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實踐(jian)教學室(shi)設計示教區(qu)、工(gong)做區(qu)、座談(tan)會區(qu)、原料工(gong)作管(guan)理區(qu)、脫衣區(qu)、資(zi)詢區(qu)
1.示教區：該地域(yu)由交流(liu)電源調(diao)節體(ti)形(xing)、多(duo)自媒體(ti)調(diao)節器(qi)、功放音響設(she)備(bei)(bei)的、熒屏調(diao)節器(qi)、電動式窗簾布調(diao)節器(qi)等構(gou)造、計算出機平臺的、LAN網(wang)(wang)系統及視頻監控系統構(gou)成。模(mo)擬(ni)現代(dai)制(zhi)造企業(ye)管(guan)(guan)理，使管(guan)(guan)理者（老師）通過(guo)(guo)(guo)集中(zhong)管(guan)(guan)理設(she)備(bei)(bei)，管(guan)(guan)理工作(zuo)室(shi)內設(she)備(bei)(bei)的電源、工作(zuo)狀態(tai)，以及通過(guo)(guo)(guo)網(wang)(wang)絡(luo)數據匯總監控工業(ye)網(wang)(wang)絡(luo)數據。除此之外，在教(jiao)學(xue)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)完整地配備(bei)(bei)了多(duo)媒體(ti)教(jiao)學(xue)有(you)關設(she)備(bei)(bei)，通過(guo)(guo)(guo)投影系統可以展示任務課程教(jiao)學(xue)中(zhong)的難點，并(bing)可標準逼真免費軟件，使參賽者培訓(xun)前(qian)對培訓(xun)項目流(liu)程有(you)塊(kuai)定(ding)的理(li)解。配合的短視頻(pin)圖片(pian)機(ji)系統(tong)都需要讓的管理(li)人員(yuan)集中(zhong)點監(jian)聽(ting)手機(ji)運轉(zhuan)室每(mei)個(ge)人拐角的運轉(zhuan)條件，從而都需要經過短視頻(pin)圖片(pian)展現每(mei)個(ge)人個(ge)教師的運轉(zhuan)優秀成(cheng)果展，利于教學過程(cheng)優秀成(cheng)果展展現和(he)教師評說。
2.高壓電工職(zhi)業技(ji)能運作室“實(shi)訓操作區”建(jian)設：
該培訓室是(shi)標(biao)準化國人資成本與(yu)當(dang)今社會(hui)有效保障了部(bu)《電(dian)焊工(gong)高等院校(xiao)工(gong)學(xue)(xue)構建技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)內(nei)部(bu)學(xue)(xue)習制(zhi)度改革試點(dian)縣運作(zuo)(zuo)(zuo)方案設(she)(she)汁》設(she)(she)汁，致力于具(ju)代表性運作(zuo)(zuo)(zuo)責任(ren)決定(ding)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)內(nei)部(bu)對象(xiang)，選澤技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)內(nei)部(bu)內(nei)部(bu)，制(zhi)定(ding)制(zhi)度專業(ye)學(xue)(xue)習計劃怎么寫，只(zhi)能根據國職業(ye)類(lei)型(xing)標(biao)準化中相(xiang)關聯內(nei)部(bu)，將(jiang)汽車電(dian)器工(gong)學(xue)(xue)構建中含關“電(dian)氣維修技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)”、“電(dian)力拖動技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)”及“照(zhao)明控制(zhi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)”通(tong)過(guo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)的(de)(de)訓(xun)練有機結(jie)合在一起，實(shi)現將(jiang)典(dian)型(xing)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)量(liang)化為(wei)多(duo)各(ge)子任(ren)務(wu)，循序漸進的(de)(de)貫徹以(yi)任(ren)務(wu)引領、項目(mu)驅動、模塊化教學(xue)(xue)的(de)(de)新(xin)理(li)念，遵循教學(xue)(xue)規(gui)律，利用多(duo)媒體教學(xue)(xue)、網(wang)絡(luo)教學(xue)(xue)及情(qing)景化教學(xue)(xue)的(de)(de)先進手段，將(jiang)復雜的(de)(de)知識點(dian)簡單(dan)化，深奧的(de)(de)理(li)論點(dian)明晰化，貼近實(shi)際的(de)(de)企(qi)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)容與(yu)流(liu)程，將(jiang)實(shi)訓(xun)車間與(yu)企(qi)業(ye)、實(shi)訓(xun)老師與(yu)企(qi)業(ye)職員、實(shi)訓(xun)內(nei)容與(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)真(zhen)正融合為(wei)一，達到(dao)工(gong)學(xue)(xue)結(jie)合教學(xue)(xue)目(mu)的(de)(de)。
該套機械采(cai)取國際(ji)聯盟(meng)慣用(yong)的(de)全能網孔板6邊桌(zhuo)設計，自由組合的(de)新(xin)(xin)思路(lu)(lu)，學(xue)員可根(gen)據實訓(xun)項目的(de)要求組合成相應的(de)實訓(xun)電(dian)路(lu)(lu)，完成電(dian)力拖動(dong)線(xian)路(lu)(lu)、照明線(xian)路(lu)(lu)接(jie)線(xian)工(gong)(gong)藝(yi)的(de)實訓(xun)，達到“教(jiao)”、“培”、“考”目的(de)，設備組合簡單使用(yong)方便布(bu)局科(ke)學(xue)整齊美觀，擴展升級(ji)容易。同時采(cai)用(yong)了彩(cai)色噴繪新(xin)(xin)工(gong)(gong)藝(yi)、鋼制噴塑新(xin)(xin)工(gong)(gong)藝(yi)等先進工(gong)(gong)藝(yi)。適用(yong)于職業院校、技工(gong)(gong)學(xue)校等用(yong)于電(dian)工(gong)(gong)基本技能的(de)實訓(xun)考核。
3.會按照用戶賬戶現實的專注要求量體定做培訓機械設備的參數值與數目。
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