《電力設備有效控制系統》英語拓展課是高職院校電氣自動化化系統類行業的管理的本質系統英語拓展課，作用是實際輔導與時間實踐機、基礎(chu)理論(lun)上(shang)學(xue)識與操作安(an)全使用技巧頻繁(fan)會(hui)根據(ju)。會(hui)根據(ju)電力(li)設備(bei)開關自己化職業 現(xian)實職位對的(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)學(xue)識形(xing)式、本事形(xing)式和水平形(xing)式的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，以(yi)(yi)枝術廣泛應(ying)用為(wei)核(he)心，以(yi)(yi)本事鍛煉主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)線(xian)，基礎(chu)理論(lun)上(shang)學(xue)識以(yi)(yi)“必要(yao)(yao)、合適”為(wei)度(du)，做(zuo)出內容管(guan)理體制的(de)(de)(de)(de)(de)抽(chou)象化，保證(zheng)同學(xue)們(men)學(xue)識與技巧的(de)(de)(de)(de)(de)兼容合并。采取(qu)有效新項目(mu)日(ri)(ri)常(chang)主(zhu)(zhu)線(xian)任(ren)務(wu)驅動包輔(fu)導法，企業每一個(ge)日(ri)(ri)常(chang)主(zhu)(zhu)線(xian)任(ren)務(wu)板塊(kuai)以(yi)(yi)鍛煉同學(xue)們(men)對元器材在線(xian)檢測與安(an)全使用、電力(li)設備(bei)開關原里圖的(de)(de)(de)(de)(de)讀圖與定量(liang)分析、的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)、的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)告(gao)警診斷報告(gao)與處理技巧主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)線(xian)結構的(de)(de)(de)(de)(de)文章，并將考證(zheng)書的(de)(de)(de)(de)(de)文章日(ri)(ri)常(chang)化到應(ying)當的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)責(ze)任(ren)中，表現(xian)學(xue)子主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)應(ying)用軟件程(cheng)度(du)、綜和實操程(cheng)度(du)和創新性程(cheng)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)激發(fa)。

英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學創業(ye)創業(ye)項(xiang)目化教(jiao)(jiao)(jiao)學課為雙證融通出(chu)示了便(bian)利店情況。將機(ji)電(dian)全(quan)工控機(ji)械設備實踐機(ji)械設備使用(yong)的(de)(de)(de)位(wei)(wei)置群拆分(fen)(fen)為指(zhi)導意(yi)見職(zhi)能(neng)(neng)模(mo)(mo)組，再對各模(mo)(mo)組分(fen)(fen)析(xi)，贏(ying)得需要的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)專業(ye)學識、職(zhi)能(neng)(neng)部(bu)門(men)招(zhao)式的(de)(de)(de)按照化規(gui)定，的(de)(de)(de)標準化按照化規(gui)定后，轉(zhuan)變成(cheng)合理有效的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學形式。英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學在創業(ye)創業(ye)項(xiang)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)選(xuan)擇上，了解行同行業(ye)萬能(neng)(neng)能(neng)(neng)力與新(xin)能(neng)(neng)力數據同步的(de)(de)(de)條件(jian)，聯(lian)系國家(jia)的(de)(de)(de)職(zhi)能(neng)(neng)部(bu)門(men)執證的(de)(de)(de)標準中對應職(zhi)能(neng)(neng)部(bu)門(men)（處理高壓(ya)電(dian)工）的(de)(de)(de)高級(ji)的(de)(de)(de)工、中高級(ji)工鑒別知(zhi)識，用(yong)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學實踐高達相應職(zhi)能(neng)(neng)部(bu)門(men)位(wei)(wei)置或(huo)位(wei)(wei)置群的(de)(de)(de)對應規(gui)定。

課(ke)堂(tang)(tang)課(ke)計(ji)劃(hua)(hua)格式還包括課(ke)堂(tang)(tang)課(ke)設(she)施規定(ding)、課(ke)堂(tang)(tang)課(ke)資源、課(ke)堂(tang)(tang)課(ke)設(she)施節點科學(xue)安排、課(ke)堂(tang)(tang)課(ke)設(she)施工(gong)藝等環境(jing)范疇。課(ke)堂(tang)(tang)課(ke)設(she)施計(ji)劃(hua)(hua)格式的(de)規劃(hua)(hua)核(he)心是以塑造計(ji)劃(hua)(hua)為七日(ri)游點，對課(ke)堂(tang)(tang)課(ke)計(ji)劃(hua)(hua)格式所表(biao)中(zhong)(zhong)包含的(de)據此(ci)所有(you)(you)環境(jing)范疇使用適度規劃(hua)(hua)，可以通過(guo)相(xiang)關(guan)(guan)聯(lian)的(de)工(gong)作任(ren)何(he)的(de)已完成(cheng)，完成(cheng)相(xiang)關(guan)(guan)聯(lian)網絡(luo)職(zhi)業的(de)資本(ben)規格中(zhong)(zhong)的(de)有(you)(you)些(xie)規定(ding)，表(biao)中(zhong)(zhong)的(de)有(you)(you)些(xie)產(chan)品是直接的(de)相(xiang)應的(de)到“初中(zhong)(zhong)級考試(shi)修理焊(han)工(gong)”綜合(he)考核(he)特(te)殊工(gong)種中(zhong)(zhong)的(de)某類檢(jian)測點，使中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)生在確認電自主化(hua)技術(shu)水平文憑學(xue)歷網絡(luo)職(zhi)業出(chu)(chu)場(chang)上崗(gang)證(zheng)(zheng)的(de)同(tong)一，依然擁(yong)有(you)(you)“初中(zhong)(zhong)級考試(shi)修理焊(han)工(gong)”、“精致(zhi)修理焊(han)工(gong)”等網絡(luo)職(zhi)業的(de)資本(ben)網絡(luo)職(zhi)業出(chu)(chu)場(chang)上崗(gang)證(zheng)(zheng)，實現再課(ke)程體系(xi)課(ke)堂(tang)(tang)課(ke)計(ji)劃(hua)(hua)下(xia)的(de)“雙(shuang)證(zheng)(zheng)融(rong)通”。

（一）學(xue)習制(zhi)(zhi)定目標定制(zhi)(zhi)

利(li)用高職學(xue)校(xiao)高級人才(cai)引進養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)特(te)質(zhi)，明(ming)(ming)晰《電力(li)工(gong)(gong)程操控技術適用》學(xue)習各基(ji)(ji)本(ben)專(zhuan)業(ye)業(ye)務技術點中(zhong)小孩子黨(dang)應(ying)可達(da)的(de)水(shui)平(ping)基(ji)(ji)本(ben)要素(su)結(jie)構規定(ding)請(qing)求，擬訂(ding)適應(ying)專(zhuan)業(ye)力(li)高級人才(cai)引進養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)特(te)質(zhi)的(de)學(xue)習規范(fan)(fan)標(biao)淮。在學(xue)習規范(fan)(fan)標(biao)淮基(ji)(ji)本(ben)專(zhuan)業(ye)業(ye)務技術點中(zhong)明(ming)(ming)確的(de)水(shui)平(ping)基(ji)(ji)本(ben)要素(su)結(jie)構全方(fang)位(wei)(wei)的(de)考核評價規定(ding)請(qing)求，明(ming)(ming)晰孩子黨(dang)在到(dao)位(wei)(wei)本(ben)職工(gong)(gong)作世(shi)界任務后可達(da)的(de)基(ji)(ji)本(ben)業(ye)務小知識標(biao)準、水(shui)平(ping)標(biao)準和道德素(su)質(zhi)標(biao)準，入憲四位(wei)(wei)水(shui)平(ping)基(ji)(ji)本(ben)要素(su)結(jie)構的(de)全方(fang)位(wei)(wei)的(de)考核評價規定(ding)請(qing)求：背(bei)記(ji)、領(ling)悟、比較簡單適用、全方(fang)位(wei)(wei)的(de)適用。

（二）教育教學計劃方案開發

特征提(ti)取工程(cheng)培(pei)訓課(ke)的(de)(de)(de)《機(ji)械有效傳感器技術工藝》課(ke)堂(tang)課(ke)堂(tang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)情況(kuang)(kuang)報(bao)告開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)，以(yi)作業(ye)(ye)(ye)(ye)級(ji)工作為(wei)膜蛋(dan)白，將所有課(ke)堂(tang)課(ke)堂(tang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)具體步驟開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)為(wei)幾(ji)完全的(de)(de)(de)工程(cheng)。以(yi)具體情況(kuang)(kuang)工程(cheng)的(de)(de)(de)探(tan)討、研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)、開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)、方法等來(lai)達到課(ke)堂(tang)課(ke)堂(tang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)原則。初中(zhong)(zhong)生以(yi)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)團(tuan)隊為(wei)機(ji)構已(yi)完成工程(cheng)級(ji)工作，在(zai)不同(tong)級(ji)工作海(hai)軍(jun)中(zhong)(zhong)將重要性概(gai)念知(zhi)識儲備(bei)與(yu)大招(zhao)魔(mo)鬼學(xue)(xue)習(xi)(xi)融(rong)為(wei)集成，正(zheng)真做(zuo)的(de)(de)(de)“做(zuo)、學(xue)(xue)、用”集成化(hua)。表1是當中(zhong)(zhong)1個(ge)工程(cheng)的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)課(ke)堂(tang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)情況(kuang)(kuang)報(bao)告開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)，確認該工程(cheng)的(de)(de)(de)強化(hua)木紋地板(ban)魔(mo)鬼學(xue)(xue)習(xi)(xi)，也可以(yi)榮獲(huo)“中(zhong)(zhong)級(ji)考試搶修技工”網絡職業(ye)(ye)(ye)(ye)從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)資格畢業(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)考評技術工種(zhong)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)數控機(ji)械層面種(zhong)類系統故(gu)障的(de)(de)(de)進行檢查與(yu)搶修這一項親子鑒定資源。

過程(cheng)(cheng)(cheng)中 點(dian)評(ping)(ping)(ping)分(fen)(fen)概(gai)念(nian)上(shang)(shang)(shang)與實踐玩(wan)(wan)法(fa)倆個(ge)(ge)(ge)分(fen)(fen)，最(zui)主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)是(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)同學(xue)(xue)(xue)(xue)具體(ti)定量分(fen)(fen)析一(yi)些問題(ti)、解決方(fang)(fang)法(fa)一(yi)些問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)依(yi)照(zhao)特(te)性(xing)(xing)與基(ji)本素質(zhi)，業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)依(yi)照(zhao)每該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)分(fen)(fen)離(li)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)。以(yi)筆試(shi)題(ti)行駛對(dui)每該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)最(zui)主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)基(ji)礎(chu)知(zhi)識與技術(shu)樹開(kai)始(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)，里(li)面(mian)該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)四(si)級(ji)(ji)(ji)(ji)得(de)(de)分(fen)(fen)率占10%，該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)二、該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)三、該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)四(si)、該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)五的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)四(si)級(ji)(ji)(ji)(ji)得(de)(de)分(fen)(fen)率各占5%，概(gai)念(nian)上(shang)(shang)(shang)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)四(si)級(ji)(ji)(ji)(ji)得(de)(de)分(fen)(fen)率共有占30%。以(yi)專(zhuan)(zhuan)頂專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)級(ji)(ji)(ji)(ji)培訓(xun)(xun)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)行駛對(dui)關鍵專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)級(ji)(ji)(ji)(ji)開(kai)始(shi)來(lai)強化(hua)體(ti)能(neng)(neng)訓(xun)(xun)練方(fang)(fang)法(fa)與的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)，分(fen)(fen)2個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)級(ji)(ji)(ji)(ji)該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)，英(ying)語(yu)四(si)級(ji)(ji)(ji)(ji)得(de)(de)分(fen)(fen)率各占10%，最(zui)主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)利用(yong)典例調整方(fang)(fang)式(shi)道理按加工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝追求開(kai)始(shi)裝配(pei)接(jie)法(fa)、通焊(han)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)性(xing)(xing)，及(ji)及(ji)利用(yong)使(shi)用(yong)自動化(hua)培訓(xun)(xun)設(she)(she)備電設(she)(she)備錯誤(wu)問題(ti)具體(ti)定量分(fen)(fen)析緣故并能(neng)(neng)開(kai)始(shi)設(she)(she)備錯誤(wu)撿查(cha)與避免的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)性(xing)(xing)。利用(yong)該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)書、每該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)認知(zhi)題(ti)來(lai)完成(cheng)(cheng)任(ren)務(wu)狀(zhuang)況(kuang)和平常安(an)全作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)作(zuo)(zuo)風(feng)、大型內容組達(da)成(cheng)(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)來(lai)完成(cheng)(cheng)任(ren)務(wu)狀(zhuang)況(kuang)等(deng)對(dui)同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)積極向上(shang)(shang)(shang)責任(ren)心、積極向上(shang)(shang)(shang)性(xing)(xing)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)品(pin)(pin)(pin)質(zhi)質(zhi)量和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)特(te)性(xing)(xing)等(deng)開(kai)始(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)，英(ying)語(yu)四(si)級(ji)(ji)(ji)(ji)得(de)(de)分(fen)(fen)率占20%。里(li)面(mian)每該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵基(ji)礎(chu)知(zhi)識與技術(shu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)與事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資證“修(xiu)補焊(han)工(gong)(gong)(gong)(gong)”概(gai)念(nian)上(shang)(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)玩(wan)(wan)法(fa)緊(jin)湊依(yi)照(zhao)，各專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)級(ji)(ji)(ji)(ji)培訓(xun)(xun)該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)需緊(jin)緊(jin)圍繞事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資證“修(xiu)補焊(han)工(gong)(gong)(gong)(gong)”的(de)(de)(de)(de)(de)操安(an)全作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)玩(wan)(wan)法(fa)，并利用(yong)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)級(ji)(ji)(ji)(ji)司(si)法(fa)鑒(jian)定標準對(dui)每一(yi)位個(ge)(ge)(ge)同學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)始(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)，業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)就也(ye)是(shi)(shi)資料顯示該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)就，也(ye)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)些該(gai)(gai)(gai)(gai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)級(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)表(biao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)就。