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一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.系統(tong)(tong)元配件插(cha)接好線后，真時可使用的轎(jiao)車(che)電熱器各系統(tong)(tong)，有力(li)分(fen)享(xiang)轎(jiao)車(che)電熱器各系統(tong)(tong)的組成部分(fen)的結(jie)構與工作的原里(li)。
2.支配(pei)各旋轉開關，可真實度操(cao)作(zuo)演(yan)示新汽車(che)電商各軟件的工作(zuo)中操(cao)作(zuo)過程。
3.機械的(de)面(mian)版用(yong)到耐創擊、耐水(shui)污(wu)染(ran)、防水(shui)防火、受潮的(de)初中(zhong)級鋁塑板，表皮經(jing)特(te)有方法粉末噴涂底漆解決；的(de)面(mian)版打標有永遠失(shi)去光澤的(de)多彩電(dian)線(xian)圖(tu)；學(xue)生(sheng)家長可(ke)更直(zhi)觀比較電(dian)線(xian)圖(tu)和(he)(he)實體(ti)物品，把握和(he)(he)了解氣(qi)車車身家電(dian)各軟件的(de)崗位機理。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.縱向臺架中含滑輪，簡單方便的設備的中移(yi)動。
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