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一．簡述
1、SY-JDGT2空調的(de)(de)器(qi)制(zhi)(zhi)熱(re)(re)平衡(heng)(heng)裝置(zhi)與不間(jian)斷(duan)水平實(shi)踐(jian)(jian)輔(fu)導機(ji)(ji)(ji) ”是隨著政府勞(lao)功和(he)社會上保(bao)(bao)障措施部組織(zhi)結構編纂的(de)(de)《冷(leng)卻劑(ji)(ji)機(ji)(ji)(ji) 維護(hu)保(bao)(bao)養工(gong)(gong)(gong)》就(jiu)業角(jiao)色新(xin)技術(shu)(shu)、就(jiu)業角(jiao)色基礎框架(jia)指導教材內容或是《學(xue)校部有關增加(jia)高職(zhi)校專學(xue)校人材培植(zhi)辦公的(de)(de)意見書》為前提而制(zhi)(zhi)造。本(ben)實(shi)踐(jian)(jian)輔(fu)導平衡(heng)(heng)裝置(zhi)適合(he)于大職(zhi)業高中、高職(zhi)校專、電焊工(gong)(gong)(gong)本(ben)科(ke)大學(xue)冷(leng)卻劑(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)程正(zheng)規(gui)(gui)等開(kai)辦的(de)(de)《冷(leng)卻劑(ji)(ji)基礎框架(jia)》、《冷(leng)卻劑(ji)(ji)機(ji)(ji)(ji) 維護(hu)保(bao)(bao)養工(gong)(gong)(gong)》、《空調的(de)(de)器(qi)制(zhi)(zhi)熱(re)(re)器(qi)維護(hu)保(bao)(bao)養》、《空調的(de)(de)器(qi)制(zhi)(zhi)熱(re)(re)新(xin)技術(shu)(shu)》等工(gong)(gong)(gong)程正(zheng)規(gui)(gui)課程內容實(shi)踐(jian)(jian)輔(fu)導輔(fu)導
2、本(ben)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)環保設備核心(xin)以空調(diao)系(xi)統壓縮(suo)成機(ji)、冷凝劑器、多效冷凝器、烘干濾出器等(deng)元(yuan)器件(jian)為實(shi)(shi)(shi)踐(jian)游戲平臺，初中(zhong)生可用(yong)到各種(zhong)類型(xing)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)手段(duan)完全(quan)割(ge)管(guan)、縮(suo)管(guan)、擴管(guan)、手工焊接、加(jia)氟(fu)、檢(jian)漏等(deng)制(zhi)熱(re)機(ji)壓縮(suo)空氣管(guan)道(dao)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)。應主要用(yong)于(yu)技(ji)術工本(ben)科院(yuan)校、職(zhi)業院(yuan)校對于(yu)制(zhi)熱(re)機(ji)通常(chang)技(ji)能等(deng)級的(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)。
3、設施設備(bei)有孔狀管節流(liu)方案兩套，詳細(xi)了解中(zhong)國傳統的(de)制(zhi)熱節流(liu)辦法(fa)
4、環保設備(bei)電(dian)商(shang)熱脹閥、保持器兩套，知道傳統性的(de)(de)空(kong)(kong)調(diao)制(zhi)冷壓(ya)(ya)縮(suo)機(ji)電(dian)商(shang)節流最簡單的(de)(de)方法,故而比較好(hao)的(de)(de)保持空(kong)(kong)調(diao)制(zhi)冷壓(ya)(ya)縮(suo)機(ji)溫(wen)度過(guo)高度和成分過(guo)冷度。
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