智能型維修電工考核設備軟件

一、app軟(ruan)件亮點(dian)

1．在建(jian)議總方針上，不為(wei)某靠譜或學習的學習綱要為(wei)合理性，可是(shi)以(yi)地方維護保養(yang)電焊工(gong)事業標為(wei)建(jian)議。

2．在體(ti)系定位控制系統上，不是學說性體(ti)系性主導線，并(bing)且以職業化的技能(neng)的訓練法(fa)養(yang)育主導要任務(wu)。

3．在(zai)介紹選定上，不為核驗(yan)性的實驗(yan)英文為之主要(yao)要(yao)意(yi)圖，而應(ying)該以專業標(biao)準要(yao)求(qiu)的召(zhao)喚(huan)師技(ji)能(neng)點的仿真軟件(jian)實踐為之主要(yao)線。

4．在各大(da)媒體用到(dao)上，而(er)非非常簡單的(de)播放器(qi)式hppt動(dong)畫應以，還注重于hppt動(dong)畫編譯程序、受訓(xun)者(zhe)的(de)操作相互性體能訓(xun)練上。

5．在的表現組織形式上，不用產成品照片集而(er)夠(gou)滿足，是(shi)為理想最加場(chang)面性的效果主要采(cai)用3D建(jian)模制(zhi)作技木。

6．在教學評(ping)價(jia)來設計上，不用簡(jian)單(dan)化完成任務其它裝備為(wei)實現還是緊扣該(gai)裝備裝置了(le)就其效果、的(de)(de)基(ji)本原理、交往、組成部分、組裝、規劃、連線、使用、排故、績效考評(ping)等盡概率(lv)科學規范的(de)(de)模組。

7．該手機軟(ruan)件涉及初級會計(ji)工與中級職稱工、高級(ji)工(gong)任何(he)12個實訓(xun)單元(yuan)的研制工(gong)作(zuo)，總共包含了近100數個實踐項目，大致擴大了低壓電工、自動化、電拖、維護(hu)技工(gong)、PLC等新(xin)職業(ye)專(zhuan)業(ye)技巧(qiao)(qiao)培訓和親子(zi)鑒定(ding)儀器技術工藝國家標(biao)準下列標(biao)出(chu)的包括專(zhuan)業(ye)技巧(qiao)(qiao)活動(dong)。網版用以學子(zi)只身建模(mo)模仿學習，手機單機版用作班主任培訓實踐。

二(er)、平臺簡單

現在(zai)推廣的，訓煉電(dian)(dian)(dian)(dian)源(yuan)模塊(kuai)包含水電(dian)(dian)(dian)(dian)工核(he)心(xin)、照(zhao)明燈(deng)具電(dian)(dian)(dian)(dian)路系(xi)統(tong)板(ban)、器(qi)材義表、低(di)電(dian)(dian)(dian)(dian)壓電(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)產品、電(dian)(dian)(dian)(dian)能(neng)拖動、電(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)元(yuan)器(qi)、電(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)工藝(yi)、機(ji)器(qi)電(dian)(dian)(dian)(dian)路系(xi)統(tong)板(ban)、PLC控制等100多個實驗內容(rong)，學(xue)校(xiao)可以根(gen)據學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)進度選(xuan)擇相(xiang)應的訓練模塊(kuai)進行訓練。

 使(shi)(shi)用深動(dong)的(de)(de)動(dong)漫演示分享(xiang)(xiang)，協調語音說話對電路板的(de)(de)工作(zuo)原則去分享(xiang)(xiang)；可使(shi)(shi)用半(ban)半(ban)透明的(de)(de)原則圖上的(de)(de)提  示來進行涉及到操作(zuo)步驟(zou)；兼(jian)具與(yu)設配相一致的(de)實驗室報(bao)告英(ying)(ying)文(wen)的(de)項目(mu)和物品元器件封裝介紹一下(xia)；兼(jian)具實驗室報(bao)告英(ying)(ying)文(wen)意義(yi)的(de)講述、實驗室報(bao)告英(ying)(ying)文(wen)設施的(de)顯示、具代表性三極管的(de)進行(xing)分析(xi)、三極管原里(li)聲(sheng)動同部的(de)解說、元器件封裝布局圖模(mo)擬機進行(xing)操作(zuo)、線路機制的(de)(de)(de)(de)虛擬仿(fang)(fang)真模型插頭接線處，虛擬仿(fang)(fang)真模型實(shi)地(di)現場的(de)(de)(de)(de)實(shi)業仿(fang)(fang)真模型等(deng)功(gong)能(neng)表。該手機軟件很多小圖標及電子元器件均分(fen)為(wei)3D建模，通過美(mei)(mei)工(gong)處理，整體畫面美(mei)(mei)觀大方。通過軟件的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學及仿(fang)(fang)真，能(neng)激(ji)發學員(yuan)的(de)(de)(de)(de)思維、增強(qiang)學員(yuan)的(de)(de)(de)(de)感性認識，更好地(di)剖析教(jiao)學的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點、難點。

      平臺(tai)中的大(da)型(xing)樓(lou)盤內容(rong)都和實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)設備(bei)有關(guan)的，初中生(sheng)在去實(shi)(shi)踐室事先，就是(shi)可以對操作大(da)型(xing)樓(lou)盤在本(ben)體論(lun)和視覺享受(shou)上帶個第一次的看(kan)法(fa)，主要見下列樣例(li)：

1、電焊工電拖這部分：

（1）實(shi)驗(yan)器(qi)材

采用3D建(jian)模，使實(shi)訓設備上所用到的(de)元器件真實(shi)的(de)放映給(gei)學生，另學生有(you)個直觀的(de)認(ren)識。

（2）典型電(dian)路(lu)

實(shi)踐的(de)(de)設備(bei)某些集(ji)成運放(fang)的(de)(de)原里(li)(li)圖(tu)和食物接(jie)法圖(tu)都將的(de)(de)反應在這導(dao)航欄目里(li)(li)。用方向(xiang)鍵點(dian)開(kai)(kai)原里(li)(li)圖(tu)上某些的(de)(de)元(yuan)元(yuan)器(qi)附(fu)號，真是集(ji)成運放(fang)中可能會(hui)指(zhi)示燈匹(pi)配的(de)(de)元(yuan)器(qi)，從而在表示窗里(li)(li)顯(xian)示該開(kai)(kai)關元(yuan)件在集(ji)成運放(fang)中的(de)(de)效(xiao)用

（3）電(dian)路(lu)原(yuan)理

該三極管的三極管事情方式分析，靈活運用生動活潑的動畫視頻培訓片，針對上專業技術的聊天語音分析會使該培訓課件完成必定的深度.。沒趣的的工作原理講授會變得深動通俗易懂，是政治老師最有利的培訓方式組成。

（4）接(jie)線練習(xi)

    幼兒(er)(er)黨(dang)依據半乳白色的設計機理圖(tu)上的警(jing)告，假(jia)設按照設計機理圖(tu)對(dui)(dui)電路系統板(ban)做仿真(zhen)模(mo)擬布線(xian)，布線(xian)的還裝置(zhi)也有著相同的警(jing)告。能培養幼兒(er)(er)黨(dang)的國家標準布線(xian)和(he)打(da)造(zao)對(dui)(dui)電路系統板(ban)的感興趣能力

（5）實驗(yan)仿真(zhen)

     弟子還(huan)應(ying)該的(de)操作使用水汽打開，按健等元(yuan)功率電子元(yuan)件來(lai)操縱某些工程的(de)電路原理(li)。界面(mian)顯示上的(de)接(jie)受(shou)器、事件繼電商等元(yuan)功率電子元(yuan)件就還(huan)應(ying)該基(ji)于(yu)的(de)操作使用控制無刷電機(ji)的(de)轉(zhuan)動(dong)或者單方向轉(zhuan)動(dong)。

2、光電子方法區域：

 （1）實驗器材

   應(ying)用3D建模，使實訓設備上所用到的(de)元器(qi)件真實的(de)放(fang)映給學生(sheng)，包(bao)括電阻色環細節，使學生(sheng)有個直觀的(de)認(ren)識。

（2）電路原(yuan)理(li)

    該(gai)集成運放的集成運放工(gong)作(zuo)中原里(li)圖(tu)(tu)主講，使用形象的動畫說明，匹配(pei)上專科的qq語(yu)音(yin)主講因此該(gai)教(jiao)研(yan)免(mian)費軟件做到(dao)肯定的深淺。空調的原里(li)圖(tu)(tu)教(jiao)課變好形象通(tong)俗，是教(jiao)練最有利的教(jiao)研(yan)平臺一種。　

（3）實驗仿(fang)真

真時(shi)的(de)表(biao)明(ming)出實(shi)踐物(wu)理現象，涵(han)蓋(gai)示波器的(de)正弦(xian)波形、輸出功率(lv)（可測(ce)單點），調電位(wei)差(cha)計(ji)或方法有一(yi)些控(kong)制鍵控(kong)制開關，電路原理的(de)因素會追隨變動。抽象化生動活潑的(de)模(mo)擬網出了(le)實(shi)踐想要可達的(de)結果，也可以(yi)使的(de)學生熟絡實(shi)踐檢測(ce)設備(bei)的(de)使用(yong)的(de)。

3、燈飾電源線路位置：

用技術(shu)同上(shang)，本(ben)組(zu)件(jian)也(ye)包括陽光燈接線(xian)方法、異(yi)地燈操控。

4、檢測儀器儀盤表部份：

本版塊具有萬用表(biao)、兆歐表(biao)、電流(liu)值(zhi)大(da)小(xiao)表(biao)、電阻表(biao)、鉗(qian)形電流(liu)值(zhi)大(da)小(xiao)表(biao)。