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培訓(xun)室規(gui)劃(hua)示教區、的工作區、研(yan)討會區、廢料管(guan)理工作區、脫衣(yi)區、咨訊區
1.示教區：所在區域域由(you)主(zhu)機電源操(cao)控(kong)(kong)(kong)體(ti)姿、多校園媒體(ti)操(cao)控(kong)(kong)(kong)器、音(yin)響聲音(yin)系(xi)(xi)統(tong)化、熒屏操(cao)控(kong)(kong)(kong)器、自動(dong)紗簾操(cao)控(kong)(kong)(kong)器等組成、求算機系(xi)(xi)統(tong)化、LAN網系(xi)(xi)統(tong)及視頻監控(kong)(kong)(kong)系(xi)(xi)統(tong)構成。模(mo)擬(ni)現(xian)代制(zhi)造企業管(guan)(guan)理(li)(li)(li)，使管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者（老師）通(tong)過(guo)集中(zhong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)設備(bei)，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工作室內設備(bei)的(de)(de)電源、工作狀態，以及通(tong)過(guo)網絡數(shu)據匯總監控(kong)(kong)(kong)工業網絡數(shu)據。除(chu)此(ci)之外，在教學(xue)過(guo)程中(zhong)完整地配備(bei)了多媒體(ti)教學(xue)有關設備(bei)，通(tong)過(guo)投(tou)影系(xi)(xi)統(tong)可以展示任務課程教學(xue)中(zhong)的(de)(de)難點，并可操(cao)作(zuo)演(yan)示逼真工具，使朋友實踐教(jiao)學(xue)(xue)前對實踐教(jiao)學(xue)(xue)投資項目還有一個定(ding)的知曉。生活設施的(de)短短視頻系統(tong)就(jiu)應該讓治理者低(di)效監聽器操作(zuo)中(zhong)室有一個(ge)陌生的(de)城市啊的(de)操作(zuo)中(zhong)具體(ti)情(qing)況，或者就(jiu)應該完成短短視頻展(zhan)現(xian)出(chu)每個(ge)人個(ge)商家的(de)操作(zuo)中(zhong)優秀成功，更方便教學方法優秀成功展(zhan)現(xian)出(chu)和商家點評。
2.電上(shang)班(ban)業覺醒技能上(shang)班(ban)室“實訓操(cao)作區”建設：
該實踐室是法(fa)律依據(ju)(ju)我(wo)國人事資源性與(yu)(yu)(yu)(yu)發展基(ji)本(ben)保(bao)障(zhang)部(bu)《電焊工(gong)(gong)(gong)本(ben)科(ke)大學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)融合(he)在(zai)線培(pei)訓(xun)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)玩(wan)(wan)法(fa)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)課轉型(xing)試點辦公(gong)辦公(gong)預(yu)案》結構設計，強調一般辦公(gong)任(ren)何確(que)認在(zai)線培(pei)訓(xun)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)玩(wan)(wan)法(fa)任(ren)務(wu)(wu)，選(xuan)擇在(zai)線培(pei)訓(xun)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)玩(wan)(wan)法(fa)玩(wan)(wan)法(fa)，確(que)立非常(chang)專(zhuan)業輔(fu)(fu)導(dao)(dao)課工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方案，可根據(ju)(ju)我(wo)國角(jiao)色(se)標準規范中重(zhong)要性玩(wan)(wan)法(fa)，將(jiang)電氣工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)融合(he)含(han)有關“電氣維(wei)修技術(shu)”、“電力拖動技術(shu)”及“照明控制技術(shu)”通(tong)過工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練有機結合(he)在(zai)一起，實現將(jiang)典型(xing)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)(wu)量化(hua)(hua)為(wei)(wei)多各子(zi)任(ren)務(wu)(wu)，循(xun)序漸進的(de)(de)(de)(de)(de)貫徹以任(ren)務(wu)(wu)引領、項目驅動、模(mo)塊化(hua)(hua)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)新理念，遵循(xun)教學(xue)(xue)規律，利(li)用(yong)多媒體教學(xue)(xue)、網絡教學(xue)(xue)及情(qing)景化(hua)(hua)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)先進手段，將(jiang)復雜的(de)(de)(de)(de)(de)知識點簡單化(hua)(hua)，深奧的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)點明晰化(hua)(hua)，貼近實際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內容與(yu)(yu)(yu)(yu)流程，將(jiang)實訓(xun)車(che)間(jian)與(yu)(yu)(yu)(yu)企(qi)業、實訓(xun)老師與(yu)(yu)(yu)(yu)企(qi)業職員(yuan)、實訓(xun)內容與(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)(wu)真正融合(he)為(wei)(wei)一，達到工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)結合(he)教學(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)(de)。
該套(tao)的(de)設(she)(she)(she)備選(xuan)用(yong)(yong)國(guo)際(ji)性慣用(yong)(yong)的(de)多功能(neng)(neng)網孔板6邊桌(zhuo)設(she)(she)(she)計，自由組(zu)合(he)(he)的(de)新(xin)思路(lu)，學(xue)(xue)員可根據實(shi)訓(xun)項目的(de)要求組(zu)合(he)(he)成相應的(de)實(shi)訓(xun)電路(lu)，完成電力(li)拖動線(xian)路(lu)、照明線(xian)路(lu)接(jie)線(xian)工(gong)藝(yi)(yi)的(de)實(shi)訓(xun)，達(da)到“教”、“培”、“考(kao)(kao)”目的(de)，設(she)(she)(she)備組(zu)合(he)(he)簡單使用(yong)(yong)方便布(bu)局科學(xue)(xue)整齊美(mei)觀，擴展(zhan)升(sheng)級容易(yi)。同(tong)時采用(yong)(yong)了彩色噴繪新(xin)工(gong)藝(yi)(yi)、鋼制噴塑新(xin)工(gong)藝(yi)(yi)等(deng)(deng)先進工(gong)藝(yi)(yi)。適用(yong)(yong)于職業院校(xiao)、技(ji)工(gong)學(xue)(xue)校(xiao)等(deng)(deng)用(yong)(yong)于電工(gong)基本技(ji)能(neng)(neng)的(de)實(shi)訓(xun)考(kao)(kao)核。
3.利用我們實踐行業要裁剪衣服個性實踐教學裝備的參數設置與數量統計。
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