精品日韩视频,亚洲欧美日韩中文字幕在线一

怎樣看待慕課與人工智能教育

2019-08-12 07:59:47

23448次訪問

實訓裝置

之前(qian)，幼小(xiao)銜接的(de)核心(xin)社(she)會的(de)矛(mao)盾(dun)或社(she)會的(de)矛(mao)盾(dun)的(de)核心(xin)領域是更優質幼小(xiao)銜接資源的(de)供不(bu)可(ke)以求。黨的(de)十九(jiu)大來(lai)說，以“三通(tong)兩平臺(tai)(tai)”為代表(biao)的(de)教(jiao)育信息化工作取(qu)得了突破(po)性進(jin)展，“三通(tong)兩平臺(tai)(tai)”即寬帶網絡校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)通(tong)、優質資源班(ban)班(ban)通(tong)、網絡學習(xi)空間人人通(tong)和教(jiao)育資源公共服(fu)務平臺(tai)(tai)、教(jiao)育管理公共服(fu)務平臺(tai)(tai)。

　　車接入(ru)+教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)一個重要成果是產生了慕課(ke)（MOOC），即通(tong)過大規(gui)模在線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)形成“共享名師和優課(ke)”模式。慕課(ke)自(zi)2012年(nian)出(chu)現(xian)，現(xian)在發展情況(kuang)怎么(me)樣？有哪些經驗與值得改(gai)進之處(chu)？怎樣正確(que)認識人工(gong)智能教(jiao)(jiao)育(yu)？日前，記者就此采訪了教(jiao)(jiao)育(yu)部在線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究中(zhong)心(xin)副主任、清華大學大規(gui)模在線(xian)開放教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究中(zhong)心(xin)主任孫茂(mao)松教(jiao)(jiao)授。

　　記者證：慕課的總體(ti)特性是之類？慕課自2012年出現至今，其實踐發(fa)展到什(shen)么程(cheng)度(du)了？

　　孫茂松：慕課(ke)(ke)有5個(ge)基(ji)(ji)本特點：一是以“短視頻(pin)（10分鐘左右）+交互(hu)式練習(xi)”為基(ji)(ji)本教(jiao)學單元(yuan)的知識點、知識體(ti)組織(zhi)模(mo)式和學習(xi)模(mo)式；二是借重交互(hu)式練習(xi)的即時反饋(kui)（Instant feedback）；三是基(ji)(ji)于“學習(xi)大(da)數(shu)據(ju)”的個(ge)性化服務；四是依托社交網絡(luo)的互(hu)動(dong)交流；五是課(ke)(ke)程組織(zhi)方式即像校內課(ke)(ke)程一樣按周上課(ke)(ke)，在線(xian)學生有上課(ke)(ke)感。

　　當今，慕課(ke)在線課(ke)程使用(yong)(yong)量(liang)在世界則呈現(xian)出(chu)火速提(ti)升現(xian)狀，2012年起步，目(mu)前(qian)已(yi)有(you)700多(duo)所高校共(gong)開(kai)設(she)7000多(duo)門課(ke)程，5800多(duo)萬名學(xue)生學(xue)習這(zhe)些課(ke)程。課(ke)程涵蓋了(le)各學(xue)科(ke)，排在前(qian)三名的(de)是(shi)商務管理、科(ke)學(xue)、社(she)會(hui)科(ke)學(xue)類課(ke)程。我們利用(yong)(yong)這(zhe)些課(ke)程既可以開(kai)展(zhan)專業(ye)(ye)教育(yu)，也可以開(kai)展(zhan)通識(shi)教育(yu)，其中的(de)通識(shi)教育(yu)課(ke)非常豐富。慕課(ke)課(ke)程精彩紛呈，基本上都是(shi)國際上的(de)名校、名師開(kai)設(she)的(de)，如“無人(ren)駕駛”課(ke)程的(de)講課(ke)人(ren)都是(shi)世界頂級的(de)科(ke)學(xue)家和來(lai)自一(yi)流企(qi)業(ye)(ye)的(de)負責人(ren)。國外已(yi)經(jing)(jing)出(chu)現(xian)一(yi)個碩(shuo)士項目(mu)全靠慕課(ke)來(lai)支撐，此碩(shuo)士項目(mu)已(yi)經(jing)(jing)有(you)畢業(ye)(ye)生。

　　經(jing)歷過這半年的(de)進(jin)展，當我(wo)(wo)們我(wo)(wo)國國內(nei)高中(zhong)的(de)在線(xian)上教(jiao)肓已(yi)能能與游戲(xi)世(shi)界高總體(ti)(ti)水平的(de)慕(mu)(mu)課(ke)類似。譬如(ru)，我(wo)(wo)同心(xin)協力團隊合作搭(da)建的(de)北(bei)大高中(zhong)“學(xue)堂在線(xian)”，現(xian)在已(yi)經(jing)有超(chao)過1000萬名的(de)學(xue)習者(zhe)，其(qi)中(zhong)也有很多好(hao)課(ke)。幾年前是缺乏(fa)優(you)質(zhi)慕(mu)(mu)課(ke)課(ke)程，現(xian)在的(de)問題是，對慕(mu)(mu)課(ke)這些一流優(you)質(zhi)教(jiao)學(xue)資源，我(wo)(wo)們的(de)教(jiao)師(shi)與學(xue)生利用得還非(fei)常不夠(gou)。

　　記者證(zheng)：近(jin)多少年(nian)短時間未來發展的人力智力對(dui)待慕課(ke)是可以樹立任何樣的配套用(yong)處？

　　孫(sun)茂松：在(zai)(zai)人(ren)工客服智(zhi)慧(hui)手(shou)游(you)輔助慕(mu)課培訓管(guan)理方(fang)面，咱們要初探的(de)具(ju)有(you)從深造(zao)(zao)(zao)社群在(zai)(zai)線(xian)到在(zai)(zai)線(xian)深造(zao)(zao)(zao)區域、因為(wei)學校大動態數據的(de)機(ji)子(zi)深造(zao)(zao)(zao)計算手(shou)段、組隊合作關系的(de)大范圍課程內(nei)(nei)容內(nei)(nei)容學識圖譜搭建、幾大類課程內(nei)(nei)容內(nei)(nei)容的(de)智(zhi)慧(hui)手(shou)游(you)輔助培訓計算手(shou)段、跨文(wen)字學校的(de)的(de)技術支持力生態、因為(wei)區塊鏈鏈的(de)技術的(de)祖國學分制金融機(ji)構(gou)和終身(shen)的(de)深造(zao)(zao)(zao)阿拉伯數字人(ren)事檔案(an)制度引入手(shou)段等。

　　企業以(yi)“學(xue)(xue)(xue)堂(tang)在(zai)線”和(he)清華(hua)大學(xue)(xue)(xue)聯(lian)合研發的“小(xiao)(xiao)木機(ji)器人(ren)(ren)(ren)(ren)”為例，來介紹(shao)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)(neng)對(dui)慕(mu)課教(jiao)育(yu)的輔助(zhu)作用。“小(xiao)(xiao)木機(ji)器人(ren)(ren)(ren)(ren)”就是(shi)基于(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)(neng)的學(xue)(xue)(xue)伴，是(shi)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)助(zhu)理，它集輔助(zhu)選課、知(zhi)識(shi)(shi)查詢、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)問(wen)答(da)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)管理、機(ji)器人(ren)(ren)(ren)(ren)客服(fu)于(yu)一身，可幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者解決在(zai)線學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過程中不知(zhi)道自己適合學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)什(shen)么、沒人(ren)(ren)(ren)(ren)輔導、沒人(ren)(ren)(ren)(ren)監(jian)督(du)、孤獨等(deng)(deng)問(wen)題；可幫助(zhu)教(jiao)師(shi)提(ti)升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果；可提(ti)高平臺服(fu)務質(zhi)量。“小(xiao)(xiao)木機(ji)器人(ren)(ren)(ren)(ren)”產品功能(neng)(neng)(neng)包括(kuo)個性化學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)記憶復習(xi)(xi)、知(zhi)識(shi)(shi)點推(tui)薦、知(zhi)識(shi)(shi)點導航、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)提(ti)問(wen)、游戲(xi)化激勵、社交引導、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)(neng)(neng)力訓練與提(ti)升等(deng)(deng)等(deng)(deng)。在(zai)慕(mu)課視頻(pin)播放過程中，根據學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內(nei)容，小(xiao)(xiao)木機(ji)器人(ren)(ren)(ren)(ren)能(neng)(neng)(neng)主動(dong)向學(xue)(xue)(xue)生發問(wen)，激發學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣。

　　新聞記者：對(dui)于(yu)我國開(kai)始機器智(zhi)能化(hua)文化(hua)藝(yi)術培訓，您有哪些提議？

　　孫茂松：人(ren)(ren)員(yuan)創(chuang)造(zao)(zao)力(li)技(ji)術(shu)設備的(de)(de)(de)生機(ji)勃(bo)發(fa)成長對育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)訓(xun)練(lian)(lian)域(yu)相關行(xing)(xing)業的(de)(de)(de)導致挺大，在未來(lai)創(chuang)造(zao)(zao)力(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)車輛(liang)將(jiang)要從婚姻愛(ai)情、創(chuang)造(zao)(zao)力(li)、性能等(deng)(deng)的(de)(de)(de)方面(mian)應該(gai)提供精準度育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)保障于(yu)(yu)，實際構建因材施教。人(ren)(ren)員(yuan)創(chuang)造(zao)(zao)力(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)個人(ren)(ren)關鍵是育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)特性化，為一輩(bei)子了(le)解做確(que)保。人(ren)(ren)員(yuan)創(chuang)造(zao)(zao)力(li)應該(gai)保障于(yu)(yu)于(yu)(yu)根(gen)基(ji)(ji)(ji)育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)、的(de)(de)(de)人(ren)(ren)群與工(gong)作育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)、非全日制職業技(ji)術(shu)育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)等(deng)(deng)私(si)立學校育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)訓(xun)練(lian)(lian)域(yu)相關行(xing)(xing)業；還(huan)應該(gai)保障于(yu)(yu)于(yu)(yu)社區衛生育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)、中國老年育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)或相關行(xing)(xing)業訓(xun)練(lian)(lian)、位置訓(xun)練(lian)(lian)等(deng)(deng)發(fa)展化育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)訓(xun)練(lian)(lian)域(yu)相關行(xing)(xing)業。人(ren)(ren)員(yuan)創(chuang)造(zao)(zao)力(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)個人(ren)(ren)關鍵應該(gai)明確(que)4個層(ceng)(ceng)級(ji)做定位功能，即朝(chao)(chao)(chao)(chao)著(zhu)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)整個工(gong)科的(de)(de)(de)算思維能力(li)全面(mian)推廣和算機(ji)根(gen)基(ji)(ji)(ji)培(pei)(pei)(pei)訓(xun) ；朝(chao)(chao)(chao)(chao)著(zhu)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)科學歷史學家的(de)(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)創(chuang)造(zao)(zao)力(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)；朝(chao)(chao)(chao)(chao)著(zhu)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)水利師的(de)(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)創(chuang)造(zao)(zao)力(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)；朝(chao)(chao)(chao)(chao)著(zhu)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)高新產(chan)業職工(gong)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)創(chuang)造(zao)(zao)力(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)。

　　些大學(xue)可注重設計(ji)“人工智能”微專業，培訓試驗裝置(zhi)改良數學教學，增強統計學教學，重構物理學教學，培育批判性思維及寫作能力，深化機器學習教學，擴展若干門針對性強的專業課程，提高實際開發能力和實戰技能。一些企業可以進行專業化培訓，目前深度神經網絡技術已成為工具，工具發明依靠精英人才，但工具使用需要依靠大規模培訓。

　　人員(yuan)(yuan)工資(zi)(zi)自(zi)動(dong)化(hua)新的(de)(de)技術工藝對大范圍在(zai)線播放基(ji)(ji)礎(chu)(chu)的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)培(pei)育(yu)(yu)(yu)目(mu)的(de)(de)意(yi)義大的(de)(de)，人員(yuan)(yuan)工資(zi)(zi)自(zi)動(dong)化(hua)新的(de)(de)技術工藝用在(zai)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)培(pei)育(yu)(yu)(yu)偏重要(yao)最急切需(xu)要(yao)的(de)(de)正是線上(shang)練(lian)習環境設計，如何很快讓(rang)所(suo)有人從(cong)生起(qi)，一(yi)世都可以(yi)一(yi)個的(de)(de)賬戶(hu)登(deng)錄，并將這一(yi)生里我(wo)自(zi)己(ji)的(de)(de)練(lian)習方式動(dong)態(tai)數據(ju)都留存？各位(wei)將同(tong)時積極推進(jin)人員(yuan)(yuan)工資(zi)(zi)自(zi)動(dong)化(hua)新的(de)(de)技術工藝和基(ji)(ji)礎(chu)(chu)的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)培(pei)育(yu)(yu)(yu)教研的(de)(de)進(jin)一(yi)步相結合(he)，進(jin)一(yi)步推動(dong)自(zi)動(dong)化(hua)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)培(pei)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)很快有效(xiao)率進(jin)展，讓(rang)較多(duo)的(de)(de)人利好。

相關產品