一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷板機加工(gong)注(zhu)射成型的網孔式(shi)培訓板裝設真原車的材料,模(mo)(mo)式(shi)元(yuan)(yuan)元(yuan)(yuan)器插接好(hao)線(xian)后,真可(ke)運(yun)作(zuo)的汽車行業電(dian)子元(yuan)(yuan)件各模(mo)(mo)式(shi),更加充分(fen)展(zhan)示英(ying)文(wen)汽車行業電(dian)子元(yuan)(yuan)件各模(mo)(mo)式(shi)的根據的結構與上班加工(gong)原理。
2.支配(pei)各(ge)轉換開(kai)關(guan),可真人(ren)演繹小汽車電子(zi)產品各(ge)系統(tong)的運(yun)行的過程 。
3.設(she)備經專項 的(de)工藝靜電噴涂底漆(qi)清理;汽車線(xian)(xian)束與布線(xian)(xian)的(de)檢測端子(zi)排裸漏;人可(ke)直(zhi)觀性 較實際,看法和(he)闡(chan)述汽車行(xing)業汽車電子(zi)元件各系(xi)統化的(de)工作的(de)方式(shi)。
4網孔實訓板上有接線檢測端子,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.一體化臺架暗含滾珠(zhu),有(you)利(li)機械的中移動(dong)。
9.無設計方案原理(li)圖板設計方案,愈加表示真時運輸車(che)輛(liang)電器(qi)元件修理(li)氛圍(wei)的(de)訓練方法。
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