国产欧美日韩不卡一区二区三区,欧美一区福利

智能制造實驗平臺建設方案

2020-11-25 06:40:54

25832次訪問

實訓設備

1章：裝修設計一個構想

隨“工業(ye)4.0”概念在德國的提出，以“智能(neng)工廠、智慧(hui)制(zhi)造(zao)”為主(zhu)導(dao)的第(di)四次工業(ye)革命已經悄然來臨。工業(ye)4.0是一(yi)個高科技戰略計(ji)劃(hua)，制(zhi)造(zao)業(ye)的基本模(mo)式將由集中式控制(zhi)向分(fen)散式增強型控制(zhi)轉(zhuan)變，目標建立一(yi)個高度靈活的個性化(hua)(hua)和數字化(hua)(hua)的產(chan)品與服(fu)務的生產(chan)模(mo)式，在這種模(mo)式中，傳統的行業(ye)界限將消失，并會產(chan)生各種新的活動領域和合作形(xing)式。創造(zao)新價(jia)值的過程正在發生改變，產(chan)業(ye)鏈分(fen)工將被重(zhong)組。

同一，“中國(guo)制造(zao)2025” 提出了(le)我國(guo)邁(mai)向制造(zao)強(qiang)國(guo)的發展(zhan)戰(zhan)略，應(ying)對(dui)新(xin)一輪科技革(ge)命和產(chan)業(ye)變革(ge)，立(li)足(zu)我國(guo)轉變經(jing)濟發展(zhan)方式實際需要，圍(wei)繞創新(xin)驅(qu)動、智能(neng)轉型、強(qiang)化(hua)基(ji)礎、綠色發展(zhan)、人(ren)才為(wei)本等關(guan)鍵環節(jie)，以及(ji)先進(jin)制造(zao)、高(gao)端裝備(bei)等重點(dian)領域，提出了(le)加(jia)快制造(zao)業(ye)轉型升級、提升增效的重大戰(zhan)略任務和重大政策舉措。

伴伴隨智能化制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

我(wo)們(men)都據(ju)智(zhi)慧制作各行業(ye)專(zhuan)科院校、行業(ye)專(zhuan)科院校學(xue)習(xi)知識的(de)特殊性，方案從簡到(dao)難(nan)，從單站到(dao)研發線，只(zhi)依靠智(zhi)慧制作現廠(chang)生(sheng)活實(shi)踐(jian)及人體顯示（VR高(gao)技術）經歷(li)，給予整(zheng)套搭配的(de)學(xue)習(xi)市場(chang)包和師資隊伍(wu)教育(yu)培訓(xun)，將智(zhi)慧制作專(zhuan)科以標準體系(xi)化的(de)方式表(biao)現出來的(de)。

二、章：頂目環境

“工(gong)(gong)農(nong)業(ye)(ye)(ye)4.0”是美(mei)國邦聯(lian)教科研部與邦聯(lian)成本系(xi)統部在(zai)2013-5年(nian)漢諾威工(gong)(gong)農(nong)業(ye)(ye)(ye)展銷會(hui)上(shang)明確(que)明確(que)提出的(de)說法呢(ni)。它(ta)描繪出了(le)制做業(ye)(ye)(ye)之(zhi)后宗旨，明確(que)明確(que)提出繼水蒸氣機的(de)用、批量化生(sheng)(sheng)育(yu)加工(gong)(gong)和(he)光學(xue)相關資(zi)料系(xi)統等倆(lia)次(ci)工(gong)(gong)農(nong)業(ye)(ye)(ye)革命者斗(dou)爭(zheng)后，人(ren)類(lei)文明將到來以相關資(zi)料物理上(shang)的(de)要(yao)融(rong)合系(xi)統（CPS）為條件，以生(sheng)(sheng)育(yu)加工(gong)(gong)高寬(kuan)比小數化、網絡數據(ju)化、儀器自認(ren)(ren)知為標志logo的(de)第4次(ci)工(gong)(gong)農(nong)業(ye)(ye)(ye)革命者斗(dou)爭(zheng)。“工(gong)(gong)農(nong)業(ye)(ye)(ye)4.0”說法呢(ni)在(zai)德國以至于歐(ou)洲工(gong)(gong)農(nong)業(ye)(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)(ye)都吸(xi)引了(le)大(da)大(da)的(de)目光和(he)認(ren)(ren)為。

在全(quan)球排名加工(gong)(gong)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技術的(de)(de)格局構(gou)造(zao)(zao)會面臨嚴重調(diao)整(zheng)、我國(guo)經(jing)濟發(fa)展發(fa)展氛圍發(fa)生(sheng)的(de)(de)嚴重變換(huan)、基礎建設加工(gong)(gong)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技術綜(zong)合國(guo)力世(shi)界(jie)(jie)任務艱巨性而(er)艱巨的(de)(de)時代背景(jing)下，財政(zheng)部經(jing)李克強委員長簽(qian)批，于(yu)2015年5月8日公布了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)版“工(gong)(gong)業(ye)4.0”規劃——《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025》，“以(yi)創(chuang)新驅動、質量為(wei)(wei)先(xian)、綠色發(fa)展、結構(gou)優(you)化、人(ren)才為(wei)(wei)本”作(zuo)為(wei)(wei)該規劃的(de)(de)基本方(fang)針(zhen)。“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”將智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)作(zuo)為(wei)(wei)主攻方(fang)向，推(tui)(tui)進制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)過(guo)(guo)程(cheng)智(zhi)能化。在重點(dian)領域試點(dian)建設智(zhi)能工(gong)(gong)廠、數(shu)字(zi)化車間(jian)，加快(kuai)人(ren)機(ji)智(zhi)能交互(hu)(hu)、工(gong)(gong)業(ye)機(ji)器(qi)人(ren)、智(zhi)能物流管(guan)理(li)等技術和(he)裝備在生(sheng)產(chan)(chan)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)應(ying)用，促進制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)工(gong)(gong)藝的(de)(de)仿真(zhen)優(you)化、數(shu)字(zi)化控制(zhi)(zhi)、狀(zhuang)態信息實(shi)時監(jian)測和(he)自適應(ying)控制(zhi)(zhi)。加快(kuai)產(chan)(chan)品全(quan)生(sheng)命周期管(guan)理(li)、客戶(hu)關(guan)系(xi)管(guan)理(li)、供應(ying)鏈管(guan)理(li)系(xi)統的(de)(de)推(tui)(tui)廣(guang)應(ying)用，促進集團管(guan)控、設計與制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、產(chan)(chan)供銷(xiao)一體(ti)、業(ye)務和(he)財務銜接等關(guan)鍵環節集成，實(shi)現(xian)智(zhi)能管(guan)控。“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)實(shi)質就是(shi)：從資源驅動變為(wei)(wei)信息驅動。隨著(zhu)移動互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)和(he)云計算、大數(shu)據間(jian)的(de)(de)互(hu)(hu)聯(lian)，由(you)此衍生(sheng)出物聯(lian)網(wang)、服務互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)，推(tui)(tui)動物理(li)世(shi)界(jie)(jie)和(he)信息世(shi)界(jie)(jie)以(yi)信息物理(li)系(xi)統（CPS）的(de)(de)方(fang)式相融(rong)合。信息驅動下產(chan)(chan)品制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)，體(ti)現(xian)出了(le)智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)價值所在，即(ji)能夠科(ke)學的(de)(de)編排生(sheng)產(chan)(chan)工(gong)(gong)序，提升生(sheng)產(chan)(chan)率(lv)，實(shi)現(xian)個(ge)性定制(zhi)(zhi)生(sheng)產(chan)(chan)，還可以(yi)調(diao)整(zheng)資源使用，采用最節約能耗(hao)的(de)(de)方(fang)式進行生(sheng)產(chan)(chan)。

為積(ji)極性反(fan)映《中國(guo)大制(zhi)造(zao)(zao)廠2025》文(wen)(wen)件精神，順應(ying)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)政策、滿足技能培訓需求(qiu)，與(yu)多所高(gao)(gao)校緊密合作，整(zheng)合優質人(ren)才(cai)資料(liao)，努(nu)力打造(zao)(zao)緊密貼合工業現場，緊緊圍繞(rao)著(zhu)符合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)要(yao)求(qiu)的(de)，具有全面(mian)性和(he)典型性的(de)，國(guo)內一流的(de)智能制(zhi)造(zao)(zao)實驗(yan)平臺。全面(mian)服務于(yu)全國(guo)高(gao)(gao)校、高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、中等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、職(zhi)業培訓和(he)技工教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、工學(xue)結合課程改(gai)革建設(she)和(he)高(gao)(gao)技能基地建設(she)。竭(jie)誠為國(guo)家戰(zhan)(zhan)略性產業發展(zhan)所需要(yao)的(de)技能和(he)高(gao)(gao)技能人(ren)才(cai)培訓服務，尤其(qi)是在(zai)先進制(zhi)造(zao)(zao)領域，積(ji)極響應(ying)《中國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)2025》文(wen)(wen)件精神，探索工業4.0人(ren)才(cai)培養模式(shi)創(chuang)新，推動相關技能實驗(yan)設(she)備升級，為制(zhi)造(zao)(zao)強國(guo)百年戰(zhan)(zhan)略貢(gong)獻自己的(de)力量。

第三章：系統概述

該(gai)系統(tong)軟件是個滿足全國創造(zao)2025與(yu)工業4.0相關(guan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)要求的柔性(xing)產(chan)(chan)(chan)品智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)工廠及管(guan)(guan)理(li)系統(tong)的綜合教學實踐系統(tong)，利用智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)控(kong)(kong)制技(ji)(ji)(ji)術(shu)、網絡通訊技(ji)(ji)(ji)術(shu)、信(xin)息(xi)(xi)安全技(ji)(ji)(ji)術(shu)、信(xin)息(xi)(xi)物(wu)(wu)聯技(ji)(ji)(ji)術(shu)、大數據識別應用技(ji)(ji)(ji)術(shu)、虛(xu)擬仿真技(ji)(ji)(ji)術(shu)，實現智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)排產(chan)(chan)(chan)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)過程(cheng)協(xie)同(tong)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)互(hu)聯互(hu)通、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)資源管(guan)(guan)理(li)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)質量過程(cheng)管(guan)(guan)控(kong)(kong)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)決(jue)策(ce)支等功能(neng)(neng)。系統(tong)集成了(le)產(chan)(chan)(chan)品的零件加(jia)工、組裝、檢測、包裝、物(wu)(wu)流(liu)倉儲所(suo)有生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)工序，同(tong)時(shi)集成了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)排產(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)理(li)、倉庫物(wu)(wu)料管(guan)(guan)理(li)、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)協(xie)同(tong)、客(ke)戶訂單管(guan)(guan)理(li)等不(bu)同(tong)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)理(li)模(mo)塊MES制造(zao)執行系統(tong)，實現了(le)從客(ke)戶下(xia)單、虛(xu)擬仿真設計、產(chan)(chan)(chan)品生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)、質量監控(kong)(kong)、產(chan)(chan)(chan)品配送等各環節(jie)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。同(tong)時(shi)，作為教學實驗實踐系統(tong)，該(gai)系統(tong)還配備了(le)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人才(cai)培(pei)訓(xun)所(suo)需的完(wan)整的課程(cheng)體系和(he)培(pei)訓(xun)教材，并體現出校企合作、師(shi)資培(pei)訓(xun)、產(chan)(chan)(chan)學研開發等特(te)色。

相關產品