實踐室開(kai)發計劃示教區、運轉區、談論區、物料清單管理工(gong)作區、脫衣區、聯(lian)系區：

1.示教區：該區域域由供電的(de)(de)調節身材、多(duo)廣播媒體(ti)的(de)(de)調節器、影(ying)響機系(xi)統的(de)(de)、畫面的(de)(de)調節器、電動三輪百葉(xie)窗簾(lian)的(de)(de)調節器等產(chan)生、計(ji)算出來機機系(xi)統的(de)(de)、LAN網系(xi)統及視頻(pin)監(jian)控(kong)系(xi)統構成。模擬現代(dai)制造企(qi)業(ye)管(guan)(guan)理(li)，使(shi)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)（老師）通過(guo)集中(zhong)管(guan)(guan)理(li)設(she)備，管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作室內設(she)備的(de)(de)電源、工(gong)(gong)作狀態(tai)，以(yi)及通過(guo)網絡(luo)數據匯總監(jian)控(kong)工(gong)(gong)業(ye)網絡(luo)數據。除此之外，在教學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)完整地配備了多(duo)媒體(ti)教學(xue)(xue)有(you)關設(she)備，通過(guo)投影(ying)系(xi)統可(ke)以(yi)展示任(ren)務課(ke)程(cheng)教學(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)難點。配套(tao)的(de)(de)視頻(pin)系(xi)統可(ke)以(yi)讓管(guan)(guan)理(li)者(zhe)集中(zhong)監(jian)視工(gong)(gong)作室每個(ge)角落的(de)(de)工(gong)(gong)作情(qing)況，并且可(ke)以(yi)通過(guo)視頻(pin)展示每一個(ge)學(xue)(xue)員的(de)(de)工(gong)(gong)作成果，方便教學(xue)(xue)成果展示和學(xue)(xue)員評(ping)價。

2.工業品電力設(she)備(bei)重新化既能整體(ti)化實踐室“實(shi)訓操作區”建設：

該設(she)備是標準國(guo)家(jia)地區人(ren)力網(wang)絡(luo)(luo)資源招聘網(wang)絡(luo)(luo)資源與(yu)世界(jie) 服(fu)務(wu)(wu)保障部《電(dian)(dian)焊工(gong)(gong)(gong)專科大學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)結(jie)合(he)起來在線課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改變試(shi)點經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)解決方案(an)運(yun)轉(zhuan)的(de)(de)(de)解決方案(an)》設(she)置，貫穿經(jing)典(dian)運(yun)轉(zhuan)的(de)(de)(de)神(shen)器(qi)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)（即(ji)FMS）確定課(ke)(ke)程(cheng)目(mu)標，選(xuan)擇(ze)課(ke)(ke)程(cheng)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，制(zhi)(zhi)定專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃，根(gen)據國(guo)家(jia)職業(ye)標準中(zhong)相關內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，將(jiang)機電(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)結(jie)合(he)中(zhong)有關“電(dian)(dian)氣控制(zhi)(zhi)技術”、“可(ke)編程(cheng)序(xu)設(she)計師”通過工(gong)(gong)(gong)作任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)訓練(lian)有機結(jie)合(he)在一(yi)(yi)起，實(shi)(shi)現將(jiang)典(dian)型工(gong)(gong)(gong)作任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)量(liang)化(hua)為多各子任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)，循(xun)序(xu)漸進的(de)(de)(de)貫徹(che)以任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)引領、項目(mu)驅動(dong)、模(mo)塊化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)新理念，遵循(xun)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律，利用多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、網(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)及情景(jing)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)先(xian)進手(shou)段，將(jiang)復(fu)雜的(de)(de)(de)知識點簡(jian)單化(hua)，深奧的(de)(de)(de)理論點明晰化(hua)，貼近實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)與(yu)流程(cheng)，將(jiang)實(shi)(shi)訓車(che)間與(yu)企(qi)業(ye)、實(shi)(shi)訓老師與(yu)企(qi)業(ye)職員、實(shi)(shi)訓內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)與(yu)工(gong)(gong)(gong)作任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)真正融合(he)為一(yi)(yi)，達到工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)結(jie)合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)的(de)(de)(de)。

PLC專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)崗位(wei)(wei)島是提供多列(lie)PLC專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)實踐責(ze)任(ren)的(de)組合(he)式體，將(jiang)接(jie)觸(chu)屏、定頻器(qi)、感應(ying)器(qi)器(qi)新(xin)技術應(ying)用、油(you)路分配器(qi)元(yuan)器(qi)件等多樣新(xin)技術應(ying)用實施結合(he)實際靈活運用；PLC專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)崗位(wei)(wei)島的(de)桌體分為三邊圓弧，適宜六人3組實施團隊合(he)作協調(diao)實踐；PLC專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)崗位(wei)(wei)島以實力(li)激發為要求，裝修設計有“條(tiao)件責(ze)任(ren)建模方法的(de)編(bian)寫(xie)程(cheng)序調(diao)節(jie)(jie)”、“智(zhi)力(li)妝扮(ban)調(diao)子責(ze)任(ren)軟件系統(tong)的(de)按照調(diao)節(jie)(jie)”、“相電壓異步直(zhi)流電傾向運行(xing)控(kong)住”、“接(jie)觸(chu)屏設計制成與組態”、“材(cai)料(liao)送(song)揀(jian)責(ze)任(ren)建模方法的(de)編(bian)寫(xie)程(cheng)序調(diao)節(jie)(jie)”、“智(zhi)力(li)存放責(ze)任(ren)建模方法的(de)編(bian)寫(xie)程(cheng)序調(diao)節(jie)(jie)”等非常典型崗位(wei)(wei)責(ze)任(ren)。

每一位經典運(yun)(yun)轉(zhuan)世界(jie)的(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)(wu)泉河有(you)其(qi)管理的(de)(de)本(ben)質(zhi)玩法，在根(gen)本(ben)世界(jie)的(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)(wu)3d模(mo)型上，具體根(gen)據PLC入對(dui)的(de)(de)基礎編程實訓(xun)；在自動化裝調子任(ren)(ren)務(wu)(wu)中，可以進行任(ren)(ren)務(wu)(wu)組裝與調試(shi)，訓(xun)練學生的(de)(de)動手(shou)能(neng)(neng)力(li)；三相異步電(dian)機(ji)任(ren)(ren)務(wu)(wu)控制(zhi)符合對(dui)電(dian)工(gong)的(de)(de)基本(ben)實訓(xun)內容，也(ye)可以通過(guo)PLC控制(zhi)；物料送揀(jian)任(ren)(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)編程調試(shi)加深對(dui)PLC、傳感器、變頻器等多(duo)種元件的(de)(de)綜(zong)合運(yun)(yun)用；智能(neng)(neng)存儲任(ren)(ren)務(wu)(wu)模(mo)型是通過(guo)對(dui)伺服(fu)電(dian)機(ji)、步進電(dian)機(ji)、PLC模(mo)擬量的(de)(de)學習，掌(zhang)握伺服(fu)、步進原理及(ji)PLC的(de)(de)高級(ji)應用技(ji)術；總之(zhi)，該系統涵蓋了維(wei)修電(dian)工(gong)的(de)(de)初級(ji)、中級(ji)、高級(ji)及(ji)部分技(ji)師實訓(xun)內容，充分體現(xian)一體化技(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)重要(yao)性，利于培養(yang)學生的(de)(de)開拓(tuo)創新的(de)(de)思維(wei)模(mo)式。

3.只能根據朋友實際情況專業性所需量身訂做開發實踐主設備的數據與個數。