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一、概 述
超(chao)高(gao)(gao)(gao)溫急(ji)凍庫系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)綜和(he)實踐課堂(tang)(tang)(tang)課堂(tang)(tang)(tang)授(shou)(shou)(shou)課系(xi)統(tong)(tong)”是(shi)給出學(xue)前廣東(dong)省育(yu)兒教(jiao)育(yu)廳“創新發展21個世紀行業(ye)(ye)學(xue)前育(yu)兒教(jiao)育(yu)學(xue)科(ke)改(gai)草和(he)輔導書投(tou)建(jian)計劃”的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)(tang)(tang)課堂(tang)(tang)(tang)授(shou)(shou)(shou)課請求(qiu)，通過(guo)行業(ye)(ye)私立校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)(tang)(tang)課堂(tang)(tang)(tang)授(shou)(shou)(shou)課和(he)實踐課堂(tang)(tang)(tang)課堂(tang)(tang)(tang)授(shou)(shou)(shou)課請求(qiu)成(cheng)功研制(zhi)和(he)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)產(chan)品。該系(xi)統(tong)(tong)適用(yong)于大專校(xiao)園(yuan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)、高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)英(ying)語行業(ye)(ye)私立校(xiao)園(yuan)和(he)本專科(ke)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)電氣(qi)成(cheng)套產(chan)品機(ji)械配置與售(shou)(shou)后(hou)(hou)維(wei)(wei)護(hu)費(fei)、電氣(qi)成(cheng)套產(chan)品的(de)(de)(de)(de)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)選用(yong)在各(ge)行各(ge)業(ye)(ye)包括珠寶檢測以及(ji)(ji)用(yong)領域、電氣(qi)成(cheng)套產(chan)品使用(yong)與的(de)(de)(de)(de)控制(zhi)、電氣(qi)成(cheng)套產(chan)品的(de)(de)(de)(de)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)選用(yong)在各(ge)行各(ge)業(ye)(ye)包括珠寶檢測以及(ji)(ji)用(yong)領域、主軸電機(ji)與電、安(an)(an)(an)真(zhen)小(xiao)(xiao)編(bian)(bian)熱(re)(re)水(shui)器和(he)熱(re)(re)水(shui)器機(ji)械實際操(cao)(cao)作(zuo)與售(shou)(shou)后(hou)(hou)維(wei)(wei)護(hu)費(fei)等專業(ye)(ye)性的(de)(de)(de)(de)《安(an)(an)(an)真(zhen)小(xiao)(xiao)編(bian)(bian)熱(re)(re)水(shui)器熱(re)(re)水(shui)器絲機(ji)機(ji)械》、《安(an)(an)(an)真(zhen)小(xiao)(xiao)編(bian)(bian)熱(re)(re)水(shui)器熱(re)(re)水(shui)器系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)配置實際操(cao)(cao)作(zuo)與售(shou)(shou)后(hou)(hou)維(wei)(wei)護(hu)費(fei)》、《安(an)(an)(an)真(zhen)小(xiao)(xiao)編(bian)(bian)熱(re)(re)水(shui)器熱(re)(re)水(shui)器電腦全自動(dong)》、《的(de)(de)(de)(de)空氣(qi)調結(jie)的(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)與實際操(cao)(cao)作(zuo)》《凍庫項目工(gong)(gong)程與運做的(de)(de)(de)(de)管(guan)理》、《凍庫安(an)(an)(an)真(zhen)小(xiao)(xiao)編(bian)(bian)熱(re)(re)水(shui)器加工(gong)(gong)》等學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)實踐課堂(tang)(tang)(tang)課堂(tang)(tang)(tang)授(shou)(shou)(shou)課課堂(tang)(tang)(tang)課堂(tang)(tang)(tang)授(shou)(shou)(shou)課及(ji)(ji)中精(jing)致(zhi)、精(jing)致(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)簽(qian)定及(ji)(ji)業(ye)(ye)績考核。
二、裝制的特點
結合性強：整個實(shi)中裝置設(she)備集冷藏庫設(she)備系統化、電氣成套掌控(kong)系統化及設(she)備故障系統化于分離式，系統化真正完全，節構(gou)清(qing)淅、緊(jin)湊型，滿意對實(shi)踐的要
抽象思維性強(qiang)：平衡裝置(zhi)通過打開式定制，把控好(hao)電路(lu)板(ban)及安真(zhen)小(xiao)編導壓管系(xi)統化會直接展示(shi)出(chu)現，配件貼受歡迎稱表示(shi)，考生可(ke)抽象思維看法(fa)各類配件
實踐教學性強：臺(tai)體下(xia)設(she)機械告警傳(chuan)動裝置，可保證電力設(she)備掌握(wo)機械告警放(fang)置，影響于搞好水(shui)平簽別、檢查(cha)做工(gong)作
應(ying)急(ji)呵(he)(he)護(hu)(hu)完(wan)整(zheng)：安裝(zhuang)有直流電(dian)(dian)壓型漏電(dian)(dian)呵(he)(he)護(hu)(hu)、交流電(dian)(dian)型漏電(dian)(dian)呵(he)(he)護(hu)(hu)、過流呵(he)(he)護(hu)(hu)、電(dian)(dian)機負載呵(he)(he)護(hu)(hu)、跨(kua)接呵(he)(he)護(hu)(hu)，可對生命健康權及機 做好有用呵(he)(he)護(hu)(hu)
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