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一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷(leng)板冷(leng)擠壓注射成型的網孔式實(shi)踐教(jiao)學(xue)板的安裝真(zhen)原車(che)素材,控(kong)制(zhi)(zhi)系(xi)統(tong)元功率器件(jian)插接好線后，真(zhen)可運作的新各(ge)(ge)類汽車(che)電熱(re)器各(ge)(ge)控(kong)制(zhi)(zhi)系(xi)統(tong)，足夠展出新各(ge)(ge)類汽車(che)電熱(re)器各(ge)(ge)控(kong)制(zhi)(zhi)系(xi)統(tong)的分解成的結構與工作上(shang)道理。
2.操作各(ge)打開，可完美演(yan)試轎車電囂各(ge)體系(xi)的事情全過程。
3.生產(chan)設(she)備經特別的工藝流程噴漆(qi)底(di)漆(qi)辦理；電(dian)(dian)子(zi)線(xian)束與(yu)接線(xian)柱在線(xian)檢測接插件(jian)漏出來；體驗者可客觀對比非貨幣性資產(chan)，認識了解(jie)和分折氣車(che)全車(che)電(dian)(dian)子(zi)元件(jian)各設(she)計的操作(zuo)基本原理。
4網孔實訓板上有接線檢測端子，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.大體(ti)臺架中(zhong)含滑輪，簡便(bian)機(ji)械的聯通。
9.無原里圖(tu)板構思,變得比較接近于真實度行駛(shi)電子元件修理情(qing)景的培(pei)訓(xun)。
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