一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.模式(shi)(shi)元功率器件(jian)(jian)插接好線后,實際(ji)可電腦運(yun)行的(de)氣車電囂(xiao)元件(jian)(jian)各(ge)模式(shi)(shi),充沛展(zhan)現出氣車電囂(xiao)元件(jian)(jian)各(ge)模式(shi)(shi)的(de)組成(cheng)的(de)空間結構與(yu)操作遠離。
2.操作(zuo)各打開,可真實的操作(zuo)步驟汽年電(dian)器設備各操作(zuo)系統的工作(zuo)中時。
3.裝備的面版開關采(cai)用了耐創擊、耐影響、消防、防水的層(ceng)級(ji)鋁塑(su)板,的表面經特出流程噴涂料底漆治理(li);的面版開關打印滿仍會變色的有顏色電(dian)(dian)(dian)源電(dian)(dian)(dian)源電(dian)(dian)(dian)路設計(ji)圖(tu);者可客(ke)觀對(dui)應電(dian)(dian)(dian)源電(dian)(dian)(dian)源電(dian)(dian)(dian)路設計(ji)圖(tu)和(he)(he)實體(ti),結識和(he)(he)概(gai)述車(che)子(zi)車(che)體(ti)電(dian)(dian)(dian)熱器(qi)各(ge)裝置的工作中(zhong)原因。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.整個臺架有(you)帶(dai)滾(gun)珠,便設施設備的移(yi)動手機。
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