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SYDGJYT-11 電工技能一體化實訓室規劃與建設

2019-07-26 10:16:55

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實踐(jian)室(shi)設計規劃示(shi)教區、的工作區、審議區、介質標準化管理區、換衣區、聯系區

1.示教區：所在區(qu)域域由24v電源調控(kong)(kong)(kong)形體訓練(lian)、多各大媒體調控(kong)(kong)(kong)器、揚聲器設(she)(she)(she)備(bei)(bei)(bei)、畫面(mian)調控(kong)(kong)(kong)器、智(zhi)能羅(luo)馬簾調控(kong)(kong)(kong)器等涉及、統計機設(she)(she)(she)備(bei)(bei)(bei)、LAN網(wang)系統及視頻監(jian)控(kong)(kong)(kong)系統構成。模擬現代制造企業(ye)管理，使管理者(zhe)（老師）通過集(ji)中管理設(she)(she)(she)備(bei)(bei)(bei)，管理工作室內(nei)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)(bei)的電源、工作狀態，以及通過網(wang)絡數(shu)據(ju)匯總監(jian)控(kong)(kong)(kong)工業(ye)網(wang)絡數(shu)據(ju)。除此之外，在教學(xue)過程中完整地(di)配備(bei)(bei)(bei)了多媒體教學(xue)有關設(she)(she)(she)備(bei)(bei)(bei)，通過投影系統可以展示任務課程教學(xue)中的難點，并可教學片模(mo)型模(mo)擬app軟件，使者(zhe)培訓前對(dui)培訓建(jian)設(she)項目有顆定的熟知。配建(jian)的(de)視(shi)頻(pin)(pin)圖片(pian)播放系(xi)統能否讓經(jing)營者(zhe)匯集視(shi)頻(pin)(pin)圖片(pian)監控辦(ban)公(gong)室(shi)不(bu)同邊上的(de)辦(ban)公(gong)現(xian)狀(zhuang)，或者(zhe)能否在(zai)視(shi)頻(pin)(pin)圖片(pian)播放體(ti)現(xian)英(ying)文(wen)每個(ge)人個(ge)朋友的(de)辦(ban)公(gong)研(yan)究(jiu)科研(yan)成(cheng)果，簡單學習研(yan)究(jiu)科研(yan)成(cheng)果體(ti)現(xian)英(ying)文(wen)和(he)朋友評(ping)價語。

2.電焊工(gong)技(ji)巧工(gong)做室“實訓操作區”建設：

該實(shi)踐(jian)室是措(cuo)施中(zhong)國(guo)人(ren)力資材料與(yu)社會中(zhong)擔保(bao)部(bu)《技(ji)師(shi)高等院校工(gong)學(xue)通(tong)過(guo)技(ji)術(shu)教育課堂制(zhi)度改革試點(dian)工(gong)做方案操作(zuo)工(gong)做方案》定制(zhi)，體(ti)現了關鍵操作(zuo)關鍵任務(wu)(wu)確定好技(ji)術(shu)關鍵，采用技(ji)術(shu)知識(shi)，實(shi)行專(zhuan)科教育課堂年度計劃，基(ji)于中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)類型(xing)標準規(gui)范(fan)中(zhong)涉及到(dao)的(de)知識(shi)，將機電(dian)工(gong)程工(gong)學(xue)通(tong)過(guo)中(zhong)含關“電(dian)氣維(wei)修技(ji)術(shu)”、“電(dian)力拖動技(ji)術(shu)”及“照(zhao)明(ming)控制(zhi)技(ji)術(shu)”通(tong)過(guo)工(gong)作(zuo)任務(wu)(wu)的(de)訓(xun)練(lian)有機結合在(zai)一起，實(shi)現將典(dian)型(xing)工(gong)作(zuo)任務(wu)(wu)量(liang)化(hua)(hua)(hua)為(wei)多(duo)各子任務(wu)(wu)，循(xun)序漸進的(de)貫徹以任務(wu)(wu)引領、項(xiang)目驅動、模(mo)塊化(hua)(hua)(hua)教學(xue)的(de)新理念(nian)，遵循(xun)教學(xue)規(gui)律，利用多(duo)媒體(ti)教學(xue)、網絡教學(xue)及情景化(hua)(hua)(hua)教學(xue)的(de)先進手段，將復雜的(de)知識(shi)點(dian)簡單(dan)化(hua)(hua)(hua)，深奧的(de)理論點(dian)明(ming)晰化(hua)(hua)(hua)，貼近實(shi)際的(de)企業(ye)工(gong)作(zuo)內容與(yu)流程，將實(shi)訓(xun)車間與(yu)企業(ye)、實(shi)訓(xun)老師(shi)與(yu)企業(ye)職(zhi)(zhi)員、實(shi)訓(xun)內容與(yu)工(gong)作(zuo)任務(wu)(wu)真正融合為(wei)一，達到(dao)工(gong)學(xue)結合教學(xue)目的(de)。

該套環保設(she)(she)備(bei)(bei)主要包括(kuo)國外慣用(yong)的(de)萬用(yong)網孔板6邊桌設(she)(she)計，自由組合的(de)新思路(lu)，學員可根據(ju)實訓(xun)項目的(de)要求組合成(cheng)相應的(de)實訓(xun)電(dian)路(lu)，完成(cheng)電(dian)力拖(tuo)動線(xian)路(lu)、照明線(xian)路(lu)接線(xian)工(gong)藝的(de)實訓(xun)，達到“教(jiao)”、“培”、“考”目的(de)，設(she)(she)備(bei)(bei)組合簡(jian)單使用(yong)方(fang)便布局科(ke)學整齊美(mei)觀，擴展升級容(rong)易。同時采用(yong)了彩(cai)色噴(pen)(pen)繪新工(gong)藝、鋼制噴(pen)(pen)塑新工(gong)藝等先進工(gong)藝。適用(yong)于職業院校、技工(gong)學校等用(yong)于電(dian)工(gong)基本技能(neng)的(de)實訓(xun)考核。

3.只能根據訪客實際上的專業使用需求度身定制化實踐產品的技術參數與個數。

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