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智能型維修電工仿真考核系統軟件

2020-12-02 01:27:09

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考核設備

智能型維修電工考核設備軟件

一(yi)、pc軟(ruan)件(jian)特性

1．在引導(dao)理念上，不用某行業或培訓課的(de)教程教學大綱為(wei)措(cuo)施，是(shi)以各國修理高(gao)壓電工職業選擇標準單位(wei)為(wei)引導(dao)。

2．在(zai)系(xi)統定位手機上(shang)，不(bu)因認識論(lun)性(xing)系(xi)統性(xing)是以導線，即使以工作(zuo)的(de)技能的(de)學習養成(cheng)記是以導要工作(zuo)。

3．在相(xiang)關內(nei)容選(xuan)定(ding) 上，不(bu)用驗正(zheng)性的(de)實驗所居多要效(xiao)果，即使以(yi)專業標準規范國家標準的(de)能力(li)點(dian)的(de)模擬仿(fang)真實踐居多線。

4．在媒介(jie)渠道用到(dao)上(shang)，不要以(yi)單純的連播式(shi)動(dong)畫(hua)片遵(zun)循，而(er)偏(pian)執于動(dong)畫(hua)片編(bian)寫程序、受訓(xun)者的參與活動(dong)相互性訓(xun)練課上(shang)。

5．在主(zhu)要(yao)表(biao)現主(zhu)要(yao)形式(shi)上，不是(shi)食(shi)品照片圖片而能夠滿(man)足，只是(shi)為追(zhui)求夢想最佳選擇場景設計性特效選擇3d模(mo)型(xing)制作技木(mu)。

6．在培訓來設計上，不用簡單來完成其(qi)它召喚師技能招式為能夠滿足(zu)還包圍該召喚師技能招式放置(zhi)了譬如目(mu)標、方法(fa)、把握、結構設計、拆解、布局合理、連線、使(shi)用、排故(gu)、考核等盡量(liang)會體系化的(de)包塊。

7．該工(gong)具構成初快(kuai)工(gong)與中高級工(gong)、高級工完全12個實訓(xun)單(dan)元的研制工作，總共包含了近100多條培訓的項目，常見遮蓋了技工、電商(shang)、電拖、維修(xiu)培訓低壓電工、PLC等(deng)職(zhi)業類型能(neng)力等級實踐教學和高(gao)技(ji)(ji)術鑒定(ding)裝備高(gao)技(ji)(ji)術規程(cheng)中其(qi)列舉的(de)首要能(neng)力等級品牌。網格(ge)版用到(dao)大家只身建模模擬系統強化訓練，單機版版(ban)用到音(yin)樂(le)老(lao)師教育教學培訓。

二(er)、APP筒介

近年來發布的，訓練科目電(dian)(dian)源模塊(kuai)包含低(di)(di)壓(ya)低(di)(di)電(dian)(dian)工的基礎、燈具電(dian)(dian)源電(dian)(dian)路(lu)系(xi)統(tong)(tong)、測量(liang)儀(yi)器(qi)儀(yi)盤(pan)表、低(di)(di)壓(ya)低(di)(di)電(dian)(dian)器(qi)設備(bei)、電(dian)(dian)力(li)工程(cheng)拖動、自動化元(yuan)件、自動化工藝、銑床電(dian)(dian)源電(dian)(dian)路(lu)系(xi)統(tong)(tong)、PLC控(kong)制等(deng)100多個實(shi)驗(yan)內容，學校可以(yi)根(gen)據(ju)學生學習進度選擇相應的訓練模塊(kuai)進行(xing)訓練。

再生利用深動(dong)的h動(dong)畫(hua)演示教(jiao)課，搭配發音(yin)對電路系統運(yun)行方式實(shi)(shi)行教(jiao)課；可采用半明亮(liang)的方式圖上的提示確定(ding)想關實(shi)(shi)際(ji)操作；有著(zhu)與儀器不符(fu)的(de)試(shi)驗(yan)報(bao)(bao)告(gao)(gao)報(bao)(bao)告(gao)(gao)創業項目(mu)和原件(jian)部件(jian)介紹英(ying)文(wen)；有著(zhu)試(shi)驗(yan)報(bao)(bao)告(gao)(gao)報(bao)(bao)告(gao)(gao)意圖的(de)介紹、試(shi)驗(yan)報(bao)(bao)告(gao)(gao)報(bao)(bao)告(gao)(gao)室內(nei)健身器材的(de)展(zhan)覽、明顯電(dian)線的(de)進行分析、電(dian)線的(de)原理聲動云同步的(de)籽民、部件(jian)的(de)布置模似方法、電線工(gong)作原理(li)的模(mo)似接(jie)電源，模(mo)似施工(gong)現場的工(gong)業化模(mo)擬等功用。該軟(ruan)(ruan)文因(yin)此軟(ruan)(ruan)件圖(tu)標及(ji)元器件均選擇(ze)3D建模(mo)，通過美工(gong)處理(li)，整體畫面美觀(guan)大方。通過軟(ruan)(ruan)件的教(jiao)學(xue)(xue)及(ji)仿(fang)真，能激發學(xue)(xue)員(yuan)的思(si)維、增強學(xue)(xue)員(yuan)的感性認識(shi)，更好地剖析(xi)教(jiao)學(xue)(xue)的重(zhong)點(dian)、難點(dian)。

APP中(zhong)的(de)工程(cheng)(cheng)工程(cheng)(cheng)項目(mu)主要內容都和實踐(jian)教學設配相關，考生在(zai)去實驗(yan)性室時候，就能夠(gou)對(dui)上機(ji)操作(zuo)工程(cheng)(cheng)工程(cheng)(cheng)項目(mu)在(zai)的(de)理論和感(gan)受(shou)中(zhong)有個過程(cheng)(cheng)的(de)正(zheng)確認識，具(ju)體情況見下舉例：

1、電焊工電拖部門：

（1）實驗(yan)器(qi)材(cai)

利用率3D建模，使實訓設備上所用到(dao)的(de)(de)元器件真實的(de)(de)放(fang)映給(gei)學生，另學生有個直(zhi)觀的(de)(de)認識(shi)。

（2）典型(xing)電(dian)路

實踐教學(xue)產(chan)品相關聯三極管的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)原(yuan)里圖(tu)和產(chan)品接到(dao)線圖(tu)都將反(fan)響在這樣欄目組里。用(yong)鼠標(biao)鍵盤(pan)點(dian)擊進(jin)入的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)原(yuan)里圖(tu)上相關聯的(de)(de)(de)(de)元(yuan)電(dian)(dian)(dian)氣電(dian)(dian)(dian)子器(qi)件(jian)封裝標(biao)志，真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)三極管中就標(biao)識相對應的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)(dian)氣電(dian)(dian)(dian)子器(qi)件(jian)封裝，有時候在提示卡窗里產(chan)生(sheng)該電(dian)(dian)(dian)子器(qi)件(jian)在三極管中的(de)(de)(de)(de)用(yong)處

（3）電路原理

該電線的電線任務操作過程講授，運用簡練的特效演示軟件，積極配合上職業的qq語音講授會讓該學習課件完成務必的深層次。瑣碎的方法上課讓人覺得生動有趣簡潔明了，是任課老師最強大的教學研究交通工具一個。

（4）接線(xian)練習(xi)

孩子順利通過半無色的(de)的(de)工作基本(ben)原(yuan)理圖(tu)上(shang)的(de)顯示信(xin)息(xi)，根據(ju)的(de)工作基本(ben)原(yuan)理圖(tu)對電路(lu)設計(ji)板做模擬網(wang)接(jie)線柱(zhu)(zhu)方法(fa)(fa)兩(liang)(liang)端(duan)，接(jie)線柱(zhu)(zhu)方法(fa)(fa)兩(liang)(liang)端(duan)的(de)一并(bing)系統的(de)就有合(he)適(shi)的(de)顯示信(xin)息(xi)。能否訓(xun)煉(lian)孩子的(de)技(ji)術規范接(jie)線柱(zhu)(zhu)方法(fa)(fa)兩(liang)(liang)端(duan)和(he)出具對電路(lu)設計(ji)板的(de)熟(shu)識能力

（5）實驗仿真

優(you)秀學員能的(de)(de)運作空氣當中(zhong)打開，按鈕圖片等(deng)元電(dian)(dian)(dian)(dian)子電(dian)(dian)(dian)(dian)器(qi)(qi)元件來操縱要(yao)根據(ju)的(de)(de)項目的(de)(de)用電(dian)(dian)(dian)(dian)線路。介面上的(de)(de)玩器(qi)(qi)、精力繼電(dian)(dian)(dian)(dian)子產品等(deng)元電(dian)(dian)(dian)(dian)子電(dian)(dian)(dian)(dian)器(qi)(qi)元件就能要(yao)根據(ju)的(de)(de)運作掌握三(san)相異步電(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)的(de)(de)屋頂風機(ji)具有(you)轉動。

2、電子器材技術一些：

（1）實驗器材

利用3D建模，使(shi)(shi)實訓設備上(shang)所用到(dao)的元器件真實的放映給學(xue)生，包括(kuo)電阻色環細節，使(shi)(shi)學(xue)生有(you)個(ge)直(zhi)觀(guan)的認(ren)識。

（2）電(dian)路原理

該線路設計的(de)線路設計工作的(de)道理講(jiang)授，回收利用貼切的(de)特(te)效操作演示，針對上行(xing)業的(de)聲音講(jiang)授促使該教(jiao)育(yu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學軟件(jian)下載做到一定的(de)的(de)長(chang)度。沒意思的(de)道理上課愈來愈貼切非(fei)常簡單，是生物老師最(zui)強勁有力的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學的(de)工具其一。　

（3）實驗仿(fang)真

真時的造成出(chu)實驗室(shi)室(shi)所(suo)狀況，以及示波器(qi)的正弦波形(xing)、額(e)定電壓（可(ke)測找色），自(zi)動調節電勢差計或工作任何按鍵開關按鈕，線(xian)路的指標會(hui)拖動轉變。抽象(xiang)化簡練(lian)的養(yang)成出(chu)了實驗室(shi)室(shi)所(suo)中要超過的治療效果，也要使高中生了解熟(shu)悉實驗室(shi)室(shi)所(suo)議器(qi)的便用。

3、燈具照明用電線路的部分：

應(ying)用的辦法同(tong)上(shang)，本操(cao)控模塊主要包(bao)括太陽光燈接到線、異地(di)燈操(cao)控。

4、實驗室設備儀表設備區域：

本(ben)摸塊比如(ru)萬用表、兆歐表、相(xiang)(xiang)(xiang)電壓(ya)電流(liu)大小(xiao)表、相(xiang)(xiang)(xiang)電壓(ya)表、鉗形相(xiang)(xiang)(xiang)電壓(ya)電流(liu)大小(xiao)表。

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