序(xu)言:合(he)理(li)性(xing)(xing)教研部光電(dian)(dian)商(shang)(shang)工藝、app光電(dian)(dian)商(shang)(shang)工藝學(xue)習(xi)教研提綱與中畢人(ren)們(men)新(xin)中國勞動(dong)改造就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和勞動(dong)改造就(jiu)業(ye)(ye)(ye)安(an)全(quan)的(de)(de)該國家行業(ye)(ye)(ye)標準(zhun)規范(fan)(LD/T81.1—2006)《職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)實(shi)(shi)訓和鑒(jian)定(ding)設(she)備(bei)通用技術(shu)(shu)規范(fan)》,采用三維仿真技術(shu)(shu)而研制的(de)(de)大(da)型仿真實(shi)(shi)訓軟件。包括延時電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)等25個實(shi)(shi)訓項(xiang)目(mu),基本涵蓋了(le)模擬電(dian)(dian)子(zi)技術(shu)(shu)、數字電(dian)(dian)子(zi)技術(shu)(shu)的(de)(de)主要實(shi)(shi)訓項(xiang)目(mu)。每(mei)個項(xiang)目(mu)又(you)根據需要設(she)有實(shi)(shi)訓目(mu)的(de)(de)、實(shi)(shi)訓器件、實(shi)(shi)訓電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)、電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)原理(li)、通電(dian)(dian)測試、故(gu)障檢測等多種(zhong)訓練任務。軟件以技能(neng)(neng)為(wei)核心,項(xiang)目(mu)為(wei)引領(ling),任務為(wei)驅動(dong),操作步(bu)驟為(wei)主線,學(xue)生交互訓練為(wei)主體,具有三維可(ke)視化(hua)(hua)、智能(neng)(neng)化(hua)(hua)、全(quan)交互的(de)(de)特點(dian),集(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)、情境性(xing)(xing)、過程性(xing)(xing)、交互性(xing)(xing)于一身(shen),性(xing)(xing)價比高。為(wei)電(dian)(dian)子(zi)技術(shu)(shu)實(shi)(shi)踐(jian)教學(xue)與技能(neng)(neng)實(shi)(shi)訓、鑒(jian)定(ding)信息化(hua)(hua)、現代化(hua)(hua)提供(gong)了(le)不可(ke)或缺的(de)(de)豐(feng)富的(de)(de)教學(xue)資源,是電(dian)(dian)子(zi)技術(shu)(shu)仿真實(shi)(shi)訓室(shi)應(ying)配備(bei)的(de)(de)主體軟件。
技藝運作:
包涵五大實訓設備模塊:基礎(chu)性培訓(xun)、高級培訓(xun)、中級證(zheng)書實踐教學、初中級(ji)實踐(jian)教(jiao)學、一體化培訓。
基(ji)礎性實踐
1、廷時用電線(xian)路(lu)
實踐(jian)教學的內容:實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)的目的、實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)配(pei)件(jian)、實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)電路(lu)系(xi)統(tong)(tong)板、電路(lu)系(xi)統(tong)(tong)板作用、通電執(zhi)行
2、穩光電探(tan)測器源
培訓(xun)游戲內(nei)容:實踐教學意義、實踐教學配(pei)件、實踐教學集(ji)成運(yun)放、集(ji)成運(yun)放目的(de)、通電(dian)正常(chang)運(yun)作
3、整流濾波電源線路
實踐(jian)信息內容:實踐(jian)教學(xue)(xue)需求、實踐(jian)教學(xue)(xue)器材、實踐(jian)教學(xue)(xue)控(kong)制(zhi)電路關鍵技(ji)術(shu)、控(kong)制(zhi)電路關鍵技(ji)術(shu)關鍵技(ji)術(shu)、通電運營
4、單管縮放(fang)
培訓玩法:培(pei)訓原則、培(pei)訓配件、培(pei)訓集成運(yun)放(fang)板、集成運(yun)放(fang)板原因、通電使(shi)用
5、可控制(zhi)硅調光
實踐教學東(dong)西:實踐的目(mu)的、實踐電(dian)(dian)子元(yuan)件、實踐電(dian)(dian)源(yuan)線路道理(li)、電(dian)(dian)源(yuan)線路道理(li)道理(li)、電(dian)(dian)子元(yuan)件布(bu)局合理(li)、通(tong)電(dian)(dian)測試儀(yi)、出(chu)現(xian)問題(ti)的判斷
初中級實踐
6、整流二(er)極(ji)管整流三極(ji)管
培訓東西:實(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)為(wei)的、實(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)器材、實(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)用(yong)電線路作用(yong)、用(yong)電線路作用(yong)作用(yong)、通電正(zheng)常運行
7、串并聯穩壓電(dian)式(shi)源
實踐教學游戲內容:培訓(xun)的、培訓(xun)器(qi)材(cai)、培訓(xun)集(ji)(ji)成運(yun)放、集(ji)(ji)成運(yun)放機制(zhi)、器(qi)材(cai)空間布局、數(shu)劇測評、出(chu)現問題的探測
8、定時(shi)面板開關
實踐(jian)的內(nei)容:實踐(jian)教學(xue)效果、實踐(jian)教學(xue)集(ji)成用電線路(lu)芯片(pian)、實踐(jian)教學(xue)用電線路(lu)、用電線路(lu)方法(fa)、集(ji)成用電線路(lu)芯片(pian)布局合理、數(shu)據庫(ku)測試方法(fa)、洛天依(yi)檢查測量
中(zhong)級考試(shi)實踐教學(xue)
9、感應電流負反饋建議(yi)用(yong)電線路
培訓(xun)游戲內容:實踐(jian)必要性、實踐(jian)電(dian)子元器件、實踐(jian)電(dian)路板板、電(dian)路板板機理、通電(dian)啟用
10、的電(dian)壓負返(fan)饋電(dian)線(xian)
實踐教學(xue)知識:培訓最終目(mu)的(de)、培訓功率器(qi)件、培訓線路(lu)、線路(lu)基本(ben)原理、通電(dian)正(zheng)常運行
11、單(dan)向可調硅整(zheng)流三極管
實踐教學方式:實(shi)踐教學(xue)意義、實(shi)踐教學(xue)功率器件(jian)、實(shi)踐教學(xue)電(dian)線、電(dian)線原則(ze)、通電(dian)操(cao)作
12、差分調(diao)小調(diao)節穩壓電式路
實踐方面:實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)依據、實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)元件、實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)電源集成(cheng)(cheng)運放(fang)、電源集成(cheng)(cheng)運放(fang)關(guan)鍵技術、正(zheng)弦波形預(yu)估、輸出的預(yu)估
13、運算(suan)變小電路原理
實踐教(jiao)學網站內容:實(shi)踐主要目的(de)、實(shi)踐電子器件(jian)、線路(lu)A/B、工(gong)作原理、運行(xing)A/B
14、或非(fei)門用電線路
實(shi)踐內部:培訓目的(de)意義(yi)、培訓元件、培訓集成運放、集成運放設計原(yuan)理、通電行駛
高層實踐
15、運(yun)算(suan)增加器的運(yun)用
培訓(xun)信息內容(rong):實(shi)踐(jian)原因、實(shi)踐(jian)電(dian)(dian)子元器(qi)件(jian)、實(shi)踐(jian)電(dian)(dian)線(xian)、電(dian)(dian)線(xian)關鍵技術、電(dian)(dian)子元器(qi)件(jian)布局合理、電(dian)(dian)線(xian)全面檢查、通電(dian)(dian)作業
16、異步數值器的(de)級聯
實踐項目:實踐意圖、實踐集成電路(lu)(lu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)設(she)計芯(xin)片、實踐電路(lu)(lu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)設(she)計、電路(lu)(lu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)設(she)計的原理(li)、集成電路(lu)(lu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)設(she)計芯(xin)片空間(jian)布局、電路(lu)(lu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)設(she)計定期(qi)檢查(cha)、通電正常(chang)運(yun)作、系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)故障檢查(cha)測量
17、要定期(qi)學(xue)習交流按鈕
實踐(jian)教學(xue)資源(yuan):培(pei)(pei)訓(xun)基本原則(ze)、培(pei)(pei)訓(xun)集成線(xian)路(lu)(lu)芯片、培(pei)(pei)訓(xun)線(xian)路(lu)(lu)、線(xian)路(lu)(lu)原則(ze)、通電公測、告警祛(qu)除
18、單(dan)脈(mo)沖式充值(zhi)三(san)極管
實(shi)踐項(xiang)目:實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)必要性、實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)配(pei)件、實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)三極管(guan)、三極管(guan)工作(zuo)原理、通電運營
19、記數(shu)調光打開
實踐教學信(xin)息內容(rong):培訓(xun)的(de)目的(de)、培訓(xun)元器(qi)、培訓(xun)電線、電線基本原(yuan)理、通電作業(ye)
20、部分地(di)區(qu)單鍵(jian)控(kong)住
實踐教學的內(nei)容:培訓(xun)的、培訓(xun)電子器件、培訓(xun)電源線路、電源線路原理圖、通(tong)電作(zuo)業
21、同歩篩選器
實(shi)踐教學(xue)介紹:培訓(xun)需求、培訓(xun)元(yuan)件、培訓(xun)線(xian)路(lu)、線(xian)路(lu)設計(ji)原(yuan)理、通電工作
綜合實踐
22、整流電(dian)路系統
實踐(jian)教學信息:培訓作用、培訓電子元(yuan)器件、培訓三(san)(san)極(ji)管(guan)(guan)、三(san)(san)極(ji)管(guan)(guan)設計原理、三(san)(san)極(ji)管(guan)(guan)審核、通電測(ce)(ce)試、洛天依測(ce)(ce)試
23、高(gao)溫傳紅外感應器器
培(pei)訓(xun)東西(xi):培(pei)(pei)訓的、培(pei)(pei)訓電子元器件、培(pei)(pei)訓集(ji)成運放、集(ji)成運放的基本原(yuan)理、穩定(ding)性在線檢測、集(ji)成運放檢查(cha)、電橋測定(ding)、通電作業、告警查(cha)出
24、光敏(min)調節器器檢則
培(pei)訓主(zhu)要內容:培訓基(ji)本原則、培訓元器件封裝、培訓用電線(xian)路(lu)(lu)、用電線(xian)路(lu)(lu)操作過程(cheng)、耐腐蝕性查測、用電線(xian)路(lu)(lu)測試方法(fa)
25、衛星信號更加(jia)效果短信報(bao)警(jing)探測
實踐知(zhi)識:實踐(jian)教學(xue)必要性、實踐(jian)教學(xue)器(qi)材、實踐(jian)教學(xue)用電線路的(de)原理(li)、用電線路的(de)原理(li)的(de)原理(li)、特點(dian)探測、用電線路的(de)原理(li)診(zhen)斷、通電正常運作
★實踐信息內容介紹:
(1)實踐教學為的(de)(de):ps文字、圖(tu)片(pian)大全(quan)的(de)(de)風格顯示(shi)。將(jiang)具(ju)體(ti)掌握了的(de)(de)技(ji)巧點(dian)責(ze)成選擇,詢(xun)問本引擎(qing)具(ju)體(ti)的(de)(de)讀書游(you)戲內容比如關鍵技(ji)術(shu)、接線(xian)方法、出現問題(ti)的(de)(de)原因及去掉出現問題(ti)等。
(2)培訓(xun)器材:提供培訓(xun)歷程需(xu)用要的相應(ying)的模仿培訓(xun)器材,圖文并茂讓高中生不斷(duan)增強對器材的記(ji)憶英語。
(3)實踐教學電(dian)源電(dian)路(lu):組合(he)件(jian)三極(ji)管(guan)與三極(ji)管(guan)庫存商(shang)品(pin)充分的對比,當光標所指組合(he)件(jian)圖個別元(yuan)器件(jian)時,相對而(er)言(yan)應的庫存商(shang)品(pin)也(ye)會放縮馬太效應。
(4)電路(lu)系統的(de)基本原(yuan)(yuan)理:FLASH動(dong)(dong)畫與配音(yin)結合,描述電路(lu)組成。原(yuan)(yuan)理動(dong)(dong)畫包括兩部分:一(yi)是電路(lu)組成,以(yi)二維(wei)動(dong)(dong)畫的(de)形式表現(xian)并配有語(yu)(yu)音(yin)講解;一(yi)是工作(zuo)原(yuan)(yuan)理,通(tong)過(guo)語(yu)(yu)音(yin)及二維(wei)動(dong)(dong)畫的(de)演示(shi)描述其工作(zuo)過(guo)程。當前部分要求以(yi)高亮(liang)顯示(shi)。整個動(dong)(dong)畫要求流暢(chang)。同時動(dong)(dong)畫設有播(bo)放器(qi),通(tong)過(guo)進度條來控制動(dong)(dong)畫進度,以(yi)達到學習者(zhe)反復學習觀(guan)看(kan)的(de)目的(de)。
(5)波型參(can)數量(liang)測:閉(bi)合(he)式按鈕圖片按鈕圖片,就能夠形象直觀地留(liu)意到低壓變壓器效果的波型參(can)數。
(6)輸(shu)(shu)入精確測(ce)(ce)試:憑借(jie)(jie)模(mo)型模(mo)擬使用的萬用表,精確測(ce)(ce)試輸(shu)(shu)入功率(lv)。憑借(jie)(jie)轉換電容阻(zu)值來分析功率(lv)表、輸(shu)(shu)入功率(lv)。
(7)耐腐蝕性驗測:采用(yong)防真安(an)全(quan)使用(yong)萬用(yong)表,兩表筆(bi)接(jie)電阻值兩引腳,觀查萬用(yong)表數字(zi)。
(8)器材調(diao)整(zheng)布置:將器材冷(leng)庫中在實踐的過程 要求的電子器件拖(tuo)動(dong)移到配(pei)電裝置柜中使用調(diao)整(zheng)布置。
(9)電路(lu)設(she)計板(ban)撿查(cha)(cha):使用(yong)的萬用(yong)表,檢查(cha)(cha)電路(lu)設(she)計板(ban)會不過(guo)壓。實現(xian)調整萬用(yong)表,測穩電容式源(yuan)傳輸。該包塊(kuai)使用(yong)的關(guan)鍵(jian)(jian)技術圖,同意工做者(zhe)知道(dao)有效的關(guan)鍵(jian)(jian)技術。
(10)通電測(ce)試英文:運行模型模擬加數萬(wan)用(yong)表(biao)(biao),借助(zhu)改(gai)變萬(wan)用(yong)表(biao)(biao),測(ce)的(de)輸出(chu)(chu)功率(lv)的(de)輸出(chu)(chu)值(zhi)。
(11)電(dian)橋(qiao)檢測的:施(shi)用逼真(zhen)數碼萬(wan)用表,完成調整(zheng)萬(wan)用表和逼真(zhen)電(dian)子元(yuan)件探究通(tong)電(dian)后電(dian)加(jia)熱電(dian)子產品萬(wan)用表相對數據源。該組件設立方法圖,同(tong)意作業者了(le)解到相關的方法。
(12)通電啟用:通電后,按過關(guan)于按鍵(jian),能否抽象思維地洞察分(fen)析到模式(shi)的啟用情形(xing),同(tong)一搭配以(yi)模式(shi)啟用的雜聲作用。
(13)線路(lu)A/B:電(dian)氣電(dian)路(lu)與(yu)電(dian)路(lu)實物相互對比,當(dang)鼠標指向電(dian)氣圖某個(ge)器件時,相對應的實物也會(hui)放大顯現。
(14)啟用(yong)A/B:通電后,按(an)下有關按(an)鈕,可(ke)以直(zhi)觀(guan)地(di)觀(guan)察到系統的運行情況(kuang)和儀器(qi)儀表的數(shu)據(ju)反(fan)饋。
(15)數值(zhi)軟(ruan)件測(ce)試:通過仿真(zhen)使用數字(zi)萬用表(biao),測(ce)量(liang)輸出(chu)電壓。通過調節電阻(zu)阻(zu)值(zhi)來(lai)觀(guan)察輸出(chu)電壓。該模塊設(she)置原理(li)圖,協助操作者(zhe)了解(jie)相應原理(li)。
(16)錯誤的檢測(ce):控制(zhi)錯誤物理現象,借助(zhu)儀器設備儀器來測(ce)量找錯誤點,之后分折錯誤因為。該接口(kou)設制(zhi)方式圖,配合方法者知曉相對方式。
(17)告警避(bi)免(mian):重(zhong)設告警問題,探(tan)討告警病(bing)因、列(lie)舉(ju)找尋方式方法,經(jing)過議器多功(gong)能儀(yi)表(biao)找告警點,第四斷(duan)定告警報告。該電源模塊(kuai)如何設置原(yuan)則圖圖,同意(yi)操作的者(zhe)要(yao)了解對應原(yuan)則圖。
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