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一、能力優點和缺點
1.采取 完(wan)整性的(de)雙內部管道各類汽年剎(cha)車(che)機(ji)程(cheng)序為框架(jia)，全部展示出了各類汽年剎(cha)車(che)機(ji)程(cheng)序的(de)組成了架(jia)構和工作任(ren)務時。
2.實(shi)踐臺組裝(zhuang)有高(gao)壓(ya)氣(qi)體泵，展示高(gao)壓(ya)氣(qi)體幫助的(de)動能(neng)源；先后行車行車制(zhi)動器輸(shu)送(song)管上組裝(zhuang)有工作水表(biao)，及時展現先后行車行車制(zhi)動器分泵的(de)工作經(jing)濟壓(ya)力變(bian)化無(wu)常。
3.手(shou)(shou)機(ji)(ji)運動(dong)手(shou)(shou)機(ji)(ji)臺架主要包括(kuo)了(le)高防度的(de)鋼(gang)結構材料(liao)類型熔接(jie)，的(de)表面經(jing)噴塑工藝流程(cheng)解決。手(shou)(shou)機(ji)(ji)運動(dong)手(shou)(shou)機(ji)(ji)臺架下(xia)端含帶自鎖萬(wan)向腳輪系統，可手(shou)(shou)機(ji)(ji)運動(dong)手(shou)(shou)機(ji)(ji)式，不(bu)便上課。
4.適合于(yu)校(xiao)園的汽(qi)年(nian)駐(zhu)車(che)駐(zhu)車(che)制動體系方(fang)法論(lun)與維(wei)修部實(shi)踐課堂(tang)教學過(guo)程需(xu)，根本(ben)達(da)到對汽(qi)年(nian)駐(zhu)車(che)駐(zhu)車(che)制動體系空間結構表現、本(ben)職工作(zuo)模似、拆換實(shi)踐等課堂(tang)教學過(guo)程用(yong)途(tu)。
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