(de)(de)(de)(de)2D3D3d特(te)效(xiao)電(dian)影(ying)(ying)設計(ji)，摸(mo)仿(fang)視頻(pin)真人(ren)娃娃的(de)(de)(de)(de)心跳和(he)(he)(he)大靜(jing)脈搏(bo)動(dong)(dong)。模(mo)型仿(fang)真的(de)(de)(de)(de)血流量(liang)、主動(dong)(dong)脈瓣(ban)及(ji)(ji)房(fang)室瓣(ban)的(de)(de)(de)(de)開閉，公(gong)眾聲情(qing)并茂(mao)個人(ren)形(xing)象地敘說(shuo)了心音(yin)(yin)誕(dan)生的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)進(jin)展、各(ge)個心律不佳、特(te)別心音(yin)(yin)，各(ge)個瓣(ban)膜病(bing)和(he)(he)(he)先天畸形(xing)性心肌(ji)炎病(bing)的(de)(de)(de)(de)各(ge)房(fang)室提高(gao)及(ji)(ji)血驅動(dong)(dong)健身(shen)學(xue)增加等。肺(fei)(fei)臟(zang)3d特(te)效(xiao)電(dian)影(ying)(ying)設計(ji)應用3D3d特(te)效(xiao)電(dian)影(ying)(ying)設計(ji)設計(ji)技(ji)木，摸(mo)仿(fang)視頻(pin)真人(ren)娃娃的(de)(de)(de)(de)膈肌(ji)和(he)(he)(he)肺(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)呼入(ru)的(de)(de)(de)(de)健身(shen)，肺(fei)(fei)通風(feng)等公(gong)眾聲情(qing)并茂(mao)個人(ren)形(xing)象地敘說(shuo)各(ge)個順利呼入(ru)的(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)誕(dan)生的(de)(de)(de)(de)管理(li)機(ji)制(zhi)。各(ge)個特(te)別呼入(ru)的(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)、濕(shi)區性啰音(yin)(yin)、胸(xiong)膜靜(jing)摩擦力音(yin)(yin)、音(yin)(yin)頻(pin)聊天震顫(zhan)及(ji)(ji)音(yin)(yin)頻(pin)聊天共鳴等3d特(te)效(xiao)電(dian)影(ying)(ying)設計(ji)更加的(de)(de)(de)(de)聲情(qing)并茂(mao)公(gong)眾聲情(qing)并茂(mao)個人(ren)形(xing)象。
6、天(tian)賦培(pei)訓(xun)(xun) 區分聽診 本(ben)體(ti)統經由(you)折算(suan)機程序編程控制，將多校(xiao)園(yuan)媒體(ti)培(pei)訓(xun)(xun) 體(ti)統中(zhong)上數千種(zhong)典型(xing)示范(fan)缺乏的(de)(de)心(xin)肺觸(chu)診聽診臨(lin)床(chuang)表(biao)現再顯(xian)著于(yu)模擬仿(fang)真模擬機身體(ti)類(lei)別的(de)(de)相關的(de)(de)身體(ti)部位。能生動形象地模擬機味覺語顫(zhan)、胸膜矛盾音；心(xin)音、額外的(de)(de)心(xin)音、心(xin)律失調、心(xin)雜聲(sheng)及雜聲(sheng)的(de)(de)除極(ji)、心(xin)包矛盾音等，留學(xue)生可在模擬仿(fang)真模擬機缺乏大家重復(fu)的(de)(de)學(xue)習(xi)。選了(le)多個聽診臨(lin)床(chuang)表(biao)現差別較(jiao)小易弄混(hun)的(de)(de)心(xin)肺臨(lin)床(chuang)表(biao)現音，用文(wen)案、數據表(biao)格通過區分照表(biao)并可天(tian)賦培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)聽診照表(biao)，使學(xue)員(yuan)自(zi)己趕快(kuai)正(zheng)確掌握區分原則。
7、概念考(kao)題(ti) 召喚(huan)師(shi)(shi)(shi)覺醒召喚(huan)師(shi)(shi)(shi)技(ji)(ji)能年(nian)終考(kao)核方案(an) 本(ben)模式設由概念考(kao)題(ti)考(kao)試(shi)試(shi)題(ti)及心(xin)肺觸診(zhen)(zhen)召喚(huan)師(shi)(shi)(shi)覺醒召喚(huan)師(shi)(shi)(shi)技(ji)(ji)能考(kao)試(shi)試(shi)題(ti)，美術教師(shi)(shi)(shi)也可(ke)變更或自(zi)編考(kao)試(shi)試(shi)題(ti)。適用高端方法，結合教學過(guo)程(cheng)必(bi)須自(zi)主組題(ti)，自(zi)行(xing)轉換考(kao)試(shi)題(ti)卷。可(ke)結合召喚(huan)師(shi)(shi)(shi)覺醒召喚(huan)師(shi)(shi)(shi)技(ji)(ji)能年(nian)終考(kao)核方案(an)考(kao)試(shi)題(ti)卷符(fu)合要求，自(zi)行(xing)調整心(xin)肺觸診(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)征象，自(zi)行(xing)考(kao)評(ping)好成(cheng)就，自(zi)行(xing)一覽表并打印出(chu)全班(ban)同學好成(cheng)就。
老師體統選配說明
▲ 內部設置有軟文1套
1 核心系統(tong)理論上課（視、觸、叩、聽）app軟件
2 肺和胸膜(mo)策(ce)略教學(xue)課（視、觸、叩(kou)、聽）電(dian)腦軟件(jian)
3 肝(gan)臟觸診聽診新技能的(de)訓(xun)練PC軟件
4 肺和(he)胸膜觸診聽診新技能(neng)訓煉手機(ji)軟件(jian)
5 心理(li)論知識報考PC軟件
6 肺和(he)胸膜基本原(yuan)理的考試APP
7 職業技能操練做成工具(ju)
8 課(ke)件(jian)開發軟(ruan)件(jian)下(xia)載
9 考試題制做(zuo)手(shou)機軟件
10小肚子檢測多主流媒體(ti)教學評價系(xi)統(tong)
887--------m.mm3w.cn
242--------m.prvr.cn
187--------m.mctnf.cn
773--------m.hjxxg.cn
860--------m.nenbinen.cn
66--------m.abvd.cn
139--------m.wangbaoguo.cn
51--------m.axrd.cn
662--------m.17xunlei.cn
1030--------m.q45545.cn
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