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一、產品設備概述
微波射頻控(kong)(kong)制(zhi)融合使用(yong)試驗箱，適(shi)用(yong)鋪助RFID控(kong)(kong)制(zhi)技巧(qiao)、動物控(kong)(kong)制(zhi)等認識(shi)論培訓，使學(xue)子認知和控(kong)(kong)制(zhi)以RFID偏重于的多個控(kong)(kong)制(zhi)技巧(qiao)的系統配置、機(ji)理及的用(yong)途。
該(gai)貨品一般包(bao)括125KHz低(di)頻(pin)(pin)(pin)輸(shu)出(chu)模(mo)(mo)(mo)組(zu)、13.56MHz低(di)頻(pin)(pin)(pin)輸(shu)出(chu)模(mo)(mo)(mo)組(zu)、915MHz超低(di)頻(pin)(pin)(pin)輸(shu)出(chu)模(mo)(mo)(mo)組(zu)、2.4GHz有源讀寫輸(shu)出(chu)模(mo)(mo)(mo)組(zu)、商品條(tiao)形碼(ma)微(wei)信(xin)二維碼(ma)掃碼(ma)手印鑒別板(ban)、自動化(hua)服(fu)務管理(li)板(ban)、同時添加(jia)式網(wang)關。實驗報告技術關鍵性在對各(ge)級頻(pin)(pin)(pin)段RFID輸(shu)出(chu)模(mo)(mo)(mo)組(zu)的(de)服(fu)務管理(li)、服(fu)務管理(li)和上(shang)位(wei)機(ji)軟(ruan)(ruan)件(jian)軟(ruan)(ruan)件(jian)環節(jie)流(liu)程的(de)選用制作(zuo)上(shang)，的(de)學生(sheng)可根據開放式的(de)通信(xin)網(wang)絡協議(yi)格式，的(de)使用所有各(ge)樣(yang)源環節(jie)語言英文（C#、Android等）網(wang)站(zhan)上(shang)位(wei)機(ji)軟(ruan)(ruan)件(jian)軟(ruan)(ruan)件(jian)選用環節(jie)流(liu)程與RFID輸(shu)出(chu)模(mo)(mo)(mo)組(zu)、微(wei)信(xin)二維碼(ma)掃碼(ma)手印鑒別接(jie)點、自動化(hua)服(fu)務管理(li)板(ban)采取數(shu)據統計(ji)互動，推動所有智能物連(lian)接(jie)選用畫面。
產品設備圖片集
二、品牌特性
? 緊湊(cou)強調(diao)學前教育部辦(ban)公廳(ting)物登(deng)錄網項目(mu)(mu)正(zheng)規專業技術人才庫訓練記劃和教學課目(mu)(mu)錄生(sheng)成薄厚件(jian)和配備研究的設汁，可(ke)足夠《RFID的工(gong)作原理及應(ying)運》正(zheng)規專業技術拓展課的研究創辦(ban)。
? 實驗操作箱集都是常常用(yong)的RFID頻(pin)段和(he)ISO合(he)同協義(yi)：涵(han)蓋(gai)125K脈(mo)沖電流、13.56MHz低(di)頻(pin)、915MHz超低(di)頻(pin)、2.4Ghz微波通信每種(zhong)RFID頻(pin)段，幫(bang)助ISO-15693、ISO-14443、ISO-18000-6C等各方(fang)面亞太(tai)準(zhun)則合(he)同協義(yi)。
? 帶(dai)來了(le)了(le)多別的辨(bian)識(shi)(shi)新技術：如掃二維碼/指(zhi)紋辨(bian)識(shi)(shi)辨(bian)識(shi)(shi)、圖形辨(bian)識(shi)(shi)。
? 延長了保持設(she)備，可與RFID傳(chuan)感器籌備各(ge)類一體化保持不一樣，減弱體驗性感。
? 試(shi)驗箱(xiang)集成化的(de)放到式網關、RFID脈沖電(dian)流(liu)、低(di)頻、超低(di)頻、2.4G有源、的(de)控制板、收(shou)付款碼自(zi)動(dong)(dong)快速(su)精確、手印(yin)自(zi)動(dong)(dong)快速(su)精確等時間(jian)均用瀏覽(lan)器(qi)插件方案與底板連(lian)到，進(jin)行用電(dian)與進(jin)行固定不動(dong)(dong)內置式的(de)重新(xin)安裝方案，既(ji)可(ke)進(jin)行固定不動(dong)(dong)在(zai)試(shi)驗箱(xiang)上選(xuan)擇，也可(ke)同時拿掉，算作轉移(yi)時間(jian)適(shi)用于實踐新(xin)項目。
? 各(ge)個RFID板塊給予不(bu)同訪問共享途(tu)徑：可(ke)順利可(ke)以通過RS232usb接(jie)口和上(shang)位機PC軟(ruan)件(jian)PC軟(ruan)件(jian)單一選用，也(ye)可(ke)順利可(ke)以通過ZigBee無(wu)線網(wang)絡安全可(ke)靠板塊由網(wang)關(guan)匯集管(guan)理系統。
? 使用Cortex-A9智能化網(wang)關，網(wang)絡化一統菅理板載(zai)構件(jian)。
? 帶來每個RFID頻(pin)段適(shi)用的(de)實(shi)踐范例，戶外拓展培(pei)訓眼界(jie)。
三、物品實用功能
? 不支(zhi)持中頻讀(du)寫器(qi)基礎(chu)理論實驗設計
? 鼓勵高頻(pin)率tf卡理(li)論知識(shi)測試
? 支持軟件高(gao)水準頻寫卡器理論知識實踐
? 搭載2.4G有源讀寫器知識基礎研究
? 展示(shi)多樣RFID總合軟件實踐教(jiao)學(xue)例案，含(han)蓋(gai)角(jiao)色認別門禁機、電子圖書(shu)借閱菅理(li)、ETC模(mo)以(yi)交(jiao)費、倉儲管(guan)理(li)看管(guan)總合、牧業養殖場等。
四、可配課程(cheng)內容市場
的課程任務：
介紹控制智能物連(lian)接微(wei)波射頻(pin)辨別(bie)(bie)(bie)、生物制品辨別(bie)(bie)(bie)、及形象(xiang)辨別(bie)(bie)(bie)技術(shu)設備工藝，比如說四頻(pin)段辨別(bie)(bie)(bie)、條形碼辨別(bie)(bie)(bie)、小程序二維碼辨別(bie)(bie)(bie)、手(shou)印辨別(bie)(bie)(bie)、面部(bu)判別(bie)(bie)(bie)辨別(bie)(bie)(bie)、及ID卡辨別(bie)(bie)(bie)、IC卡等技術(shu)設備工藝標準規范(fan)與應運。
英語課程百科
本培訓課在近些年流行的RFID自(zi)動(dong)(dong)(dong)認(ren)(ren)別的基礎框架上增多海洋生(sheng)物自(zi)動(dong)(dong)(dong)認(ren)(ren)別技(ji)(ji)木(mu)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)與圖面自(zi)動(dong)(dong)(dong)認(ren)(ren)別技(ji)(ji)木(mu)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)。完成設計原理教學與情況實訓使中小學生(sheng)也能更有(you)深入(ru)淺出分析云科技(ji)(ji)網自(zi)動(dong)(dong)(dong)認(ren)(ren)別技(ji)(ji)木(mu)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)的廣泛應用3d場景及對應自(zi)動(dong)(dong)(dong)認(ren)(ren)別技(ji)(ji)木(mu)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)性狀。
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