培訓室設計示教區(qu)(qu)、工作中區(qu)(qu)、討論(lun)稿區(qu)(qu)、貨品安全管理區(qu)(qu)、更衣(yi)室區(qu)(qu)、咨(zi)詢中心區(qu)(qu)

1.示教區：本區域(yu)由電(dian)原管(guan)理(li)(li)(li)身體(ti)、多媒(mei)介(jie)渠道管(guan)理(li)(li)(li)器、低音炮設(she)備(bei)、電(dian)影(ying)屏幕(mu)管(guan)理(li)(li)(li)器、電(dian)動式窗(chuang)紗管(guan)理(li)(li)(li)器等造成(cheng)、算起機設(she)備(bei)、LAN網(wang)系統(tong)及視頻(pin)監(jian)控系統(tong)構成(cheng)。模擬(ni)現代制造企(qi)業(ye)管(guan)理(li)(li)(li)，使管(guan)理(li)(li)(li)者（老(lao)師(shi)）通(tong)(tong)過(guo)(guo)集(ji)中(zhong)(zhong)管(guan)理(li)(li)(li)設(she)備(bei)，管(guan)理(li)(li)(li)工作室內設(she)備(bei)的(de)電(dian)源、工作狀態，以及通(tong)(tong)過(guo)(guo)網(wang)絡數(shu)據匯(hui)總監(jian)控工業(ye)網(wang)絡數(shu)據。除此之外，在(zai)教學(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)完整(zheng)地配(pei)備(bei)了多媒(mei)體(ti)教學(xue)(xue)有關設(she)備(bei)，通(tong)(tong)過(guo)(guo)投影(ying)系統(tong)可(ke)以展示任務(wu)課程(cheng)教學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)難點，并可演示中建(jian)模工具，使朋友實踐前對實踐品牌有塊(kuai)定的熟(shu)知。智能化的視(shi)(shi)頻播放圖片控制系統就能夠(gou)讓處理者集結(jie)監聽器業務(wu)室(shi)沒個角上的業務(wu)情(qing)況報告，還有就能夠(gou)憑借視(shi)(shi)頻播放圖片展覽每項個教練的業務(wu)成功(gong)，以便于教學法成功(gong)展覽和教練評議。

2.單支機能(neng)力的工作島“實踐教學基本操作區”發展：

本裝(zhuang)備適宜中(zhong)高(gao)就業的(de)幼兒園(yuan)、高(gao)就業的(de)本科學校的(de)光(guang)電(dian)(dian)為了滿足(zu)光(guang)電(dian)(dian)時代(dai)發展的(de)需求，與(yu)信息(xi)查詢系(xi)統(tong)職業，光(guang)電(dian)(dian)為了滿足(zu)光(guang)電(dian)(dian)時代(dai)發展的(de)需求，應(ying)該用系(xi)統(tong)職業，來(lai)操作系(xi)統(tong)職業，自功(gong)化(hua)把控職業等(deng)，電(dian)(dian)類(lei)和非電(dian)(dian)類(lei)職業的(de)必修(xiu)培(pei)訓《單(dan)支機(ji)(ji)遠離與(yu)應(ying)該用》、《微(wei)機(ji)(ji)遠離》、《自功(gong)化(hua)把控》或(huo)必修(xiu)培(pei)訓的(de)整套搭(da)配學習與(yu)實踐裝(zhuang)備。

本(ben)機器設備資源共享基本(ben)開放政策(ce)，不(bu)但可以(yi)教學評價，還可以(yi)電類與自己控制非常專業(ye)的新技能競(jing)賽類，課(ke)上開發和結(jie)業(ye)開發。備有片式機教(jiao)法專(zhuan)用(yong)(yong)(yong)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)機電工程分(fen)離式化(hua)保護安全調(diao)控系統(tong)(tong)：智能(neng)化(hua)貨(huo)物打包保護安全調(diao)控系統(tong)(tong)。該保護安全調(diao)控系統(tong)(tong)從(cong)手動(dong)(dong)，電動(dong)(dong)三輪(lun)及片式機調(diao)控、組合件集成(cheng)運(yun)放、軟件下載規劃等一(yi)定要多方位面(mian)準備激(ji)發的學生(sheng)黨動(dong)(dong)腦(nao)(nao)動(dong)(dong)腦(nao)(nao)專(zhuan)業能(neng)力；教(jiao)法與實(shi)踐教(jiao)學相相連使的學生(sheng)黨高中畢業了能(neng)很(hen)容易用(yong)(yong)(yong)片式機理論(lun)知(zhi)識規劃制作出選(xuan)用(yong)(yong)(yong)的工控儀(yi)(yi)器(qi)(qi)自動(dong)(dong)的化(hua)專(zhuan)用(yong)(yong)(yong)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)，已成(cheng)為公司企業有用(yong)(yong)(yong)嗎之才。

本機(ji) 比(bi)如比(bi)如六角實踐桌，虛(xu)擬主機接(jie)(jie)口、供電接(jie)(jie)口、模擬仿真器接(jie)(jie)口、表現接(jie)(jie)口、提示接(jie)(jie)口、AD\DA模塊、交(jiao)整(zheng)流(liu)三(san)相交(jiao)流(liu)電(dian)動機操縱接(jie)(jie)口(kou)(kou)、步進交(jiao)流(liu)電(dian)動機三(san)相交(jiao)流(liu)電(dian)動機操縱接(jie)(jie)口(kou)(kou)、感知器配接(jie)(jie)接(jie)(jie)口(kou)(kou)、拓展接(jie)(jie)口(kou)(kou)、體溫感知器接(jie)(jie)口(kou)(kou)、串并切換接(jie)(jie)口(kou)(kou)、IIC系統(tong)總線(xian)電源控制(zhi)(zhi)引(yin)擎、小車(che)田徑(jing)運動(dong)電源控制(zhi)(zhi)引(yin)擎、自動(dong)化介質搬運工傳動(dong)裝置等構成的(de)。每一個電源控制(zhi)(zhi)引(yin)擎資源所有開(kai)放。行(xing)做(zuo)認可性(xing)試(shi)驗，也行(xing)做(zuo)制(zhi)(zhi)作性(xing)試(shi)驗。凸(tu)顯了靈(ling)巧、開(kai)放、全新、綜合性(xing)、跨范疇的(de)制(zhi)(zhi)作核心價值。遵循(xun)大學(xue)生的(de)從核心到一級，從方法論到實(shi)際操作的(de)練習自我認識曲線(xian)美(mei)。

3.會根據玩家實計非常專業意愿量身定做個人定制培訓專用設備的運作與總量。