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1、機(ji)系統(tong)由分離(li)式(shi)式(shi)空(kong)(kong)氣能熱水器空(kong)(kong)調機(ji)設(she)(she)備和(he)直冷電(dian)冷柜倆部(bu)好(hao)友(you)分組成，分離(li)式(shi)空(kong)(kong)調機(ji)設(she)(she)備可(ke)確(que)定設(she)(she)備、電(dian)輔熱、除(chu)濕(shi)運轉、自動運轉策(ce)略(lve)技(ji)能表，直冷式(shi)電(dian)冷柜可(ke)確(que)定冷藏、冷藏等技(ji)能表，設(she)(she)及了設(she)(she)備專門什么(me)和(he)什么(me)設(she)(she)及的(de)裝配、聚氨(an)酯(zhi)保(bao)溫管的(de)設(she)(she)計對接(jie)焊技(ji)術性、接(jie)電(dian)源、保(bao)壓(ya)、檢漏、抽高壓(ya)氣、充注(zhu)設(she)(she)備劑、設(she)(she)備劑回報、行駛(shi)校(xiao)正，控制(zhi)用電(dian)線(xian)路發動機(ji)故障(zhang)考(kao)核(he)評價等。
2、試(shi)驗(yan)提升(sheng)裝置可(ke)能新一輪浮現冷(leng)卻室內空(kong)調整(zheng)體怎(zen)么安(an)裝程(cheng)序、冷(leng)藏柜整(zheng)體怎(zen)么安(an)裝程(cheng)序、冷(leng)卻整(zheng)體電連接線(xian)(xian)頭、氣壓(ya)檢漏、抽機械(xie)泵(beng)、充注冷(leng)卻劑與作業操控(kong)的(de)(de)大局部流(liu)程(cheng)，采取電源板(ban)塊化(hua)開發，高壓(ya)電器(qi)把控(kong)好與冷(leng)卻整(zheng)體獨(du)力分(fen)別，如果高壓(ya)電器(qi)局部軟(ruan)件設置判斷點，測測連接線(xian)(xian)鼻子(zi)或(huo)者各方的(de)(de)打出(chu)連到連接線(xian)(xian)鼻子(zi)，可(ke)供學子(zi)開展獨(du)力連接線(xian)(xian)頭、檢驗(yan)、遠行(xing)等操控(kong)，試(shi)驗(yan)提升(sheng)裝置應比較(jiao)合(he)適(shi)有限公(gong)司、能量(liang)工(gong)作類職業的(de)(de)培訓，比較(jiao)合(he)適(shi)冷(leng)卻及相應的(de)(de)職業的(de)(de)中(zhong)級考試(shi)、高等級工(gong)的(de)(de)水平親子(zi)鑒(jian)定(ding)及獎懲。
3、裝備最直觀展示會了車(che)載中(zhong)央空(kong)調和(he)霧化器的(de)程(cheng)序構造(zao)、工做操作過程(cheng)。可看清楚的(de)看得見制冷劑(ji)程(cheng)序構造(zao) 及重(zhong)點(dian)控制部件的(de)在產品，程(cheng)序還設備了解顯變流(liu)線電(dian)壓表(biao)(biao)、數顯心理(li)壓差(cha)表(biao)(biao)座談會瞬時(shi)電(dian)流(liu)表(biao)(biao)、心理(li)壓差(cha)表(biao)(biao)、預警警示燈燈等， 使整塊車(che)載中(zhong)央空(kong)調程(cheng)序、霧化器程(cheng)序的(de)即時(shi)工做的(de)情形貨比三家。
4、機平(ping)臺設計(ji)也能全方面(mian)呈現(xian)制熱機平(ping)臺構(gou)成及制熱機平(ping)臺維修費(fei)的(de)(de)整體的(de)(de)過程，充分滿足實(shi)踐課堂課堂、實(shi)際上公程培訓(xun)及職業選擇新(xin)技能競賽活(huo)動的(de)(de)需；
5、標準(zhun)化(hua)性(xing)強(qiang)，可分解成(cheng)多制冷空調裝(zhuang)置(zhi)，都具(ju)有多的控制習慣，有強(qiang)大適(shi)用性(xing)、適(shi)用性(xing)、成(cheng)本型(xing)；
裝置所(suo)采用(yong)摸塊化制(zhi)定，電子商務調(diao)節與壓(ya)縮機系統軟件自由分別，需要對一定的(de)(de)(de)特(te)征描(miao)述點采取(qu)檢測的(de)(de)(de)，既切實(shi)保障的(de)(de)(de)學生根(gen)本生活技能的(de)(de)(de)體能訓練和(he)夯實(shi)基礎(chu)，又切實(shi)保障了電源線路(lu)拼(pin)接的(de)(de)(de)迅猛、安全的(de)(de)(de)和(he)可靠的(de)(de)(de)；
6、可虛擬仿真錯誤代碼(ma)如何(he)設(she)置，孩子依照工序深入分(fen)析錯誤代碼(ma)可以引起(qi)的現象，斷(duan)定錯誤代碼(ma)情況的范(fan)疇，并舉(ju)行排故。有(you)益于發展(zhan)技巧(qiao)鑒(jian)別、檢查運行；
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